【正文】 啟示之三是：做人應(yīng)該寬宏大量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，這樣才能使我們的事業(yè)推向新的境界。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；箭滿歸來(lái)，順 風(fēng)順?biāo)? 三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人 忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。具體說(shuō)是： 一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。 《草船借箭》讀后感 《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯(cuò)誤，將分?jǐn)?shù)與自己拉平。幾十年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂(lè)于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢？小荷作文網(wǎng) 我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。 他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節(jié)。 《草船借箭》讀后感 最近，我在龍之志網(wǎng)上讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》 .。我們自己也不能有忌妒心理，當(dāng)別人取得好成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來(lái)對(duì)錯(cuò)的題目進(jìn)行分析。 我們生活中、學(xué)習(xí)中，一定也有像周瑜這樣的人，看到別人比自己更有才能 ，不是去努力超過(guò)別人，而是去忌妒別人。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。而課文《草船借箭》正是講心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己有才干，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。從古到今，總有一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著忌妒心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。課文還讓我感受到了當(dāng)時(shí)，三國(guó)頂立，諸候爭(zhēng)霸的社會(huì)現(xiàn)狀。軍士“擂鼓”是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，最終能借箭成功。 讀了這篇文章，讓我深刻的感受到諸葛亮的 智慧，諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng)，而只叫號(hào)弩手射箭。便想讓諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，最終諸葛亮用草把子、青布幔子和快船借來(lái)了箭。 讀完這一章節(jié)，我不禁思緒難平：是??！這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎 ？ 有些同學(xué)考試考砸了，不僅沒(méi)有虛心地向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，反而心里總想著如果成績(jī)好的同學(xué)下次也考得不好，甚至不及格，就皆大歡喜了。一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成！草船借箭》前段時(shí)間，我讀了選自歷史名著《三國(guó)演義》里的《草船借箭》這一章節(jié)，令我感受至深。而不是像周瑜那樣小心眼。我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究才得到的。 其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。又算準(zhǔn)了那 天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?；諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開(kāi)，兩面受箭；他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營(yíng)。諸葛亮對(duì)怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。 但是周瑜太小看諸葛亮了。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?。這個(gè)故事寫(xiě)的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。 作者姓名：王建輝 學(xué)校：臨溪中心小學(xué)年級(jí)：六年級(jí)（ 1）班 通訊地址：休寧縣臨溪中心小 學(xué)六年級(jí)（ 1）班聯(lián)系方式： 7501024郵政編碼 245411 指導(dǎo)教師：程新金篇三：草船借箭 .讀后感《草船借箭》讀后感 《草船借箭草船感新學(xué)期開(kāi)始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。 妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。 讀了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？有時(shí)自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是去眼紅別人考得好，故意諷刺說(shuō)別人，結(jié)果自己不進(jìn)步，又傷害了同學(xué)。經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。當(dāng)別人有了成績(jī)，做了貢獻(xiàn)，受了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊！ 不好，算術(shù)常常不及格。從而進(jìn)一步 揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。 《草船借箭》故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌心強(qiáng)，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。做一個(gè)心胸開(kāi)闊，品德高尚的人。相反，希望其他滿分的同學(xué)下次聽(tīng)寫(xiě)