【正文】 的來歷。了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 三、建議與提示 在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案四 節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。 教師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。 乞丐 (對(duì)著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。一個(gè)跟一個(gè)拉在老師后邊，隨著音樂一起跳《美麗美麗圣誕節(jié)》舞。 大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案 家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 (五 )圣誕老人送禮物 教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。并踢了乞丐一腳。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。圣誕老人背著大大的紅袋子到各班派禮物。 家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)老師檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。 第三篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案 心語園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案 一、活動(dòng)名稱： 快樂的圣誕節(jié) 二、活動(dòng)目標(biāo) 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。 “智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著 名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣。 七、安全事項(xiàng) 注意孩子們的安全問題?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定。 圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。 (旁白 教師 )：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐 (家長(zhǎng) )，他又冷、又渴、又餓。通過游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。在圣誕節(jié)中有 圣誕老人 這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來制作圣誕老人。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。并踢了乞丐一腳。 大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每 人一頂。 (三 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們今天又跳舞，又做游戲來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請(qǐng)欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷。幼兒禮物每人一份。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。 幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。 乞丐 (對(duì)著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧 ? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。 (五 )圣誕老人送禮物品嘗完餃子后，幼兒滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。然后請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。找到后，把圣誕襪里面的卡片快速的拿出來將它揭下來貼在自己的臉上。 (六 )自助餐 幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂 ! 以上關(guān)于圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案范文的文章如果對(duì)您有幫助， 請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注范文大全。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對(duì)了，教師扮演 )會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。 即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。 ) (3)圣誕樹上掛著什么禮物啊 ?(有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。 三、具體活動(dòng)安排 班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。 C 老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。做好主持人的安排、評(píng)委