初中孩子家庭教育的小方法5則范文-文庫吧資料
2025-04-24 19:19本頁面
【正文】 社會(huì)教育，多進(jìn)行輿論宣傳，給他們一個(gè)沒有歧視的平等的大的生存環(huán)境最為重要。調(diào)查數(shù)據(jù)體現(xiàn)單親家庭對(duì)孩子的哺育和教育的優(yōu)劣程度，其影響主要取決于這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)收入，如果這樣的家庭處于低收入水平，但是能夠及時(shí)地獲得親朋好友和社會(huì)的救助，那么影響最?。粏斡H家庭對(duì)子女教育的影響除了由于單親一方出于工作的壓力而沒有時(shí)間施展教育以外，最主要的問題是處于單親家庭的孩子受到傳統(tǒng)文化觀念影響而形成的心理上的自卑。另一個(gè)問題是孩子在群體 中容易與他人比較而產(chǎn)生失落感和自卑感，成為一種無形的心理壓力。 在對(duì)單親家庭小孩進(jìn)行教育的過程中不難發(fā)現(xiàn)：不管是什么原因造成的單親家庭，在孩子教育方面的第一個(gè)較大問題是“教育功能欠缺”或“教育功能不全” .因?yàn)?，?duì)子女的教育是父母雙方的責(zé)任，缺少一方，有些作用是難以代替的，而且雙親都在身邊給孩子帶來更高的安全感和情感滿足，也是單親家庭所沒有的。一旦孩子表現(xiàn)不盡人意，其氣惱、憂怨一齊涌上心頭，有的惡語相向，有的拳腳相加，更有甚者不理不睬，說出傷害孩子的話：“你到你爸（你媽）那里去好了，我不要你了！”“干脆我也死了算了，我沒法活了！”“我懶得管你了，你這沒出息的小孩！”不少單親家長給我反映孩子在家表現(xiàn)的時(shí)候往往會(huì)變得很激動(dòng)，沒想到這激動(dòng)本身就是源于一誤區(qū)，期望值太高，卻缺乏溝通。 不過度保護(hù)，切忌期望值太高。 單親家庭家長大多有較強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)確切的說是補(bǔ)償意識(shí)。教孩子盡 快從死亡的陰影中走出來，一切都會(huì)好起來的；分居的困難是暫時(shí)的，總有一天我們還會(huì)在一起；向孩子保證，不管父親與母親差距有多大，他們倆仍會(huì)像從前那樣愛他。但很不幸，生活在不太完美的世界里，死亡、離婚、分居而形成的單親問題層出不窮，不少孩子就得在這些不同的環(huán)境中成長。我曾在班主任工作時(shí)小心遵循這些給單親家長提出過的建議： 協(xié)助孩子走過過渡期。由于單親家庭的成因不同，及個(gè)人本身所擁有的內(nèi)外在的資源不同，單親家庭孩子們的性格也表現(xiàn)出多樣性：他們有的敏感、多疑，自卑沉淪；有的自負(fù)、清高，孤高傲世；有的外向張揚(yáng)，有的內(nèi)向封閉；有的事事要強(qiáng)，有的時(shí)時(shí)消沉??他們要不成績特別優(yōu)秀，要不成為雙差生。 提到單親家庭，一般人直覺為離異家庭。 第三篇：單親家庭孩子教育方法 單親家庭孩子教育方法 (2021031918:01:45) 標(biāo)簽：育兒單親家庭教育方法雙親健 康 沒有一個(gè)在一線從事教育教學(xué)工作的教師不感嘆 ,單親家庭的子女不好教。當(dāng)有了“切膚之痛”后，絕大多數(shù)人都會(huì)對(duì)同類問題改變態(tài)度，孩子對(duì)家長的勸導(dǎo)會(huì)更容易接受。對(duì)此家長不要過于緊張，不要習(xí)慣于各種保護(hù)式命令，敢于放開手讓孩子一試。 四、變“命令”為“商量” “從幼兒園到小學(xué)，孩子都很聽家長的話，為何進(jìn)了初中就不聽話了？”進(jìn)入初中的孩子都會(huì)有一種已經(jīng)長大了的感覺，家長應(yīng)掌握這種心理，改變“居高臨下”的教育方式，要用一種 平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想，在語言上要變“命令式”口吻為“商量式”。 家長要避免的做法是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，不要僅僅限制孩子做這做那，引起孩子的逆反心理。 三、多行引導(dǎo)少加限制 怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔(dān)心的問題之一，提前入手正確引導(dǎo)，給孩子注入“免疫力”。初中階段的科目多，知識(shí)點(diǎn)也多，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)、課中練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。中學(xué)要求學(xué)
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