幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:50本頁(yè)面
【正文】 兒一樣去 “ 尋寶 ” ，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。 (二 )活動(dòng)主題： 圣誕有你我大家一起樂(lè) (三 )活動(dòng)流程 (1)主持人致開(kāi)幕詞并宣布演員入場(chǎng)。 中班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇 4 (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。 四、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多 圣誕晚會(huì)就要開(kāi)始了，蔬菜朋友都來(lái)了，我們來(lái)比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。 提要求：記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要：長(zhǎng)得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰(shuí)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。 三、幼兒作畫 說(shuō)形狀：胡隊(duì)長(zhǎng)和藕隊(duì)長(zhǎng)要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了，想請(qǐng)我們來(lái)幫幫它們，你們?cè)敢鈫??你會(huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢 ?(幼兒回答，引導(dǎo)他們說(shuō)出蔬菜的形狀、顏色 )請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蔬菜都來(lái)了。 還要有手有腳才行：示范畫上手腳。出示一節(jié)小小的藕，這個(gè)藕可以做隊(duì)長(zhǎng)嗎 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：要長(zhǎng)得大大的才能做隊(duì)長(zhǎng) )。 )： 我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們。 好，我來(lái)做隊(duì)長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入話題： 出示背景圖：今天我?guī)?lái)了兩幅畫，我們一起來(lái)看看好嗎 ?你看到了什么 ?有哪些蔬菜 ? 老師簡(jiǎn)單講述：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢 ?原來(lái)明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。 大膽想象蔬菜開(kāi)圣誕晚會(huì)的情景，感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面。力圖讓孩子們通過(guò)圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫 蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征，我們開(kāi)展了一系列水果蔬菜的寫生活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。 中班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇 3 設(shè)計(jì)思路： 在中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中 在秋天里 的主題目標(biāo)：了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。紅地毯一大塊、音樂(lè)音響、游戲卡、英語(yǔ)歌曲《圣誕快樂(lè)》、手掌拍拍 6 個(gè)。氣球十包 (要求全是粉紅色 )。糖果若干 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：家長(zhǎng)及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動(dòng)鞋 。 In China， we must eat dumplings in Spring Festival、 In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner， but English use knife and fork t0 eat the food、 Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、 Happy Ending： (1)sing a song：《 Merry Christmas》 (2)T： Are you happy? 中班圣誕節(jié)活動(dòng)策劃篇 2 活動(dòng)目的 ，使孩子們和家長(zhǎng)感受到集體游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的情感。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。在取食物的過(guò)程中，教師逐一和幼兒交流： What do you like eating? I like eating dumpling/noodle、 (4)、用餐之前請(qǐng)幼兒選擇餐具：筷子 (chopsticks)和刀叉 (knife and fork)。 (3)、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)
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