部編人教版道德與法治二年級下冊11我是一張紙第二課時[合集五篇]-文庫吧資料
2025-04-24 11:11本頁面
【正文】 就是“精神”嗎？提出自己對“精神”的理解。請大家一起來欣賞小故事，找找看，故事中誰精神？ 二、學習活動： 活動一：繪本故事《誰精神？》 ：看這個繪本故事，說說自己的理解。 。、 課時安排：兩課時 第一課時 課時目標： 5 、儀表，養(yǎng)成良好的生活習慣。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。使學生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢。能在老師的幫助下，通過認真訓練， 總結、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息。體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。 生活中站有站樣，坐有坐相，初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。 五、板書設計 我們愛整潔圖 1 圖 2 圖 3 整齊、清潔、保持 六、學生安全教育： 教學目標 : 知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。 小結：我們要積極參加各種活動。為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了。那么，作為小學生的你，怎樣做一個整潔干凈的好孩子？ 出示任務：（出示 PPT： P5 上面的三幅圖）展開討論：這樣是愛整潔嗎？反饋指導：你還在哪見過這樣的情況？ ，形成共識：小女孩怕臟不肯玩 。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗，如果沒有條件，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦，隨時保持整潔。 小結：我們每天在家里、學校里要參加各種各樣的活動，有時候很容易弄臟自己。洗手歌 4 小朋友，愛洗手。 反饋指導：生活中，最容易臟的就是我們的小手了。寫完作業(yè)后整理好書桌和書包?? 小結：看來，同學們在生活中都有自己的好方法。做完游戲后要先洗手 。用完毛巾后要洗一洗，再掛起來 。（ PPT： P4 上面插圖）通過和大家交流，你還知道哪些保持整潔的好方法。小結：小邋 遢和可愛的皮皮一樣，最終明白了要做一個愛整潔的孩子，這樣大家才會喜歡他。老師今天還帶來了一位小朋友，你想知道他叫什么名字嗎？（小邋遢） 出示任務：播放視頻《小邋遢》兒歌，想一想：你都看到了什么內容？有什么感受？ 反饋指導： ，交流感受。 ，并能在實際生活中加以運用。 五、板書設計：我們愛整潔講究個人衛(wèi)生，干凈整潔 —— 有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習慣。追問：它僅僅是這一天這樣嗎？引出要保持整潔、堅持不懈。學生說出自己的補充內容。 ？反饋指導： 、交流后，全班匯報，談對繪本故事的理解，教師及時引導、糾正。 ，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何 。 四、活動四：品讀故事，理解內涵導語：出示 PPT，創(chuàng)設情境，閱讀繪本《皮皮的故事》 18 內容。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。 ：臉洗不干凈、頭發(fā)長了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放 。不注重保持個人整潔衛(wèi)生 —— 沒有良好的生活、衛(wèi)生習慣。小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常 凌亂。 ：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢？反饋指導： ：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔 。 現(xiàn)在請同學們認真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢？出示任務： ：對三幅的內容做出正確判斷?？磥?，大家都知道，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢 !整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一 個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重。談談你的感受。 ，很多同學都非常認真的做了對方的“鏡子”，幫助同學整理好衣服，翻好衣領、扣好扣子等。如果有問題，請幫他改正。 2 ，幫助同學整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受？ 反饋指導： ，同學們通過照鏡子，進行了自我檢查，誰來說說？學生交流，自由發(fā)言。出示任務： ，看看鏡子里的我什么樣？我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。今天，我們就來學習《我們愛整潔》。（板書：整齊清潔）保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣。 出示任務：認真觀察一下圖片上的這位同學，對他有什么印象？你想說什么？ 小結：對，他很整潔。 、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好 處，教學過程： 一、活動一：以圖導入，喚醒思考 導語：同學們，大家好。愿意做干凈、整潔的孩子。 三、教學準備： ：小鏡子 ：與家長溝通，了解本班學生在家中的真實表現(xiàn)，以便課堂上進行有針對性的引導。愿意做干凈、整潔的孩 子。努力做到長期堅持，持之以恒。 ，并能在實際生活中加以運用。 、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。”（粘貼板書）課下，我們可以將這個故事講一講，演一演，讓更多的朋友明白這個道理板書設計 行教學反思 第四篇：部編本人教版一年級下冊道德與法治教案 1 部編本人教版一年級下冊《道德與法治》全冊教案 我們愛整潔 一、教學目標： ，充
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