【正文】 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。 大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每 人一頂。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。 (六 )自助餐 幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂 ! 以上關(guān)于圣誕節(jié)活動策劃方案范文的文章如果對您有幫助， 請繼續(xù)關(guān)注范文大全。 圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。 (五 )圣誕老人送禮物 教師：我們輕 輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。 乞丐 (脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人 )：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。并踢了乞丐一腳。他來到了一個村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位窮人 (幼兒 )。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老 人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 ——圣誕節(jié)的來歷。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對了，教師扮演 )會獎勵你一個小獎品。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。 三、活動準(zhǔn)備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。 一、活動名稱： 快樂的圣誕節(jié) 二、活動目標(biāo) 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。 ) 欣賞歌曲《圣誕快樂》 (1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。 ) 了解圣誕節(jié)的食物 。 ) (3)圣誕樹上掛著什么禮物啊 ?(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。 ) (3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的 ?(每個人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈送家人的禮物 ) 播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。 三、活動過程 播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。 圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。 了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請小朋友學(xué)習(xí)包禮物。向家長推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。 三、具體活動安排 班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進(jìn)來，根據(jù)家長的意愿請部分家長參與到活動的設(shè)計，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動和家與園的良好關(guān)系。制作各種頭飾、面具、服飾等。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對比中國的春節(jié)，滲透多元文化教育。 一、活動目的 借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達(dá)能力等，體驗節(jié)日的喜悅。在圣誕節(jié)中有 圣誕老人 這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。 九、處理原則 游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象 立刻請校醫(yī)處理。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。 C 老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。 六、人員安排 A 老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。 四、人員邀請 本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人 五、物品準(zhǔn)備 幼兒園：氣球 _個、大鈴鐺掛飾 _個，大雪花片 _片，邀請函 _張，小禮物 _個 (小喇叭 )，寬膠帶 _卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭 _支，紅色小許愿襪 _個，禮花 _瓶 家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩