【正文】 主要措施 總體要求： 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領 ,以素質教育為主題 ,以辦好人民滿意的教育為宗旨 ,繼續(xù)優(yōu)化教育資源 ,實現(xiàn)教育制度創(chuàng)新，以協(xié)調發(fā)展為主線 ,全面提升教育的整體水平，提高教育質量 ,提高辦學效益 ,實現(xiàn)教育發(fā)展良性循環(huán)。 (三 )工作有時“粗”“細”失度，不夠統(tǒng)籌兼顧 不能很好的統(tǒng)籌兼顧，有時顧此失彼，學校日常事務多，有時階段性的事又比較緊，什么都想努力做好，但有時也不盡如意。 五、“回頭看”階段發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足 (一 )對科學發(fā)展觀的學習還要進一步加強和深入 研究性學習深入不夠、以科學發(fā)展觀為指導解決實際問題的能力不強，針對新的管理模式，在及時轉變管理理念，改進管理思路，跟上新的管理要求方面，還有一定的差距，缺乏全面系統(tǒng)的知識升華。 籌建寄宿制小學解決留守兒童食宿工作，已啟動。 四、中長期目標計劃 鄉(xiāng)中心幼兒園籌建工作。③開設上好安全教育課，定期開展安全演練、安全知識測試等活動；④積極參與縣市平安校園創(chuàng)建活動。已完成整改任務。 整改落實目標及時限 全面排查學校設施設備，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即上報中心校，學校有能力解決的立即解決，沒有能力解決的上報鄉(xiāng)黨委爭取資金解決；搞好安全演練及檔案建設，建立安全工作長效機制。 整改落實責任人： 馬國友，中小學校長。②提高校長素質。②加強教育與社會文明進步相結合。三是推行素質教育必須 實現(xiàn)多方位結合。②改進教學方法。③要轉變學習就是啃書本的傳統(tǒng)觀念，樹立理論聯(lián)系實際的教風、學風；二是推行素質教育必須實施教育改革。①要轉變人民群眾不重視教育的觀念，樹立知識就是生產力的思想。已完成整改任務。 （五）在推進素質教育方面 整改落實任務 轉變教育觀念，全面推進素質教育 整改落實目標及時限 德智體美勞全面發(fā)展，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。 整改落實措施 一是各學校成立校務公開領導機構；二是鄉(xiāng)中心校要對學校賬目進行審計。 2021年 2 月底前完成整改任務。 整改落實責任人： 馬國友，中小學校長。已完成整改任務。 （三）在依法治校方面 整改落實任務 建章立制，規(guī)范校長、教師行為 整改落實目標及時限 各校完善規(guī)章制度，教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，杜絕教師“小病大養(yǎng)”現(xiàn)象，穩(wěn)定外鄉(xiāng)教師思走思想。 整改落實措施 按照省政府辦公廳【 2021】 132 號文件的要求，加強過程性督導。 整改落實目標及時限 開齊開足課程、減輕學生課業(yè)負擔，面向全體學生，保證“兩操”開展，認真抓好陽光體育運動； 2021年 2 月底前完成整改任務。 整改落實責任人： 馬國友，中小學校長。 （一）在班子建設方面 整改落實任務 校長任課情況 整改落實目標及時限 要求校長任課科目、節(jié)數(shù)、教案、作業(yè)達到縣教體局要求；已經(jīng)落實整改目標。在“回頭看”活動中，我們堅持“六看”：一看黨員干部對科學發(fā)展觀內涵是否有更深理解，二看整改任務是否達到了整改內容、時限、目標、措施、責任人五明確，三看制約學校發(fā)展的難事、階段性整改任務是否如期完成，中長期任務是否如期啟動，四看原有的各類措施、制度是否進行了系統(tǒng)清理，五看查漏補缺、固強補弱工作是否真正落實，不細、不深、不具體、不扎實的問題是否及時彌補，六看整改 落實成果是否正在轉化。中心校建立了“支部抓校長、校長抓黨員、黨員帶教師”活動機制；建立了黨員領導干部發(fā)揮模范帶頭作 用制度，帶頭落實整改方案，帶頭遵守規(guī)章制度，帶頭解決群眾反映的的突出問題，確?！盎仡^看”工作落到實處。在 活動結束后，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，我們堅持“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學發(fā)展上水平”的總體要求，圍繞“六抓六促”及創(chuàng)建“五型”教育系統(tǒng)工作目標，深入動員，注重實效，著眼長遠，認真開展回頭看工作，研究提出了深化學習實踐活動的工作思路和措施，將學習實踐活動轉化為推動熊背教育持續(xù)發(fā)展的動力，鞏固擴大學習實踐成果，進一步促進了熊背教育事業(yè)的健康發(fā)展。 二 O 一七年八月十五日 2－ － 第三篇：回頭看自查報告 熊背中心校學習實踐科學發(fā)展觀活動 整改落實情況“回頭看”自查報告 為擴大和鞏固學習實踐活動成果，確保學習實踐活動取得實效，真正成為群眾滿意工程，按照縣教體局學習實踐活動指導小組《學習實踐活動整改落實情況“回頭看”工作方案》要求，中心校認真組織學習實踐活動整改落實活動“回頭看”工作，進一步促進整改方案中整改事項的落實，推動了整改落實工作查漏補缺、固強補弱、取得實效、取信于民；進一步確保整改活動與實際工作的結合，取得良好效果。 聯(lián)系群眾不夠緊密 主要表現(xiàn)為：為職工群眾辦事不主動，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯(lián)系服務對象、困難黨員、職工群眾等方面方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多；解決職工群眾關心的熱點、難點問題上，安排得多，親自解決得少。 主要表現(xiàn)為：黨員干部學風不夠扎實，研究不夠深入，不愿也不想擠時間踏實學；有的即使學也是被動學，學后的內心世界依然是濤聲依舊；有的以工作忙為理由不能靜心學，存在以干代學、以會代學，學不求深、思不求解，食而不化、學用脫節(jié)現(xiàn)象。 七是要加強與市