【正文】 書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不同 ，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。 ⒉全校共上交讀后感 100 篇多篇，其中獲得評比一二三等獎的共10 余篇。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間同學們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”早已深入人心。 ㈡促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。學生們紛紛表示，自從開展讀書活動以來，讀書熱情高漲了，許多到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間，假期常常手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦 地閱讀。 四、讀書活動成效顯著，推動了學校打造書香校園的步伐。利用晨會、班會做輔導講座，以“如何選擇好書”、“讀書方 法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。 開展讀書輔導講座。通過小表演、小競賽等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以 讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。我校將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內(nèi)容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。 校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。在讀書活動中教育學生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。 ㈡讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。例如故事比賽，參 與的學生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。 三、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為教育教學的有效載體?！睘榱颂岣邔W生的讀書興趣，校圖書館著手開放學校圖書館，方便學生借閱圖書，并為前來借閱的學生提供優(yōu)質(zhì)服務 —— 推薦好書，指導借閱合適的書籍。 ㈣發(fā)揮圖書館的陣地作用。每年的讀書節(jié)活動的設置就是來源于學生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學生唱主角。 開展讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。 教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關(guān)鍵。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學校櫥窗、班級黑板報開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活 動奠定了堅實的基礎。根據(jù)學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 ㈠發(fā)揮學校的主導作用。假期結(jié)束后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團委進行評定，并對獲獎者進行表獎。 ㈢活動形式：倡導多渠道、多樣式、多類型的讀書方式。 ㈠讀書時間：暑期讀書活動從 7 月 1 日開始至 8 月 30 日結(jié)束，期間主要以自讀為主，擴大讀書范圍，選擇個人喜愛的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。下面，就對本次活動進行小結(jié)。 20xx 年暑期，為進一步推動我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，落實市局《關(guān)于組織師生開展 20xx 年暑假閱讀活動的通知》精神，我校結(jié)合實際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學校工作中一項重要工作內(nèi)容。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是精心整理的讀書活動總結(jié) 9 篇，希望能夠幫助到大家。積極參與各項讀書活動，從讀書中獲得新知，在讀書中品味人生百態(tài) !用心靈和書進行交流，讓濃郁的書香充盈村、社區(qū)的每一個角落。 四、為了起到領導帶頭作用，有些村委書記、社區(qū)黨總支親自參加“ 4 23”世界讀書日活動，使全鎮(zhèn)人民都懂得“ 4 23”世界讀書日當天組織各村、社區(qū)發(fā)動村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書活動，全鎮(zhèn)共發(fā)動了村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書的人次多達 100 人。具體工作總結(jié)如下： 一、 4 月 23 日，利用農(nóng)家書屋、社區(qū) 書屋開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的社會影響力。結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況， xx 鎮(zhèn)開展“ 4使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步 提高。還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。學 校負責整個活動的資料、資金、場所保障 。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。 召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標，并對獎懲措施也進行充分的研討。學校召開年級、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的 書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。 讀書活動總結(jié)篇 8 我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要，適時安排教師利用課余讀一本書活動。事先未進行調(diào)試。 ，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來 的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。增強了同學們對于經(jīng) 典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身，努力學習。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。其中，圖書館推薦稿 49 篇，經(jīng)管學部推薦稿 48 篇，文法學部推薦稿 21 篇，理工農(nóng)學部推薦稿 20 篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學部。也相信讀書協(xié)會會越辦越 好，走向更大的舞臺。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從 20xx 年 11 月 3 日至 12 月 3 日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動?！敖?jīng)典細讀報告會”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。 讀書活動總結(jié)篇 7 從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬 卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。所謂閑事就是讀書。世間本無事，庸人自擾之。 自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讀完竟是滿懷的喜悅。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈 與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。追根溯源才能治標而不是治本。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。 讀書活動總結(jié)篇 6 下午去少年 宮辦事，出來不覺又走進書城。 通過檢查，個別學校校長對讀書活動認識不到位，學習筆記字跡不工整，記錄過于簡單，心得簡短。 四、讀書活動檢查情況 為確保我鄉(xiāng)校長讀書活動的深入開展，做到真學實用，由中心學校行政辦公室牽頭，對全鄉(xiāng)學校校長和校點負責人、中層干部讀書活動進行深入、細致的檢查。 按期檢查督促，確保學習質(zhì)量。 三、具體措施 把校長讀書活動作為學校工作的重要任務，制定實施方案明確指導思想。為此，我校為了提高校長的整體，不斷更新校長的治校理念，提升校長現(xiàn)代教育的管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)納教字（ 20xx） 59 號《納雍縣教育局關(guān)于開展全縣中小學校長及中層干部讀書活動 的通知》的精神，結(jié)合全鄉(xiāng)實際，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學校校長讀書活動實施方案》，并按方案認真開展工作，為了總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗，揚長避短，特作如下總結(jié)： 一、基本情況 我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學 11 所，校長 5 名，主持工作的副校長 6 名，其它副校長 5 名，教學點負責人 2 名，中層干部 10 人等參加讀書活動，中心學校根據(jù)教育局規(guī)定的學習書目，教材按時發(fā)放到校長手中。 讀書活動總結(jié)篇 5 人民教育家陶行知曾經(jīng)說過：“一位好校長就意味著一所好學?！?。 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明。 三、活動效果。 從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉 及思想素質(zhì)類、文學類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。 二、此次活動涉范圍廣泛 從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。 讀書活動總結(jié)篇 4 為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在 20xx— 20xx 學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學生黨員加強提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學會讀書。已經(jīng)把讀書當成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形 成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。 有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 。教務處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，達到了預期目的。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。 寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動： 。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。（主要指點撥、指導、強調(diào)，貫穿課堂始終。（包括各種形式的自學）。 5 分鐘課堂檢測。（一個單位是 5 分鐘） 5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。對學生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補救，并反思 原因。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。 6）強化當堂檢測。 5）沒有預習的課不上。 老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興 趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 ： 1）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學學習能力。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。我相信愛讀書的人都是美麗的，