【正文】 愛她的學(xué)生，她更愛我，而她的愛就是這樣的平凡，卻又這樣的沉甸甸。那天，媽媽請假在家，和我們一起包餃子，為我們拍照片。而其他同學(xué)的家長也都沒空。我自然很開心：又有玩兒的機(jī)會了。 轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，我上小學(xué)了?？伤┆毻俗约?。我揉揉惺忪的睡眼瞥了一眼時鐘： 6 點都不到！過了一會兒，門開了，剛上完 早自修的媽媽又急忙拉我上車，然后匆匆往幼兒園騎去，一路上還不停地嘀咕著：“來不及了！來不及了！”我心想，真是的，至于嗎？到了幼兒園，媽媽都來不及休息，便又往學(xué)校騎。過了一會兒，我偷偷睜開眼睛，只見媽媽正在燈下備課。媽媽急忙把我放上床，可我怎么也不肯睡。那天晚上，爸爸出差，媽媽在學(xué)校值夜班，只好讓我一個人呆在她的辦公室里等她。她像一本書，用心靈詮釋著什么是無私；她的愛，像清 泉一樣甘甜，滋潤著我心的土地。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧！ 小學(xué)寫作文 800 字篇 4 兩個平常的字，湊成一個平常的名字，配上一個平常的人。充分利用時間給我們的每一分鐘，每一秒。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經(jīng)所剩無幾。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時間，就是在珍惜我們的生命。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”?！蔽乙粫r被她反駁得無話可說，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢?！碑?dāng)我一說出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說呢， 我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會沒時間呢？時間是靠人一點點擠出來的，不是你說有就有，沒就沒的。”她一說，可把我的心給勾了起來：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。因為之前我根本就沒有復(fù)習(xí)，所 以對于我而言，這些題目簡直就象天書一般。當(dāng)時有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn)；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時間。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。而能否把握時間，做時間的 39。其內(nèi)涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。藍(lán)調(diào)的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西 來裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽。秋風(fēng)、秋韻，婀娜多姿的絢麗著這樣一個美麗的季節(jié)。 秋天是成熟的，到處是果實累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹枝。秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂傷的季節(jié)，秋天也許本身就是 一個憂傷的季節(jié)，有太多的離別，也有太多的失去。 秋來時，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨釋放午夜憂傷。萬美之中秋為最在這個季節(jié)，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，將歲月流轉(zhuǎn)的堅強(qiáng)和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無意的劃過蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會如秋水般明凈。 人生的每一年就象每一片落葉，于那一場無聲的春夢，盤點秋季，在流動的歲月里，記載著發(fā)生在這些季節(jié)的每一個故事。秋來了，吹一片秋香，細(xì)斟秋風(fēng)秋韻。穿過沁透清香的田野，跨過漂著落葉的潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過，感受秋帶給我的獨特的感覺，我以為，秋天是有韻味的。踏著第一片落葉，帶有絲絲甜意的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，讓心情隨秋水流去。題記秋天是希望的季節(jié)，是一簾難以釋懷的幽夢，是一曲悠揚的歌，是一首動人的詩，在這個季節(jié)，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會更覺得今后大有希望。 家長寄語：珍愛生命，就要自覺遵守交通規(guī)則，為營造一個良好的交通環(huán)境做出自己的努力?！拔拿餍熊?，文明走路”。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。深深地認(rèn)識到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性?！薄斑@當(dāng)媽的，自己不遵守交通規(guī)則，把孩子弄成這樣。女孩被抱上車離去后。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會兒，才“哇”地一聲哭了起來。同時，一群人向那邊涌去。 寒假的一天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身后響起刺耳的剎車聲?！痹谶^馬路時，會說：“看好紅綠燈。在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，甚至?xí)屇愫退说纳硇拿缮弦粚雨幱啊? 小學(xué)寫作文 800 字篇 1 生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。 我知道，這一生，無論我人生的追求有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把“尺”??！ 【范文評析】 第三篇：關(guān)于小學(xué)寫作文 800 字（大全） 關(guān)于小學(xué)寫作文 800 字四篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語 向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。父母已睡了，父親披著上衣來開門，問我：“怎么這么早就回來了，電影不好？” 看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來，什 么也沒回答，只是把自己出門時父親給披上的大衣脫下來，又披到了他單薄的身上。于是，便獨自回家。 我不知怎么搞的，眼睛一下子就濕潤了。過了不大一會兒，我身邊來了父子倆，小孩直嚷嚷看不見。我對父親說：“爸，我去看電影了！” 父親說：“去就去吧，還說什么？又不是小孩子了！” “你不去嗎？” “你自己去吧，我都六十多歲的人了，還湊什么熱鬧！”說完，回身拿了一件大 衣給我披上。n〕》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股，笑著說：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！” 一晃好多年過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。我那時還沒有別人坐的板凳腿高，父親就把我架在他的脖子上，直到電影結(jié)束才放下。每逢有村子放電影，他就蹬（ dēng）著那輛破舊的“永久”牌自行車，帶著我摸黑兒趕路去看。所以要是哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去看，在 那露天的場地里，黑壓壓的一片人，很是壯觀。 【作家范文】 父愛的高度 好多年都沒有看露天電影了。例如，寫一個體格健壯的男孩子，特點是愛打抱不平，是一群男孩子的“頭”，這是順應(yīng)式。 ②照應(yīng)開頭，自我勉勵。（抓住人物細(xì)節(jié)刻畫，緊緊扣住人物的特點和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人。 ②直接描 寫人物外貌，要寫的人物特征及其品質(zhì)。 【名作欣賞】 推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋 ?”一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：“出了五塊錢呢！”再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢。 【作文片段】 離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒有。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏男睦砘顒?，可以更有效地刻畫人物。（朱自清《背影》中的父親） 心理描寫 人物內(nèi) 心的活動，是無聲的語言。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 【名作欣賞】 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 小強(qiáng)的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前快速跑。 【作文片段】 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。一個人的行為、動作，往往是他的思想 感情、性格特征的最真實的外化。我們搖回去放在家里吧！” “嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來”?！? “哪里有跌得這樣厲害的？” “現(xiàn)在是什么時候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一樣涌來，隔幾天還要跌呢！”“還是不要糶（ ti224。 “什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了。”我笑著說：“哈哈，我們都是家用電器了！” 【名作欣賞】 “糙米五塊：谷三塊。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機(jī)啦！”因為媽媽常常給我們洗衣服。我們寫人物的語言，就要準(zhǔn)確抓住這種特點?！? 財主笑著說：“下它三年有何妨？” 這時，正好來了一個窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“睜著眼睛說瞎話。有這樣一則笑話： 看到紛紛揚揚的大雪，秀才說：“大雪落地似鵝毛。 語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。（魯迅《祝?！分械南榱稚? 語言描寫 語言可以是兩個人或幾個人的談話，也可以是獨白（自言自語）。 【名作欣賞】 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木 刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。 神態(tài)描寫 神態(tài)描寫專指對臉部表情的描寫、刻畫，描寫時要注意運用表示表情、神態(tài)的詞語。（魯迅《故鄉(xiāng)》中的“豆腐西施”） 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。 姐姐穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。 【作文片段】 爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上飄著一縷山羊胡須。怎么把一個人物形象生動傳神地展示在讀者面前呢？我們說，通常有五種塑造人物形象的方法： 外貌描寫 外貌描寫也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、衣著等外貌特征的描寫，來揭示人物性格的一種方法。（ 4）通過幾件事寫幾個人。（ 2）有代表性的介紹。這類作文有以下幾種寫法。 寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。 （ 2）用對話展開情節(jié)。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。 寫兩個人 寫兩個人，一般是寫《我和 **》， **應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （ 1）要寫好人物之間的聯(lián)系。通過對比的方法寫一個人要注意： （ 1）要突出主要人物及其主要特點。 。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫相結(jié)合的方法。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點： ，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 通過幾件事寫一個人。用一個典型事例記敘 一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 ，使人物的形象逐步完整。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點： 。如果用幾件事寫人，要注意詳略得當(dāng)，有的事需要寫得比較完整，有的事需要寫得相對簡單。所謂典型，就是能集中反映文章主題的 事，最能表現(xiàn)人物的性格特征、思想品質(zhì)，或者你們之間情感的事。 （三）、選取典型事例表現(xiàn)人物 人物要通過事例來表現(xiàn)?；蛟S他知錯就改、非常誠實，或許他榮譽面前不驕不躁。 思想品質(zhì)。或許他是一個愛看書、愛下棋、愛滑冰的人，或許她是一個愛畫畫、愛彈琴、愛剪紙的人。也許他（她）是個心靈手巧，會刺繡、會修理賽車、會紙工的人。或者他愛哭、愛笑，特幽默。要選擇一個你最熟悉的人來寫，只有熟悉人物，才能寫得具體，寫得真實 （二）、抓住人物突出特點進(jìn)行描寫 如果你要寫“我的小伙伴”，那么你就需要從以下幾方面來抓住人物的突出特點： 性格、特長。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)或者你和他之間的友情。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。這可以節(jié)省大量的石油能源，現(xiàn)在有的國家已經(jīng)沒有石油了，所以這種技術(shù)相當(dāng)適用，而且?guī)缀鯖]有廢氣，里面自帶的環(huán)保裝置可以將尾氣直接變成大量的氧氣排放出去，不污染周邊環(huán)境 ... 嘀、嘀、嘀 ...馬路上來來往往的汽車鳴笛聲驀然讓我驚醒，把我一下子又帶回了現(xiàn)實，原來這一切 都是幻想。所有材料融合了最新科技，只有真正駕駛的時候，車艙 才完全打開?！边@車好啊，有了這車誰還買飛