【正文】 ，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際情況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務奠定了堅實的基礎。 第四篇：實習指 導教師工作小結 榆林農校實習指導教師工作小結 2021 年，我分別指導牧醫(yī) 12 秋和牧醫(yī) 13 秋兩個班的學生進行了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實習實驗。 五、認真總結、做好實習 收尾工作 本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調動，我就馬上督促他及時適應新的崗位，幫助他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調解，避免事態(tài)惡化。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨 時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。為了全面了解學生實習的情況，掌握各實習單位對學生的評價，保證每周走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流，加深 了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。 三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習情況。 二、通力配合、力促學生盡快實習 為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復強調實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求，特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行 談話，使他們進一步了解實習工作重要性。 第三篇：實習指導教師工作小結 社會體育系實習指導教師工作小結 2021 年 2 月至 7 月，社會體育系社會體育專業(yè) 2021 級學生進行了為期四個月的頂崗實習。 當然，我在工作中還有很多欠缺，如：有時單元的重難點把握不到位、整個課堂的駕馭能力的不足、管理班級時的不足等等。 四、履行職責：一年以來，本人從無遲到、早退和無故曠工的行為，熱愛本職工作，堅 守工作崗位，愛護學生，遵守《教師法》和《未成年人保護法》，尊重學生從不體罰和變相體罰他們，深受學生的喜愛，成為他們的好朋友。保護每一個學生的自尊心，避免師生或同學間矛盾的激化。這一年來，我任教的一（ 4）班語文在考試中名列前茅，一（ 4）班的地理幾次比其它班高出 10 分左右。同時積極爭取外出聽課的機會，以取長補短。此外，我還虛心向我的指導老師陸耀玉老師請教。教學中充分運用現(xiàn)代化的手段，調動學生的興趣和積極性，追求最佳的效果；更新教學觀念，注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、質 疑探究、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，使教學模式由學生從教師那里被動接受知識變成了學生從發(fā)現(xiàn)、探索中主動獲得知識，既使他們的能力得到切實的提高，又讓他們體會到了學習的成就感和樂趣，激發(fā)了進一步學習的興趣和信心。 二、教育教學 ：不論教育還是教學，本人都嚴肅認真對待，堅持把對學生思想道德培養(yǎng)作為首要任務，靈活適時利用機會配合班級管理工作，做好對學生的愛國主義、集體主義、道德品質、心理健康和安全的教育工作，保障教學工作的順利進行。 本學我擔任初一（ 4）班的班主任及語文和初一（ 4）、（ 5）班地理的教學工作，現(xiàn)將我一的工作情況總結如下： 一、政治思想：本人繼續(xù)加強政治思想的學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，按時參加學校每周一的政治學習，認真做好筆記，領會各項方針、政策的實質，并在工作中自覺遵守，堅決貫徹。 期待，接下來的生活，期待，下一個總結的時候。 現(xiàn)在，實習不久就將結束，有不舍，也有激動 —— 終于不少實習—— 是正式教師的日子越來越近了 ! 知道的越多，知道的漏洞也就越多。 其次，在教學科學音樂美術體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有創(chuàng)造性空間，正合我意。 經過一兩周的適應，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯，令我更喜歡的是 ——這里的鍛煉機會更多 —— 這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風春雨的滋潤。后面的實習雖然離開了二完小，但是它在這幾個月實習中的收獲是很多很大的。學校也給予我們特別的關注，給予我們 更多的鍛煉機會，給予我們更多的肯定和鼓勵，這一切都是我們實習生增長知識能力的基石。 剛開始實習，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現(xiàn)實的碑，一度受傷和流血，差點要就地埋了自己，好在年輕就是會有為 —— 不僅是自己，也有前輩長輩們的幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵 —— 你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不錯 —— 這就是實習的第一步。 六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味 !搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍 ! 教師實習工作小結 5 實習 —— 作為成為一名教師的開始 —— 的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今天我?guī)缀跬浟藢嵙曢_始時候的樣子，卻天天重復著實習的一貫 —— 各種心情：激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動?? 轉眼就要實習完畢，總結到了眼前。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在 __中學到知識，在知識中收獲快樂。 大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。 在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。 剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他 ，照顧他。 班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間 。經過一周的備課之后，開始走上講臺。經過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講?，F(xiàn)在聽課是學習教學方法。其次是聽課。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。 近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味 ! 記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。我將在以后的教學工作中，不斷學習，不斷總結經驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。 時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。 第五，教學要注意培養(yǎng)學生的學習興趣。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導。批改作業(yè)、糾正學生的錯誤是非常重要的。在教學中，我采取 以學生為主，老師為輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規(guī)律，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。 近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。整個班會同學們很認真，也很配合。最后請同學們寫出自己所做過的最不負