【正文】 等失誤?？吹剿麄冞M步也應該進行鼓勵。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。在繪畫時候，可以讓學生從點線面來描繪，或者以色彩來描繪。在學生提出自己的構(gòu)思的時候，可以為他們做一個深入拓展的過程。 在欣賞學生優(yōu)秀作品的時候，可以選擇一些與新授內(nèi)容息息相關的內(nèi)容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。在新授過程中，如果有的比較簡單的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學生自行添 加，并且可以讓學生從單一到組合來進行描繪。欣賞的時候，應該聯(lián)系實際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學生不知道的時候造成一種尷尬。并且在引導發(fā)問的時候可以適當?shù)耐卣挂幌隆Ｉ险n的時候不要一直停留在講臺，應該多走入學生中間，可以讓學生產(chǎn)生一種親切的感覺，可以和學生有一種感覺上的交流。此后一次次上課的機會也多了，在這些過程中，在陳老師的指導下，我學習到了很多。 在正式上課前，我先學習了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學目標（包括認知領域，操作領域和情感領域）、教學內(nèi)容（包括教學重點和教學難點）、教學準備（教師準備 和學生準備）和建議課時、板書和上課過程。 實踐篇 在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學習如何控制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學過程中，可以用一些技巧來控制好班級，比如，我們可以讓學生以小組的形式來比一比紀律；也可以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動學生的積極性；加強課堂教學的互動等等。在后來的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗，從中體會到了教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作得快樂，也有了新的追求。短短的一個半月，這里有熱心的老師和積極的學生，都讓我體驗了許多，感受到了許多，成長了許多。 一、揚帆起航 在 2021 年 2 月 25 日到 4 月 12 日期間，我在小學進行了為期一個半月的教育實習。包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀精品。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。 總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。 外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。一般結(jié)合專業(yè)訓練的特殊性，多選擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事。 當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。隨時空的變化而變化。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。 在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。由于畫的是速寫，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。這種房住進去冬暖夏涼。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的 ......像童話中的建筑一樣美麗。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是 避暑的好地方。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。” 在石板巖寫生的日子 —— 是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心 境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 留給學生足夠自由處理問題的空間 學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。 學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。協(xié)助原班主 任