【正文】 從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚(yáng)。自 XX 年開始，他主動承擔(dān)了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了 70 多個爐子。每天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時(shí)，一直堅(jiān)持到防非結(jié)束。 XX 年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)時(shí)學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時(shí)在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動 本班學(xué)生每人拿來一個塑料袋，領(lǐng)著學(xué)生在放學(xué)后把四周圍好，受到全校師生的好評。他的工作量是別人的幾倍，但每項(xiàng)工作都能出色完成，教師先進(jìn)事跡演講稿得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚(yáng)。學(xué)校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美 滋滋的。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費(fèi) 300 多元。 XX年暑期開學(xué)，他的侄子考上大學(xué)，校址在哈爾濱。三十多年來，他積極參加校本教研，虛心學(xué) 習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了小學(xué) 16 年級的數(shù)學(xué)教材教法。他深知要教好學(xué)生，光有滿腔熱情是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己每月 200 多元的工資替她 交了兩年共四個學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，一直到她小學(xué)畢業(yè)。那是 1999 年時(shí)，班里有個同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費(fèi)，就不讓孩子上學(xué)了。 二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心 俗話說：“知之深，愛之切”。當(dāng)民師 月掙 200 元錢，他一干就是二十年。此時(shí)，很多親朋好友又勸他改行。而作為民師的他，每月工資只有 二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，確實(shí)微不足道。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙 二、三千元，年末還有萬元的獎金。為此老 爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也十分緊張。岳父多次勸他放棄當(dāng)“孩子王”和總結(jié)一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的請求。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡我愿意當(dāng)一輩子傻子。在當(dāng)時(shí)，當(dāng)一個村子的書記，無論是經(jīng)濟(jì)收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實(shí)惠的多。其間，他也有離開教師崗位干收入較高工作的機(jī)會，但都沒有動搖他堅(jiān)定干好教育事業(yè)的信心。 一、愛崗敬業(yè)，就認(rèn)準(zhǔn)教書這個理 教師從事教書育人教育是無尚光榮而神圣的。他 1976 年參加教育工作， 1985 年 3 月加入中國共產(chǎn)黨。在他的帶領(lǐng)下，辦公室工作開展得有聲有色。辦會，他特別注意通知到位和會場服務(wù) 。同時(shí)，他細(xì)致慎重，既注意大的方面，更注意小的，特別是不引人注意的方面。王鑫同志更具有果斷、節(jié)奏快、效率高的工作作風(fēng)和躬身先苦的情懷。對同事的關(guān)懷愛護(hù)，他一視同仁，平等對待，既嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，促使大家忠于職守、爭先創(chuàng)優(yōu)，又在政治上重視，工作上支持，生活上關(guān)心，尤其是他時(shí)時(shí)處處以身作則，率先垂范，要求別人做到的首先自己做到，得到了同志們的擁護(hù)。對領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)協(xié) 調(diào)，他主動超前，敢參敢謀 。多年來，王鑫同志充分發(fā)揮自己的組織、協(xié)調(diào)才能，牢記服務(wù)之本，恪守服務(wù)之責(zé)，辦好服務(wù)之事，把握好有所為有所不為的度，正確面對得與失、成與敗、表揚(yáng)和批評，做到虛懷若谷，寬懷大度，為了事業(yè)和整體，勇于忍辱負(fù)重，委曲求全。 三、工作勤懇，致力奉獻(xiàn) 辦公室工作綜合性 強(qiáng)、服務(wù)面廣、辦理的事務(wù)多，又往往是矛盾的統(tǒng)一體， 一個電話，一篇材料，一件日常小事，都有可能成為焦點(diǎn)，導(dǎo)致“牽一發(fā)而動全身”。幾年來，該同志通過采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合辦公室的工作性質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，注重對時(shí)政的掌握，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終與黨中央保持高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己，參加工作短短幾年就成為了一名素質(zhì)過硬的復(fù)合型人才。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動，在深刻領(lǐng)會黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)會議文件精神，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué) 習(xí)，多動腦、勤動筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個堅(jiān)持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會服務(wù)的意 識和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。在黨員先進(jìn)性教育活動和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自 覺查找不足，整改提高。作為一名共產(chǎn)黨，他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾 和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。幾年來，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的文字綜合能力。 當(dāng)一名老師是清貧的，在這個相對浮躁和功力的社會中，我始終以陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為高尚境界和追求目標(biāo)，以高尚的師德，投入到教育改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人。所以守住一顆寧靜的心，才能體會到人生的真味。 我覺得人生在 追求成就的過程中，不要過多地索取學(xué)生的回報(bào)，不要過多追求名利，不要被外在的條件所困惑，所束縛。我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，我都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，我總要問寒問暖，關(guān)心他們的生活，給他們精神鼓舞和物質(zhì)幫助。我深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。這是我的原則。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，我從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。 團(tuán)結(jié)同行，淡泊名利。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。 作為教師的我在教育教學(xué)中追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。因此我積極參加教育系統(tǒng)的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識和技能，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，他們經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，往屆的學(xué)生聚會有不邀請主要的任課教師或班主任的，都邀請了我這位不重要的體育老師，我成了他們貼心的朋友。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價(jià)。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每一個角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每 一個學(xué)生。那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用太陽般的心、用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是對待做錯事的學(xué)生教師應(yīng)該始終保持陽光 燦爛的心情，用平靜的心態(tài)對待犯錯誤的學(xué)生，才不會因情緒失控而傷了學(xué)生的自尊心。”作為教師，我們要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類???”，這都是師德。 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。天遂人愿，任職第二年帶學(xué)生參加縣第十九屆中小學(xué)生運(yùn)動會就獲團(tuán)體總分第五名的好成績。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時(shí)候，我已經(jīng)陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，我還在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了我這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。 我剛?cè)胛?**中學(xué)時(shí)，學(xué)校沒有專職體育教師，很多教師也無法安心于山區(qū)教育，校園內(nèi)沒有田徑場，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生動手挖土整地修建簡易跑道；沒有沙坑，就帶領(lǐng)學(xué)生自己動手