【正文】 廟、石爐、石神像 ......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。 7 月 8 日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。 總的說來，實習期間我的美術(shù)教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。 細心留心學生，及時解決問題。 制定好一套公正嚴明的班規(guī)。主動去引導和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。 四、作業(yè)的點評 一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。 二、充分的備課 作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。 一、聽課 在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。 回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多 值得總結(jié)和反思的地方。 轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。為一名小學美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。 三、調(diào)動學生的積極性 大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。 4 年 2 班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是 選好班干部，明確班干部任務。 培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。 學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。當?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是 避暑的好地方。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。這種房住進去冬暖夏涼。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。我們不僅增長了專業(yè)知識，而且陶冶了情操。 在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。 當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。 外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術(shù)考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。 一、揚帆起航 在 2021 年 2 月 25 日到 4 月 12 日期間，我在小學進行了為期一個半月的教育實習。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗，從中體會到了教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作得快樂，也有了新的追求。 實踐篇 在聽了一些課之后，有點躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學習如何控制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學過程中，可以用一些技巧來控制好班級，比如，我們可以讓學生以小組的形式來比一比紀律；也可以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動學生的積極性；加強課堂教學的互動等等。此后一次次上課的機會也多了，在這些過程中，在陳老師的指導下，我學習到了很多。并且在引導發(fā)問的時候可以適當?shù)耐卣挂幌?。在新授過程中，如果有的比較簡單的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學生自行添 加，并且可以讓學生從單一到組合來進行描繪。在學生提出自己的構(gòu)思的時候，可以為他們做一個深入拓展的過程。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學過 程不連貫、不順暢，而且