【正文】 集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學生在書海自由翱翔。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。 ，比較被動。 2．新書剛拿回來，讀一遍，再讀的 .時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱 讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。 讀書增長才識，讀化育氣質，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。 讀書由學校延伸到家庭。 讀書范圍廣。 另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計，本學期全校領導和老師全部借閱了圖書。讀書活動，對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義，使老師們受到感動激勵，更堅定了讀書成長的信心。活動收到意想不到的效果。 主講老師準備充分，內(nèi)容生動，運用多媒體課件，形式活潑而直觀 ，語言抑揚頓挫，頗具大家風范。在這過程中，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關于外語教育改革的動向。 此項活動，本學期又進一步深入開展下去，從“讀書先進個人”中推舉八位老師主講。 暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。讀書活動在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。正如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯”，讀書之路亦無涯?；顒与m然結束了，但讀書之路不可止。書在傘下，讀在雨中，又是一番滋味。也不時有同學和老師參與到活動中來，他們讀著自己喜歡的書籍，寫著屬于自己的個性化書評，又或在便簽紙上寫下自己的感言，分享閱讀的收獲，感受閱讀的快樂。他們或拿起一本《詩經(jīng)》，或翻開《百年孤獨》，或捧起一本頗有趣味的“圖畫詩”看的津津有味。 整個活動共分讀書和薦書兩個 環(huán)節(jié)，讀者在活動地點閱讀超過三分鐘或將自己想推 薦的書目寫在便簽紙上即可獲得精美書簽一枚。 伴著花蕾和書香，讀書會的會員們將不同種類，或薄或厚的書籍依次有序地擺放開來，為滿足不同讀者的需要，我們準備的圖書涵蓋了文學、歷史、哲學、教育、經(jīng)濟、管理等不同類別。 讀書活動總結篇 2 20xx年世界讀書日活動圓滿結束 花開正艷，書香愈濃，首都師范大學中華魂讀書會于 4 月 23 日開展以“生命中的三分鐘”為主題的世界讀書日活動，分別于當天 11:30— **:30 在本部圖書館前舉行， 16:30— 18:30 在 **圖書館前舉行，旨在弘揚中華文化、傳遞書籍經(jīng)典、提 倡閱讀風氣。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經(jīng)驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法 。 是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我 們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。在詩文朗讀結束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。五是詩文朗讀。三是推薦好書 。 活動分五部分進行：一是讀書心得交流 。因此 1995 年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意 。 4 月 23 日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維加都在 1616 年的這一天去世。 讀書活動總結篇 1 4 月 23 日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動 。 【【熱門】讀書活動總結錦集 5 篇】相關文章： 6 篇 6 篇 5 篇 5 篇 7 篇 書活動總結錦集 5 篇 6 篇 第三篇：【熱門】讀書活動總結錦集 【熱門】讀書活動總結錦集 8 篇 總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且 體驗到了成功的快樂。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長 來幫助閱讀。 ，但需家長伴讀。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題： 1．貪圖 快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學生假期 讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 讀書活動總結篇 5 暑假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)開始。此外，本次讀書活動增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成了一股合力，共同為我們的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我們讀書活動的空間，使本次活動得到有效地延伸。同時掌握了一定的閱讀方法，從很大程度上培養(yǎng)并提高了閱讀能力。 三、活動成果豐盛 本次讀書活動歷時幾個月，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較大的成果。此外，全校又開展各種比賽，這使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)了我們從小熱愛祖國、熱愛祖國文字的情感。我們小組利用課內(nèi)、課外時間自行組織各類讀書活動。 讀書活動總結篇 4 為了激發(fā)我們廣大學生從小熱愛讀書，提高閱讀能力，拓展眼界，豐富精神世界，故學校舉辦了此次讀書活動。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生 服務。 第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學 的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。人去溝通。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。 如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。所以，我們的反思沒有停止，我們的交流、研討也沒有停止。 公開課活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止。 還課堂于學生。 狠鉆業(yè)務，加強內(nèi)功。教師也能在第一時間掌握學生的學習動態(tài)，更好地實施教學任務。在教學中也可采取分段授課，分段練習的方法，教師先講授一段知識 ，然后讓學習練習，完成后再講授下一段知識，再讓學生練習。 良好的學習習慣提高課堂教學效率的保證 隨著課改的深入，構建了“自主、合作、探究”的學習方式，教學的過程應組織得嚴密、緊湊，在知識學習上要滿足學生的要求，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學生注意力集中，思維始終處于積極的狀態(tài)下 少講多練，及時鞏固課堂知識。據(jù)心理學家研究，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前 5 分鐘到 20 分鐘。在新課程的（政治專題片《不忘初心 ,繼續(xù)前進》觀后感）課堂上，離不開師生之間、生生之間的交流。 ③、精心設計教學語言。 ②、精心設計教學情景。一堂好課，取決于課堂上學生精彩的生成。 三、今后努力的方向 提高課堂效率要做到“三個精心”。 二、存在的問題 如何提高課堂教學效率是教師迫切需要改進的問題。 方法得當，效果明顯： 教學不僅僅是教師“教法”，同時也包括學生的“學法”，教師在教學過程中，量體裁衣，優(yōu)選活用適用學生、教師自身特點的教學方法。李威老師和劉宏偉老師依據(jù)新課程標準，針對學生的認知水平及教材的特點，制定出全面、具體、適宜的教學目標。擺正位置，恰當評價，讓學生愉快地、身心放松地投入到學習中去。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學，并且與時俱進，具有現(xiàn)代感，生活化；教學設計優(yōu)化，如導入部分巧妙，有序而有效；學科特點尤為明顯，具體體現(xiàn)在：教學手段 新穎，課件制作精美實用；“以學生發(fā)展為本，活動貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深刻的印象。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。 本次活動在宣校長的領導，吳校長的組織，教研員的督導下，有序進行。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、聽同年級其他老師的課，并及時地對每一節(jié)課進行評議，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。 教師對學生讀書的指導不到位。 存在不足與整改： 通過活動的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學生真正讀好書，其實前面還很艱難。 12 月積極開展了“閱讀之星”評選、“紅色詩歌誦讀”評比活動。 合理利用學校圖書室資源，堅持開展好寫學習日記、讀書筆記活動。 利用校園廣播在大課間、午休期間播放中華古詩文經(jīng)典篇目，讓孩子浸潤在經(jīng)典美文的氛圍中。 5 月份開展了“我讀書我成長我快樂”主題講故事比賽活動；6 月份開展了小學生“語文素養(yǎng)展示”活動。學校以“閱讀豐富人生，共建書香校園”為主題，制定了《換于紅軍小學關于進一步開展“蓓蕾讀書”活動的實施方案》，活動要求：加強校園書香文化建設；開辟“書香班級專欄”；完善班級圖書角建設；成立讀書社團等。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是精心整理的讀書活動總結 5 篇，希望能夠幫助到大家。 雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停止，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。一花獨放不是春，百花齊放才有春 滿園。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，老師們平時也認為學生讀書太少，應該創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，老師們覺得時間不夠用。比如說針對初中學生的活動設計，針對老師的活動設計。老師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多老師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。 讀書活動總結篇 8 雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功，但是還是留下一些遺憾 ，還存在很多不足。我們期待著，書海中走出奇跡 。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。 讀書節(jié)活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。 通過此次讀書節(jié)的一系列活動 ，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣 。針對我校圖書 館數(shù)據(jù)庫資源特點，特邀請了萬方數(shù)據(jù)庫公司的專家為我校師生開展了專場數(shù)據(jù)庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動，并在專家講授后，積極向專家提問交流，師生對此次數(shù)據(jù)庫培訓活動效果滿意，數(shù)據(jù)庫培訓活動圓滿成功 。 4 月 23 日，在我