【正文】 討。學(xué)校召開年級、學(xué)科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。 讀書活動總結(jié)篇 8 我校依據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展和成長的需要，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動。事先未進(jìn)行調(diào)試。 ，對征文稿完成、上交時(shí)間及上交辦法預(yù)計(jì)不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。各項(xiàng)活動分階段進(jìn)行，第一階段由各班組織學(xué)生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動；第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評選上 來的征文稿、參加報(bào)告會的人員進(jìn)行最后評選、審核。尤其是讀書報(bào)告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學(xué)生興趣濃厚。增強(qiáng)了同學(xué)們對于 經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身，努力學(xué)習(xí)。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。此次“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”目的旨在通過演講方式，談個(gè)人讀書感受，引發(fā)大學(xué)生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。其中，圖書館推薦稿 49 篇，經(jīng)管學(xué)部推薦稿 48 篇，文法學(xué)部推薦稿 21 篇，理工農(nóng)學(xué)部推薦稿 20 篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位，學(xué)生積極參與，所以今年征得的稿件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點(diǎn)亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館 和經(jīng)管學(xué)部。也相信讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時(shí)間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。其次，此次活動的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從 20xx 年 11 月 3 日至 12 月 3 日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”等系列活動?！敖?jīng)典細(xì)讀報(bào)告會”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動 的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。 讀書活動總結(jié)篇 7 從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。讀書使人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。所謂閑事就是讀書。世間本無事，庸人自擾之。 自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讀完竟是滿懷的喜悅。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時(shí)體驗(yàn)到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。追根溯源才能治標(biāo)而不是治本。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。 讀書活動總結(jié)篇 6 下午去少年宮辦事，出來不覺又走進(jìn)書城。 通過檢查，個(gè)別學(xué)校校長對讀書活動認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)筆記字跡不工整，記錄過于簡單，心得簡短。 四、讀書活動檢查情況 為確保我鄉(xiāng)校長讀書活動的深入開展，做到真學(xué)實(shí)用，由中心學(xué)校行政辦公室牽頭，對全鄉(xiāng)學(xué)校校長和校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、中層干部讀書活動進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查。 按期檢查督促，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三、具體措施 把校長讀書活動作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，制定實(shí)施方案明確指導(dǎo)思想。為此，我校為了提高校長的整體，不斷更新校長的治校理念，提升校長現(xiàn)代教育的管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)納教字（ 20xx） 59 號《納雍縣教育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)校長及中層干部讀書活動的通知》的精神，結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際，擬定了《沙包鄉(xiāng)中心學(xué)校校長讀書活動實(shí)施方案》，并按方案認(rèn)真開展工作，為了總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，特作如下總結(jié)： 一、基本情況 我鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué) 11 所，校長 5 名，主持工作的副校長 6 名，其它副校長 5 名，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人 2 名，中層干部 10 人等參加讀書活動， 中心學(xué)校根據(jù)教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目，教材按時(shí)發(fā)放到校長手中。 讀書活動總結(jié)篇 5 人民教育家陶行知曾經(jīng)說過：“一位好校長就意味著一所好學(xué)?！薄? 從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。今后，我們會在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明。 三、活動效果。 從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。 二、此次活動涉范圍廣泛 從活動對象上看，第五 支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。 讀書活動總結(jié)篇 4 為了提升我支部 黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在 20xx— 20xx 學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會讀書。已經(jīng)把讀書當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容，形成了自己的讀書特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用，完成提前寫作的目標(biāo)。 有整體讀書情況來看，讀書已經(jīng) 成為師生的日常行為，走進(jìn)了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。 。教務(wù)處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。由筆記來看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí)還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。 寒假前給每個(gè)學(xué)生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學(xué)第一天進(jìn)行了驗(yàn)收活動： 。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。（主要指點(diǎn)撥、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，貫穿課堂始終。（包 括各種形式的自學(xué)）。 5 分鐘課堂檢測。（一個(gè)單位是 5 分鐘） 5 分鐘預(yù)習(xí)檢測：用于檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，重點(diǎn)是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識。對學(xué)生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救，并反思原因。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。 6）強(qiáng)化 當(dāng)堂檢測。 5）沒有預(yù)習(xí)的課不上。 老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學(xué)會的；哪些知識是需要展示、點(diǎn)撥、反復(fù)訓(xùn)練的，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。 3）成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣；研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)；研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評價(jià)；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等。 ： 1）強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會的課才是好課；讓學(xué)生學(xué)會的老師才是好老師；讓 學(xué)生在學(xué)會的過程中，形成學(xué)學(xué)習(xí)能力。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書感悟交流匯報(bào)，老師討論熱烈，認(rèn)為收獲特別大。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。 為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè)，學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你 ———愛讀書的人！ 讀書活動總結(jié)篇 3 按照教育局教研室 《過一個(gè)祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署：對老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。 最可憐的人是與書無緣的人。 最庸俗的人是不讀書的人 。 世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的 .一刻是在讀書時(shí)那會心的微笑 。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！ 朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。 一個(gè)崇尚知識的社會陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。 愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致： 因?yàn)樗麗圩x書，足以 怡情，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí) 。 經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤。 經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知 。特 別是在為人處世上也會顯得從容、得體 。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理，處事冷靜，善解人意 。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬 。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書 。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線： 有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書。那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷 人，像花一樣的絢麗??。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅 。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園?？傊喿x經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。 ㈢取得令人矚目的成績： ⒈據(jù)統(tǒng)計(jì)，暑假期間全校 學(xué)生閱讀了包括《論語通釋》《孟子選注》《莊子選譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《老人與?！贰ⅰ陡璧抡勚洝?、《邊城》、《雷雨》、《談美書簡》、《圍城》等在內(nèi)的各類書籍萬余冊，人均讀書 本。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。通過開展讀書活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣正在悄悄形成。 經(jīng)過開學(xué)后的檢查，本次讀書活動較之以往成效更加明顯： ㈠進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀 習(xí)慣，提升了修養(yǎng)。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)。開學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動，讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義。 ㈤讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。我們在組織讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。 ㈣讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。 ㈢ 讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。每學(xué)期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課，利用課堂 45 分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問題。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)生德育的重要載體。 ㈠讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。每周安排一次圖書閱讀時(shí)間，許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出 :“教師要加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法，運(yùn)用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，不斷提高閱讀能力。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。我們組織讀書活動時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動的策劃；放手讓學(xué)生在活動中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結(jié)。 ㈢發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我校 積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。 ㈡發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。進(jìn)一步推動“三進(jìn)”工作的深入。 我校建立了以校長為首，團(tuán)委主管、教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密 切合作的工作局面。 二、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。以自學(xué)為主，鼓勵(lì)學(xué)生做好書摘、筆記、心得體會。 ㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對在校生獨(dú)生子女較多、責(zé)任意識相對不足、感