班主任工作中存在問題及整改措施-文庫吧資料
2025-04-24 15:22本頁面
【正文】 無書面財務(wù)管理制度及重大經(jīng)濟項目責任追究制度；“一日清單”執(zhí)行不到位；部分收入、支出不符合財務(wù)管理規(guī)定。 （二）院內(nèi)感染： 消毒、滅菌、預(yù)防院內(nèi)感染意識較差，如：個別科室空氣監(jiān)測、物品監(jiān)測無記錄；有菌、無菌物品混合放置；一次性針管未丟棄；消毒液面不夠 2/3；消毒物品有效、無效期不清。個別病歷上級醫(yī)師未簽名，住院志一般情況未填寫，首程診斷依據(jù)、鑒別診斷過于簡單，手術(shù)記錄不完整，抗菌藥物使用未按分級使用辦法實施， 個別科室化驗報告無簽名 ：實戰(zhàn)意識差，模擬搶救不到位，復(fù)蘇有效指征不掌握；搶救藥品無目錄，放置無序。為下一步扎實有效地開展醫(yī)院管理年活動，全面提升醫(yī)療服務(wù)水平、提高醫(yī)療質(zhì)量安全、提供滿意服務(wù)起到了積極的促進作用。 班主任工作和班級存在問題及整改措施 索 縣 中 學 第三篇：督查中存在問題及整改措施 督查中存在問題及整改措施 2021 年 12 月 13日市衛(wèi)生局組織的督查組一行 8人對我院醫(yī)院管理年 活動開展情況進行了實地檢查。 （五）、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 嚴格、活躍、奮進 的班集體。六年級這種年齡的學生往往感情用事，主觀隨意性強，他們對任課教師的感情往往影響教學，因此，班主任在師生中間的協(xié)調(diào)、勾通非常重要。班主任要團結(jié)、尊重各任課教師，進而協(xié)調(diào)關(guān)系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識大體，步調(diào)一致。班主任要根據(jù)各科特點，調(diào)節(jié)、平衡學生的課業(yè)，減輕學生的課業(yè)負擔。 一是要協(xié)調(diào)好各任科教師的教學工作。換一個角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動，去點擊學生單純的心靈，何愁學生不健康成長。毋庸置疑，如果一個學生生活在信任中，他便學會尊重；如果一個學生生活在懷疑中，他便學會自賤。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，曾有感于學生自尊心的傷害而告誡老師，對待學生的自尊心“要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠那樣小心”。針對學生自身的特點，不同類型的學生進行不同方法的教育教學，有時該體罰的進行適當?shù)捏w罰；有時該贊揚的學生進行贊揚，為學生而感動；有時毫不掩飾地向?qū)W生表白心跡，或許比過多批評學生更有效果，更能觸動學生的心靈，更能讓學生明白自己應(yīng)該怎樣做人。 通過各種手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的理想觀念；想盡一切辦法讓學生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時代，沒有文化的可怕性和嚴重性，通過生活實例讓學生想象問題的可怕性。 組織和培養(yǎng)班集體 ,教會學生干部學做事、能做事、會做事，培養(yǎng)學生干部的服務(wù)精神和工作能力，教育學生熱心為班集體服務(wù)。 （二）、抓好常規(guī)工作 １、了解學生思想狀況 ,了解學生的學習和家庭情況 ,了解學生的愛好和特長。（ 3）要有團結(jié)合作的精神。 這些問題的存在，會對我們的班級工作帶來極大的危害，針對這些問題采取了一系列措施： （一）、盡快提高班主任的自 身素質(zhì) 提高班主任自身的道德素質(zhì)。 預(yù)科班的學生相對中學生來講有一定的年齡差距，而且班級人數(shù)遠遠超過其他班級，導(dǎo)致學生平時的學習、生活習慣不能跟中學生相提并論，但是既然在同一個校園里生活學習，就應(yīng)該盡量能夠跟高年級的學生一樣嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。大家都知道班主任工作是學校開展教育工作的助手，是學校各部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者。 不能進行因材施教；不能根據(jù)學生自身的個性特征，進行針對性的教育教學而導(dǎo)致有些學生有各方面后退的現(xiàn)象。 班主任工作和班級存在問題及整改措施 索 縣 中 學 第二篇：班主任工作中存在問題及整改措施 班主任工作和本班存在問題及整改措施 班
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