【正文】 笑，上面的同學(xué)下臺(tái)之后，我們又給了他們熱烈的掌聲。這一次陳裕霖贏了。在講臺(tái)上的同學(xué)們信心滿滿，相信自己不會(huì)再錯(cuò)。老師說(shuō)：“左手摸右耳”，同學(xué)們就右手摸左耳，這一次大家都手忙腳亂，雙手在空中亂舞，最后可憐的陳思宇和史政軒都左手摸左耳了。陳裕霖只能乖乖地走上講臺(tái)。 游戲開(kāi)始了。 這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語(yǔ)，也鍛煉了我們的反應(yīng)能力。同學(xué)們紛紛哀嘆地說(shuō)：“唉！實(shí)在太遺憾了。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己 通過(guò)了，結(jié)果老師說(shuō)：“哈哈，只有一位同學(xué)勝利了?？删驮诘谒木郑晃徽{(diào)皮的同學(xué)突然脫口而出：“用左手摸后腦勺。四位同學(xué)還不知道自己已經(jīng)淘汰，也一起笑了起來(lái)，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。好吧！這盤(pán)比賽結(jié)束了，把手放下來(lái)吧，你們都是勝利者。 終于比賽進(jìn)行到了白熱化階段，只剩四位同學(xué)了?？吹酵瑢W(xué)們都快做好了， 我只好隨著旁邊同學(xué)的動(dòng)作照做，結(jié)果我和旁邊同學(xué)都被淘汰了。 第二局比賽正式開(kāi)始，老師首先說(shuō)：“把右手放在左腳上。我希望我能打更多回合！ 對(duì)著干游戲 2 “坐下，搖頭！”教室里傳來(lái)老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學(xué)們做出的動(dòng)作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。老師說(shuō)，“笑一笑！”每個(gè)人都一起喊了一聲“嗚嗚嗚”?！薄罢酒饋?lái)！”接著是一陣笑聲?！? 人們不相信，第二輪開(kāi)始了?！芭?—— 全軍覆沒(méi)。老師又下了一道命令 :“用右手摸摸你的左耳！”唉，有幾個(gè)同學(xué)左擁右抱 .最后，只剩下幾個(gè)學(xué)生了。”“啪啪啪！”老師釣到了許多“魚(yú)”，我就是其中之一。 第二次，“舉起你的左手！”這一次，沒(méi)有人被愚弄，但 是一個(gè)接一個(gè)舉起右手，沒(méi)有人想成為一個(gè)傻瓜。黑板上的規(guī)則清楚地說(shuō)明了這個(gè)例子。來(lái)和老師一起唱歌吧！ 第一輪開(kāi)始。堅(jiān)持到底的人會(huì)贏。 游戲規(guī)則是 :當(dāng)老師給出指令時(shí)，每個(gè)人都反其道而行之。 第四篇：對(duì)著干游戲 對(duì)著干游戲 對(duì)著干游戲 1 課后，老師想和我們玩一個(gè)小游戲 :對(duì)抗老師。讓我明白了僅僅做一個(gè)“旁觀者清”還不夠。只有這樣才能讓我們遇事少走彎路，才能使生活的小舟不至于偏離航向，才會(huì)贏得一個(gè)更美好的明天。在此，我不僅為我的學(xué)生機(jī)智敏捷而高興，更為他們這種犯錯(cuò)能敢于承擔(dān)的行為而欣慰。朱慶兩名同學(xué)。 游戲名稱(chēng)“對(duì)著干”，規(guī)則是：我說(shuō)“起”，學(xué)生就“坐下”，我說(shuō)坐好學(xué)生則 東倒西歪，總之，我說(shuō)什么，學(xué)生都和我對(duì)著干?！币淮~人蘇軾這句詩(shī)告訴了我們一 句至理名言：當(dāng)局者迷，旁觀者清。做事情要有自己的主見(jiàn)，不能別人說(shuō)什么你就做什么。經(jīng)過(guò)幾輪的對(duì)決，我們終于決定出了最后的天使，一位是李新，另一位是朱慶?？珊髞?lái)老師那句話讓我笑不出來(lái)了?？墒俏覀兡切┓较蚋胁缓玫耐瑢W(xué)們很倒霉的飛向地獄了。隨著老師的一聲聲令下我們準(zhǔn)確無(wú)誤的做出了相反的動(dòng)作，老師說(shuō)增加點(diǎn)難度了，我心里歡快的說(shuō)“嗯嗯，那些動(dòng)作都太簡(jiǎn)單了。可老師說(shuō)了游戲規(guī)則并沒(méi)有讓我們做游戲的意思，老師先問(wèn)我們喜不喜歡做游戲？我們異口同聲的說(shuō)：“喜歡！”這是我抬起頭來(lái)看一看房頂是不是被我們震塌了。對(duì)著干？對(duì)著誰(shuí)干？對(duì)著干要干什么？當(dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)才把我從沉思中拉了回來(lái)。最后，我和朱慶并列冠軍，唉 ~~又有誰(shuí)知道我這個(gè)冠軍不好當(dāng)呢！ 這場(chǎng)游戲，使我明白了：要想不成為失敗者，只能反映快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)?！钡谌?，左手摸右耳，哼哼，我是右手摸左耳 。沒(méi)辦法，老師沒(méi)有引我們上鉤 —— 我們勝利了！第二輪，老師說(shuō)點(diǎn)頭，唉 ~~杯具呀！可憐我們那些點(diǎn)頭的同胞們啊，竟然這么聽(tīng)老師的話，結(jié)果卻上了老師得當(dāng)，在老師的重重壓迫下只能“榮 幸”被判出局了。 游戲開(kāi)始了，第一輪，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神振奮，個(gè)個(gè)嘴角上都掛著甜蜜的微笑。一切準(zhǔn)備就緒后，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上居高臨下的問(wèn)我們：“同學(xué)們想不想玩游戲？”“想！”我們的回答聲震耳欲聾。 偏偏和你對(duì)著干 李新 身為學(xué)生的我們，在校聽(tīng)老師的話是必須的，可是今天不一樣，今天我們偏偏要跟老師 對(duì)著干！看到這你可能會(huì)說(shuō)：“為什么啊，你們不怕老師真生氣了打你們??！”我會(huì)對(duì) 你說(shuō)：“嘻嘻，這你就不懂了，看我們的表現(xiàn)吧！絕對(duì)限量版的哦！”“叮鈴鈴 .....”哦，上課了。 我們?cè)谝院蟮臑槿颂幨轮幸獣r(shí)刻保持警惕，不可以放松。老師真是足智多謀?。∑鋵?shí)全班最可悲的就是樊堂強(qiáng)了，他被老師一聲聲起立！坐下！起立！坐下！??弄得都找不到北了，結(jié)果老師連說(shuō)了兩聲坐下，就把他轉(zhuǎn)移到了淘汰區(qū)。毀滅世界的一擊終于來(lái)臨了，老 師讓勝利者們笑一笑，我們都認(rèn)為游戲結(jié)束了，就哈哈大笑起來(lái)。張夢(mèng)緣等許多人都上去了，而且還害羞的笑了笑。第二輪開(kāi)始了，我們誰(shuí)也沒(méi)做錯(cuò)。例如：老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)搖頭，我們就點(diǎn)頭；老師說(shuō)跺腳，我們就拍手。其實(shí)我們大家都知道玩游戲，只是心照不宣罷了。 在課堂上，語(yǔ)文老師問(wèn)我們?yōu)槭裁聪矚g做游戲，有許多人，站起來(lái)回答說(shuō)從游戲中可以找到快樂(lè)。 對(duì)著干 周廣建 唉??我們快樂(lè)地 六、一班中傳出一陣陣嘆息。最后老師采訪了他們。”他們都站了起來(lái)。真是“聰明一世，糊涂一時(shí)”??！唉，不幸成為了淘汰者。老師說(shuō)：“為勝利者們笑一笑，”不好，上了老師的當(dāng)了。跑得了和尚跑不了廟。老師說(shuō) :“左手摸右耳朵。若是你和老師說(shuō)的話做的動(dòng)作一樣，那就不好意思了， 你被淘汰了。 反應(yīng)慢的后果 劉成玉唉??唉??唉??眼看著就要被淘汰了，是什么使我們這么高興而又悲傷呢？那就讓我給你們透露一點(diǎn)吧！ 上課了，老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲名稱(chēng)“對(duì)著干”。 上 周四，在校長(zhǎng)的賞識(shí)、老師們的幫助、專(zhuān)家的高瞻遠(yuǎn)矚中又“情景”了一把，隨筆之“花”再次綻放。一直沒(méi)有新作品。結(jié)尾：在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)有趣的游戲。抓典型人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言等。 “熱身賽”：寫(xiě)出同學(xué)們誤以為游戲簡(jiǎn)單時(shí)疏忽大意的樣子。 怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來(lái)加入這有趣的游戲！ ●列提綱 開(kāi)頭：交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和名稱(chēng)。 “對(duì)著干”游戲不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)游戲。 這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來(lái)。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的游戲 —— 對(duì)著干。 從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)說(shuō)起。“哎！剛才的游戲真有趣??！”楊蕭揉著笑疼了的肚子說(shuō)。 以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開(kāi)頭。 指導(dǎo) —— 送你一塊魔法石●好開(kāi)頭 以同學(xué)們的神情開(kāi)頭?！边@一句寫(xiě)出游戲前大家嚴(yán)陣以待的樣子，觀察得很真切，很細(xì)膩。片段二就緊緊扣住教室里的氣氛，把大家做游戲時(shí)的投入、緊張寫(xiě)得淋漓盡致。“坐下！”一片桌椅碰撞的聲響過(guò)后，再看教室里，哈哈，簡(jiǎn)直是“人仰馬翻”！ 寫(xiě)氣氛?！翱??”不知是誰(shuí)咳嗽了一聲，全班同學(xué)都朝那里看去，教室里一片埋怨聲。比如片段一中的潘之芮，因?yàn)樘o張，竟然只顧“捂著臉”，“咯咯咯傻笑”，可見(jiàn)在游戲中大家是多么的快樂(lè)??！還有的呢，“呆愣在原地”，“漲紅了臉”，“無(wú)助地望著老師”??當(dāng)時(shí)的游戲參與者的神情可謂千姿百態(tài)，抓住典型，抓住特征，就能把游戲?qū)懮鷦?dòng)。只有幾個(gè)反應(yīng)比較快的做完了老師的規(guī)定動(dòng)作，正得意洋洋地向老師邀功請(qǐng)賞呢！ 抓典型。我們先一起來(lái)讀一個(gè)片斷： 片段一： 這時(shí)，老師出了個(gè)高難度的：“左手抓右耳朵，右手抓左耳朵，向右轉(zhuǎn)！”這可太難啦？教室里亂成一片，只見(jiàn)曹奕索性呆愣在原地，漲紅了臉，無(wú)助地望著崔老師，因?yàn)樗趺匆才磺?楚老師究竟是什么意思。 怎么樣？想?yún)⒓訂幔亢?，集中注意力，游戲開(kāi)始了！ 三、如何將過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)生動(dòng)的妙招 上節(jié)游戲課，咱們已經(jīng)學(xué)過(guò)作文材料的詳寫(xiě)與略寫(xiě)，都取決于文章主要內(nèi)容充分表達(dá)的需要，能夠充分表達(dá)主要內(nèi)容的材料要詳寫(xiě)，與主要內(nèi)容關(guān)系不大的材料可以略寫(xiě)。比如說(shuō)，我說(shuō)“立正”你就坐下，我說(shuō)“舉手”，你就抬腿。今天老師和你們一起做一個(gè)有意思的游戲 —— 對(duì)著干。最后曠曠說(shuō)了一聲回座位，只見(jiàn)大家一溜煙跑出了教室，當(dāng)曠曠反應(yīng)過(guò)來(lái)，教室已經(jīng)沒(méi)人了，他可能還知什么事?！边@時(shí)曠曠連續(xù)講了幾個(gè)“起立，坐下。笑得那些人捧懷大笑。我呢還在比賽中，曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽，來(lái)個(gè)出其不意：“把你們的右手摸在你的左耳。 第一次這種游戲難免有些緊張，害得人家小鹿亂撞。心想 :這次終于可以跟你對(duì)著干了，報(bào)我心疼大恨，以前總是聽(tīng)你的。 對(duì)著干的游戲規(guī)則是：兩人一組，你的拍檔說(shuō)起立，你必須要無(wú)動(dòng)于衷地坐在凳子上。轉(zhuǎn)眼，在歡樂(lè)的笑聲中游戲結(jié)束了。我悶悶不樂(lè)的，心里很不甘心，心想下次我一定要贏??！游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，教室里頓時(shí) 成了一片歡樂(lè)的海洋，看到大家玩得很開(kāi)心，我心里慢慢也變得甜滋滋的。”我們兩組都哭了。我們分為兩組，一組雄鷹隊(duì)，一組猛虎隊(duì)，我是猛虎隊(duì)的?！蓖瑢W(xué)們覺(jué)得很有意思，大呼小叫地說(shuō)：“我會(huì)，讓我來(lái)示范吧??” 游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們都全神貫注地盯住老師的一舉一動(dòng)，游戲還沒(méi)開(kāi)始我心里砰砰直跳，就像壓了一塊大石頭似的。上課鈴剛響，老師踩著鈴聲喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)教室，手背在后面笑瞇瞇地說(shuō)：“我們這一節(jié)課玩一個(gè)“對(duì)著干”游戲！老師的話音剛落教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的議論紛紛，還有的揮舞著手迫不及待地等著做游戲?? 突然老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連掉根針都能聽(tīng)到。要說(shuō) 我最喜歡的事兒，那還是玩“對(duì)著干”的游戲。我把同學(xué)們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場(chǎng)了，我得到了十積分的獎(jiǎng)勵(lì) 對(duì)著干這個(gè)游戲可真有趣。同學(xué)們都蹲下去了，沒(méi)有一個(gè)人做錯(cuò)。全班同學(xué)都哭了起來(lái)，有的捂著眼睛，有的抬頭大哭，有的嗚嗚嗚地哭出聲來(lái)，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來(lái)。首先，我喊了一個(gè)口令：向上看。 第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來(lái)是叫我上去做指揮者呀。 游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：向左看。 這個(gè)游戲真好玩！ 對(duì)著干游戲 13 今天我們玩了個(gè)有趣的游戲?qū)χ??！弊笫置叶?！“楊濤和趙彬竟同時(shí)順著老師的意思做?！毕蛴肄D(zhuǎn)！“只有楊濤和趙彬又轉(zhuǎn)了 90 度，其他人不但不動(dòng)，還在一起談笑風(fēng)生?！碧痤^！“我們還是不動(dòng)。最終被女同學(xué)給拉了出來(lái)?！弊?！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動(dòng)。有兩個(gè)同學(xué)特別好笑，他們向右轉(zhuǎn)后又向左轉(zhuǎn)，結(jié)果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺(tái)。”向左轉(zhuǎn)！“老師又發(fā)出了”命令?！弊笫置叶洌　拔倚南耄鹤笫置叶?，倒過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳朵。這可真是一節(jié)有趣的課??！ 對(duì)著干游戲 12 “站、坐、左手摸右耳朵??““哈哈！你錯(cuò)了，快下來(lái)！”這陣陣聲音從哪里傳來(lái)的，原來(lái)是補(bǔ)習(xí)班老師正帶領(lǐng)我們玩”對(duì)著干“ . 游戲開(kāi)始了。突然，有一位男同學(xué)竟然“撲通”一聲跪在了地上，仿佛是自己家世窮苦，要向上帝祈求一般，那神情真可謂虔誠(chéng)無(wú)比，要吧上帝也感動(dòng)的 39。”我不知是反應(yīng)太慢，還是緊張過(guò)頭，一時(shí)間居然分不清左右，迷迷糊糊順從了老師，高高地舉起了右手。 無(wú)奈之下，我們只好站在了講臺(tái)上，緊張的看著老師的口型，生怕自己的耳朵出一點(diǎn)差錯(cuò)，因做錯(cuò)了動(dòng)作而出丑。第一輪，只聽(tīng)老師一聲令下：“第一排出列。 叮鈴鈴??下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的離開(kāi)了教室。 B 組沒(méi)有一個(gè)人被淘汰?！倍葩肋€是一動(dòng)不動(dòng)，老師又說(shuō)：“你往前走兩步。 B 組同學(xué)開(kāi)始玩游戲了，老師 先對(duì)戚怡豪說(shuō)：“戚怡豪同學(xué)，上來(lái)一下?！比嗤瑢W(xué)這才恍然大悟。這時(shí)，只見(jiàn)老師臉上露出了詭異的笑容，說(shuō)：”“楊敖同學(xué)，上來(lái)一下！”只見(jiàn)楊敖同學(xué)想也沒(méi)想就走上了講臺(tái)。于是老師說(shuō)：“黃家杭，你被淘汰了。老師首先說(shuō)：“坐正！”我們有的站起來(lái)，有的東倒西歪，這一輪沒(méi)有人被淘汰。如果按照老師說(shuō)的去做的話就會(huì)被淘汰。 游戲的規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師說(shuō)：“立正”，我們就“稍息”；老師說(shuō)：“舉手”，我們就“抬腿”。 對(duì)著干游戲 10 我小時(shí)候玩過(guò)的游戲數(shù)不勝數(shù)，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的游戲就是：“對(duì)著干”。我們便舉手經(jīng)過(guò)一場(chǎng)緊張激烈的對(duì)著干游戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。只要全力以赴就好了。前面一波未平，這一波又起。老師說(shuō)：向前兩大步，我眼疾手快地向后兩大步，最后我在女生隊(duì)中 取得了勝利。我其實(shí)也是渾水摸魚(yú)，跟別人說(shuō)的。我全神貫注，一點(diǎn)兒也不分神，老師說(shuō)：大西瓜，我們異口同聲地說(shuō)：小西瓜，老師說(shuō)了好幾遍大西瓜 ,突然來(lái)了一個(gè)小西瓜 ,許多人都說(shuō)錯(cuò)落了 ,我們損失了大量的隊(duì)員。我們便舉起了小手，老師又說(shuō)：往右靠，我手足無(wú)措，扭捏了好久，才做出了動(dòng)作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場(chǎng)外走去。規(guī)則是這樣的：老師發(fā)號(hào)施令，我們要和老師做相反的動(dòng)作。 游戲結(jié)束了，但歡樂(lè)的笑聲卻久久在教室里回蕩。點(diǎn)兵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“活下”的人已寥寥無(wú)幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。敵方陣營(yíng)派出大將 —— 蕭大大，只見(jiàn)她身穿戰(zhàn)袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發(fā)起了“攻擊”，只聽(tīng)?zhēng)茁暋罢酒饋?lái)，坐下??”，我們還不知道怎么回事，就被偷襲了，有的