托班保教個人工作計劃-文庫吧資料
2025-04-24 01:21本頁面
【正文】 活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人 有很大的依戀。 【篇二】 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 ***名，男孩 ***名，女孩 ***名。初步掌握安全使用剪刀的技能。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。 藝術(shù) 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。 知道一和許多。 能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。 喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 能完成兩項語言指令。 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。 初
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