【正文】 更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績 ，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 七、做好課后輔導工作，注意分層教學。 六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。在教學上，有疑必問。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。我們把評價作為全面考察 學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。本 學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。 二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。形成勇于探索，勇于創(chuàng)新 的科學精神 。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心 。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)： 一、指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。 因工作勤奮有加，萌受各級領(lǐng)導的栽培，我有幸入選為 xx 年屆xx 初中畢業(yè)班語文學科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養(yǎng)對象。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。 作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。 07 屆我校中考語文成績 a 率（ 31 人）居全縣第三， ab 率排名第四，及格率亦名列前茅， 我個人的中考教學成績在年段平均線之上。在 07 屆初三語文畢業(yè)復(fù)習中，與同事精誠協(xié)作，打破常規(guī)，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復(fù)習方式，成效顯著。 “一切為了學生的發(fā)展”，教學中，我注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，精心備課，琢磨如何激發(fā)學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創(chuàng)設(shè)平臺，盡可能地給學生足夠的發(fā)展空間。 在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關(guān)系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責任感。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。 教師述職報告篇 3 尊敬的領(lǐng)導、評委： 本人許萍芬， xx 年畢業(yè)于 xx 廣播電視大學中文教育專業(yè)，同年 8月分配入 xx 第四中學工作至今； xx 年 6 月獲取 xx師范大學漢語言文學本科自考學歷；于 xx 年 12 月取得中教語文二級職稱，競聘中學語文一級教師職稱述職報告 。全面發(fā)展孩子，也全面提高自己。對待孩子方面，會多一點耐心，多一點愛心，讓每個孩子都能感受 到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的發(fā)展。在以后的工作中也會多向老師們學習，提高自己?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗。再加上孩子比較活潑，愛和小朋友打鬧，老師在處理時沒有認清事實，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說為難我的話，還一直勸我不要有壓力。不想來幼兒園了。他媽媽也非常高興，但這幾天，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降。上幼兒園也積極了。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn)，及時反饋孩子的表現(xiàn)。 家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平時的工作中，也會及時跟家長電話溝通 。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內(nèi)向，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導致孩子心里有陰影，不敢跟人多說話。 家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。在以后的帶班和帶新老師方面，我會多注意給新老師機會，多給新老師機會鍛煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規(guī)訓練及教學活動方面，多給老師機會，讓新老師成長。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗，在我沒有信心的時候給我安慰，給我鼓勵。 帶班以來，最大的感受就是一個字 —— 累。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，了解哭鬧的原因。對于脾氣急躁的孩子，慢慢引導，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習慣。在進行教學活動時，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言。對于另外一個孩子，及時給他鼓勵，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來，和小朋友一起游戲，參加集體活動。而且他注意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情。例如，我們班有兩個小朋友特別愛動，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑，特別擔心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通。心里特別感動，慶幸自己遇到了那 么好的領(lǐng)導。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導。帶班和家長溝通，帶新老師，很多很多事情。后來工作的變動，我升上了中一班的主班。于是，很偶然的機會來到了博苑友誼幼兒園。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學都說幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒有在幼兒園工作。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多。望學校和教育部門領(lǐng)導予以審查考核、提點指正，以便于自己未來不斷改進、提高和完善，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師。唯有使自己根深，才能葉茂 。教育教學是一門高深莫測的藝術(shù)和學問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。今年我校順應(yīng)社會教育教學變革潮流，舉行大刀 闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學資源，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實踐，在新課堂教學模式中，充分調(diào)動學生、相信學生、鼓勵學生，大力挖掘?qū)W生的學習認知潛能，積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學生學習興趣，提升了學生的學習生活信心，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時，也提高了學生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績 。 四、工作業(yè)績方面 作為教育工作者，教師的教學業(yè)績最終體現(xiàn)在學生的成績上。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。同時，利于課余時間多方查找資料，認真研究學習，不斷更 新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力。讓學生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學生，并努力的從語文學科中挖掘出極具 審美情趣的精神食糧來充實學生的內(nèi)心，培養(yǎng)學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探 索、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效 !下面我將對自己這三年的特崗工作做一下述職，敬請各位領(lǐng)導教導指正。牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識 。 教師述職報告篇 1 自從大學畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。 第三篇：教師述職報告 精選教師述職報告范文 9 篇 在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。 7，嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 5，有一顆愛心，這是做好工作的前提。 3，探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力的方向。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 在這幾年里，市，區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但但成績還 不夠理想。注重激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對電科學產(chǎn)生了興趣， 也取得了較好的成績。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學生的作業(yè)批改及 時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，及時的進行評講。這樣一來他們也體會到學好“電工”的成功感，學習成績也不斷提高。幫助他們樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。尤其像本專業(yè)部學生成績普遍較差、行為習慣也不好，更需要向其他經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，借鑒教學與管理的方式方法，以彌補自己的不足。 在教學上，有疑必問。提倡自主性“學生是教 學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。本學期我把課堂氣氛定位為生動、活潑、健康，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。 三、注重課堂教學中的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案，盡量把每篇教案 都寫成祥案。 二、認真?zhèn)湔n 雖然剛開始時對這個備課認識不到位，造成教學設(shè)計質(zhì)量低下，所備教案僅僅是教材知識點的羅列。并指導學生學會知識的遷移，逐步學會把在學習中解決問題的方式方法應(yīng)用到日常生活中去 。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。比較注重理論聯(lián)系實際，要求同學們盡量在理解理論知識的基礎(chǔ)上去指導實訓 。 自開學以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，著重培養(yǎng)學生專業(yè)技能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，團結(jié)同志，堅守工作崗位，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n 、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并基本順利完成教育教學任務(wù)。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長 ! 教師年度述職報告 5 本學年度，根據(jù)學校工作安排，我擔任機建材采專業(yè)部五個班級的“電工”科目教師。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。 (三 )以身作則，積極參加活動。 四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打 掃衛(wèi)生等。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學生回答問題的時