【正文】 下午好 ! 首先我代表高二 (4)班全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意 ! 今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。 b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。 這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。好 的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。 5)如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。 3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。心理學(xué)上講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。看到不同的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識(shí)，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。 在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。 正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒 到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。這一時(shí)期的顯著特點(diǎn)是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們?cè)谛睦砩线€沒(méi)有成熟，表現(xiàn)在容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。 正確理解早戀行為 我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn) 生焦慮。相反，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感較強(qiáng)。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注。 高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校 ，在同樣的班級(jí)里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。 一、高二學(xué)生的特點(diǎn) 在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。 在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉。 我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。 高二期末班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1 各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。 我相信只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，孩子會(huì)學(xué)的更好 ! 第二篇：高二期末班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用） 高二期末班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情 境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。多發(fā)現(xiàn)孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(zhǎng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現(xiàn)的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。家長(zhǎng)應(yīng)該正確的對(duì)待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠(chéng)布公或者旁敲側(cè)擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛。 因?yàn)槭乔啻浩诘脑颍⒆涌赡茉谂c家長(zhǎng)的交流上較少，但是家長(zhǎng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的。 四、需要家長(zhǎng)配合的一些事情 工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。 現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)的一些思想動(dòng)向 自由散漫思想。 考試之后，老師們也就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的計(jì)劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。 究其 (成績(jī)不好 )原因：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 具體表現(xiàn)： (1)老師預(yù)留的預(yù)習(xí)不到位 (2)課上精神不專(zhuān)注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量。 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當(dāng)然如 果要?dú)w結(jié)在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。 二、科任老師情況 數(shù)學(xué)老師是 4 班班主任，高級(jí)教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級(jí)教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級(jí)教師，多年送畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)異，對(duì)學(xué)生極為有耐心，生物老師高級(jí)教師，多年送畢業(yè)班，其中數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。因男生較多，班級(jí)整體較為活躍。 高二期末班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 各位家長(zhǎng)： 您好 !首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。 各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生 —— 您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí) 。 要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。 不嬌慣孩子、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更 進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。 我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。 和老師多聯(lián)系，及時(shí)溝通。 假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí) 也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。比較各科之間的 成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 高二是高中階段的一個(gè)關(guān)鍵 時(shí)期，您的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大。 具體有如下幾項(xiàng)，參加了學(xué)校組織的迎國(guó)慶大合唱、班級(jí)舉辦了關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊的辯論賽，帶學(xué)生們出去野炊了一次，還準(zhǔn)備在下周舉辦一次班級(jí)演講比賽。 (5)不守學(xué)校規(guī)定，遲到時(shí)有發(fā)生，不遵守紀(jì)律。 (3)學(xué)生偏科嚴(yán)重，學(xué)科成績(jī)不平衡。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步 。從表面上看，這似 乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。 每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談話(huà)，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力 .個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。我們每個(gè)人都應(yīng)做 到每天都有所獲，做到不讓一日虛度。一份耕耘，一份收獲。 學(xué)習(xí)的目標(biāo)不只是為了考學(xué)，學(xué)習(xí)是為了成才，能成為社會(huì)的有用之材。 (播放視頻 ) 在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，不會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)成績(jī)好而給予太多的關(guān)照，也不 會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)成績(jī)不好而冷落他，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。有時(shí)候我也拿起課本大聲的讀課文，同學(xué)們見(jiàn)老師都在大聲的讀，所以也大聲讀課文了。我利用班會(huì)課做了許多思想工作，幫助同學(xué)們明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (2)實(shí)行衛(wèi)生輪流制度 由生活委員王俊章的具體負(fù)責(zé)下，建立了比較合理的教室、環(huán)境衛(wèi)生承包和輪流制度 (出示幻燈片 ) (3)建立宿舍衛(wèi)生檢查制度，定期或不定期的對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查 三、學(xué)習(xí)方面 學(xué)習(xí)是高中生最主要的任務(wù)，好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。同時(shí)教室衛(wèi)生也是班級(jí)文明程度的重要標(biāo)志，是班級(jí)對(duì)外形象好壞的直接影響因素。 衛(wèi)生方面： (1)教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。不燙發(fā)，不染發(fā)，不戴首飾 。 (11)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，維護(hù)班級(jí)形象 。在家，讓家長(zhǎng)提前打電話(huà) 。 (9)愛(ài)護(hù)公物，不損壞公共設(shè)施 。 (7)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成任務(wù) 。不睡覺(jué) 。 (4)上課不使用手機(jī)，考試不作弊 。 (2)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。我在初步了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn)，制訂出班級(jí)規(guī)章制度，就早讀出勤、自習(xí)課紀(jì)律，兩操紀(jì)律等作了具體要求，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 圖書(shū)管理員：護(hù)花使者： 班級(jí)領(lǐng)讀員：維修專(zhuān)員： 電腦專(zhuān)員： 板報(bào)小組： 制定班規(guī) 俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。這樣，既有利于班級(jí)管理的民主性，也有利于班干部工作能力有了的提高，也培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。 后來(lái)通過(guò)任課老師的推薦，同學(xué)們推選，個(gè)人毛遂自薦，以及在一些集體活動(dòng)上同學(xué)們的具體表現(xiàn)，我們最終選拔出了選出了具有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，的班干伍，并且成立了班委會(huì)。 因?yàn)槭切鲁闪⒌陌嗉?jí)，同學(xué)們之間了解也不是很多，我也是新接手的班主任，對(duì)大家也不是很了解。 我們班的各位任課老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生成績(jī)有了較為明顯的提高。開(kāi)學(xué)之后，我在各個(gè)方面做了大量的工作，在任課老師的配合下，在同學(xué)們的共同努力下，各個(gè)方面有了很好的改觀(guān)。 開(kāi)學(xué)初，人心渙散，紀(jì)律衛(wèi)生狀況都很不樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)狀態(tài)很是被動(dòng)，學(xué)生觀(guān)望情緒比較重，對(duì)于自我和三班的發(fā)展都沒(méi)有信心。 今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程： 一、班級(jí)情況分析 二、班級(jí)管理方面 三、學(xué)習(xí)方面 四、存在的問(wèn)題 五、班級(jí)活動(dòng)掠影 六、需要家長(zhǎng)配合的方面 一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理： 班級(jí)基本情況 高二三班是這學(xué)期新成立的一個(gè)文科班，全班班共有 60 名同學(xué)，其中男同學(xué)有 x 人，女同學(xué)有 x 人，住宿生一共 x 人，其中男同學(xué)有 x人住宿，女同學(xué)有 x 人住宿。 作為這個(gè)班的班主任，我的心情和大家一樣，想為他們的成長(zhǎng)成才助力，同時(shí)也向各位匯報(bào)一下自開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾個(gè)月中，孩子們的學(xué)習(xí)生活和思想情況，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提 高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在 20xx 年的高考中取得驕人的成績(jī)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天 ! 最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康 !工作順利 !家庭滿(mǎn)美 !萬(wàn)事如意 !謝謝 ! 高二期末班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 各位 家長(zhǎng)朋友： 大家下午好 ! 首先，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)大家對(duì)學(xué)校和我的工作的支持表示衷心的感謝。這些，肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去 !”我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)?yán)拐飞先?! 這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。 第六句話(huà)：讓我們心往一處想，勁往一處使。 第四句話(huà)：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。 第二句話(huà)：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。在此，我不再多