幼兒園圣誕節(jié)活動方案與幼兒園圣誕節(jié)活動策劃五篇匯編-文庫吧資料
2024-11-20 23:06本頁面
【正文】 是我把自己的想法與其他兩位老師說了，于是我們分組行動，找合適的音樂，我寫串聯(lián)詞，準(zhǔn)備早下手，早行動。 5調(diào)查一下家長，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動，以便老師寫出方案，制定節(jié)目?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演 3同孩子們一起商量，自己喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人。根據(jù)班里的情況，特制定活動方案如下：活動第一階段（10月10日16日） 1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進(jìn)行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。 活動目標(biāo)借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項活動以情境（如區(qū)域活動、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力、語言表達(dá)能力表現(xiàn)力等，體驗節(jié)日的喜悅。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。good tidings for hristmasand a happ ne ear!e ish ou a merr hristmase ish ou a merr hristmase ish ou a merr hristmasand a happ ne tidings e bringto ou and our kin。4. 學(xué)習(xí)圣誕朗詩：five little greentreesfive little greentreesoutside in a first one said,lets look at the seond one said,ohoh, its getting third one said,hristmas is ing so im fourth one said,i hope ou an deorates fifth one said,ell just have to ait and bell rokjingle bell, jingle bell, jingle bell rokjingle bells sing and jingle bells ringjingle bell, jingle bell, jingle bell rokhristmas ingsing he! sing he!for hristmas da。 （2）老師撥放hristmas songs, 并傳圖卡給小朋友。（2）老師選擇一個小朋友站在中間，說”the ind blos.” 全部的小朋友一起問”blos hat?” 假如他她說”reath”, 身上貼reath的小朋
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