【正文】 責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條后再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。首先是觀看 ______光榮事跡的 flash 演示，然后請同學們分組討論，同學積極地對觀看的內容 [文章來源于 ]進行討論，討論過后，每組推薦一位同學上講臺發(fā)言，同學們暢所欲言。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，為第二個內容做好鋪墊。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。針對我們班同學對中考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，經過一個星期的準備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一 次班會。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔著很準重要的社會責任，要珍惜自己。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績 不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。如：由于講課太快，沒有給 學生留下作筆記的時間 。經過一周的備課之后，開始走上講臺。經過幾天的準備，終于把我 的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講?，F(xiàn)在聽課是學習教學方法。其次是聽課。 剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。 教師實習工作小結 3 近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。 五、我的作業(yè) 根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正 ，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。 教師實習工作小結 2 一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下： 一、我的思想 堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。 教授簡單的語文知識，像修辭手法、反問句等。 上課時要培養(yǎng)學生完整回答的好習慣，要求學生把一句話講完整。 結合書本上的插圖來理解課文，這樣即鍛煉了學生看圖說話的能力，又理解了課文。你真是大家學習的好榜樣”。 從學生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強調不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復習導入中再進行強調。 在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學實錄，這樣有利于自己的提高。第二課時著重于體會課文的感情，讓學生學會有感情地朗讀課文，對于識字類的課文可采取多種形式的對讀，對于對話類的課文可以進行分角色朗讀?? 低年級的教學方法和語言都應該符合兒童的心理特點，這樣的教學才易于讓學生接受。 低年級的語文教學著重于生字的認讀和書寫，以及課文的朗讀指導。在這一個月里，作為 一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作 。同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。教師實習工作小結（ 5 篇范例） 第一篇：教師實習工作小結 在教學中行為習慣的教育尤為重要，我們應該注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生，學生的學習是一方面，而品質的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子。親愛的讀者，為您準備了一些教師實習工作小結，請笑納 ! 教師實習工作小結 1 經歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作 ?，F(xiàn)就本次實習總結如下： 經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。 一般一篇課文是兩個課時，第一課時著重于生字的讀音、寫法和組詞上，有時 可以采取從字到詞到句的教學方法 。 實習過程中上課存在問題是在所難免的，關鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都采取了相關的辦法來解決： 在備課時反復朗讀要教授的課文，一是為了練習有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的 情況，而且上課時也運用自如一些。 增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學生的積極性，還可采用表揚和獎勵的辦法來集中學生的注意力。 把表揚學生的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了??的情景，讓我也感受到了主人公??的心情”，“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子 !不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。這些表揚的話可以通過看教學實錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己根據(jù)課文內容來想象。 在教授對話類的課文時，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高學生的積極性，也易于學會朗讀。 對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習慣 。 1結合多媒體設備進行教學 二、行為習慣的教育 在教學中行為習慣的教育尤為重要，我們應該注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生，學生的學習是一方面，而品質的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲 取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。 二、我的紀律 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 三、我的教學 我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白 應補充哪些資料，怎樣才能教好。 四、我的課堂 我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。 總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況 (通過班主任或班委或直接到班上去了解 )?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識 。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。做好上講臺的準備。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。 剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風 的形成起到舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，我特別注重對后進生的工作。對于后進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。這次班會的主題是：