【正文】 組織中完成個(gè)體社會化過程，就得對他人、集體、社會最直接人生經(jīng)驗(yàn)和人際交往體驗(yàn)，班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的園地。 班級建設(shè)是管理工作核心 班級重要性是由現(xiàn)代學(xué)校特性決定的，無論是教學(xué)還是德育，無論是學(xué)生成長還是教師發(fā)展，無論是校長決策還是各部門的管理，都要以班級建設(shè)，班級 成長班級發(fā)展為基礎(chǔ)，所以說，離開班級去讀德育，談思想建設(shè)是根本做不好班級管理和德育工作的。能夠與家庭社會之間良好溝通，積極配合班級教學(xué)工作，師生都熱愛班集體榮 譽(yù)，對內(nèi)富 有協(xié)作精神，對外充滿競爭力，在學(xué)習(xí)與生活上個(gè)性得到了張揚(yáng)，尊重，體現(xiàn)出人性化的和諧氣氛。 一、重新認(rèn)識班級 （一）班級是學(xué)校的基本組織單元 現(xiàn)代學(xué)校教育是以班級為組織形式的各科教師分工協(xié)作的集體教育，班級是實(shí)施知識教學(xué)法和對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本教學(xué) 單位。 [優(yōu)秀班主任心得體會 (共2 篇 )]篇一：學(xué)習(xí)優(yōu)秀班 主任的專題講座心得體會 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的專題講座心得體會 接手班主任工作以來我一直想把班主任工作做好， [優(yōu)秀班主任心得體會 (共 2 篇 )]但卻不知 如何去做，往往是發(fā)生事情再處理，從一件件事中去摸索去總結(jié)，有時(shí)甚至把自己弄得手忙腳亂。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任；做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任?？偟膩碚f，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生，對學(xué)生要勤加鼓勵(lì)、耐心教育。 學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦，教給學(xué)生放松和健腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識；僅利用視覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識；而利用運(yùn)動(dòng)知覺進(jìn)行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn) ，知書達(dá)理。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動(dòng)，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，觸動(dòng)學(xué)生心靈。首先要結(jié)合形勢，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)設(shè)定班會的主題。 學(xué)到了主題班會課的設(shè)計(jì)方法。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵(lì)壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識；面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，澄清他們模糊的是非觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點(diǎn)自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn)，鼓勵(lì)他們大膽地朝前走，爭取跟上優(yōu)等生。用愛去感化學(xué) 生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情動(dòng)情，以情感人。而學(xué)生是有血有肉有情感的人，是發(fā)展中的人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。 學(xué)到了切實(shí)有效的班主任工作藝術(shù)。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良 的班風(fēng)一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星、是動(dòng)力具有巨大的激勵(lì)作用。通過班級的文化管理，理清學(xué)生的觀念、思維，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念。班級的文化建設(shè)是一個(gè)班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個(gè)班級的精神風(fēng)貌，要重視 班級的文化建設(shè)。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進(jìn)。 第五篇：優(yōu)秀班主任心得體會 優(yōu)秀班主任心 得體會 精選范文 :優(yōu)秀班主任心得體會 (共 2 篇 ) 學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任；做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。 總的來說，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生，對學(xué)生要勤加鼓勵(lì)、耐心教育。 學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦，教給學(xué)生放松和健腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識；僅利用視覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識；而利用運(yùn)動(dòng)知覺進(jìn)行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn)，知書達(dá)理。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動(dòng)，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，觸動(dòng)學(xué)生心靈。首先要結(jié)合形勢，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)設(shè)定班會的主題。 學(xué)到了主題班會課的設(shè)計(jì)方法。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵(lì)壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理，樹立正確 的競爭意識；面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，澄清他們模糊的是非觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力；面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點(diǎn)自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn)，鼓勵(lì)他們大膽地朝前走，爭取跟上優(yōu)等生。用愛去感化學(xué)生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情動(dòng)情，以情感人。而學(xué)生是有血有肉有情感的人，是發(fā)展中的人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。 學(xué)到了切實(shí)有效的班主任工作藝術(shù)。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星、是動(dòng)力具有巨大的激勵(lì)作用。通過班級的文化管理，理清學(xué)生的觀念、思維，管住學(xué) 生的價(jià)值觀和思想觀念。班級的文化建設(shè)是一個(gè)班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個(gè)班級的精神風(fēng)貌，要重視班級的文化建設(shè)。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生 的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進(jìn)。 第四篇：優(yōu)秀班主任心得體會 學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。剛 開學(xué)時(shí)，雖然給他們講過了，但是我班的學(xué)生還是有抄作業(yè)的壞毛病，所以我借鑒杜老師的辦法，凡是讓我逮著抄襲的，給他發(fā)一個(gè)作文本，讓他抄寫語文的文言文，抄滿為止，剛開始有幾個(gè)孩子受到了懲罰，并把本子掛在教室前面的墻 上，以警示他人。在學(xué)習(xí)上更是如此，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。由于以前的學(xué)生有這種事情發(fā)生，所以今年我特別注重這些，給他們講了很多，到目前為止，一班的學(xué)生沒有給老師犟嘴的。我開始制定班級的班 規(guī)，并把我的喜好告知學(xué)生，讓他們 知道我喜歡學(xué)生什么，不喜歡什么，哪些事情學(xué)生可以做，哪些事情學(xué)生堅(jiān)決不能做，三條“高壓線”和 4 件我不喜歡的事。后來經(jīng)過實(shí)踐證明原來的班干部都很能干特，別是馬嘉梁，比我想象的要好得多。之后我就去開會了，當(dāng)我回來的時(shí)候，教室里打 掃的干干凈凈，之后他們就走了。我打電話給幾個(gè)班干部約他們到學(xué)校，聽了聽他們對班級的看 法，我發(fā)現(xiàn)他們都很單純，什么話都愿意給我說，包括班里的哪個(gè)男生和哪個(gè)女生關(guān)系好了等等。他們首先是仍是鼓勵(lì)我，給我鼓勁。 既然選擇了就無怨無悔，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)努力的工 作。原八一班的情況大家都清楚。 今年暑假因我不小心在騎車子時(shí)摔倒，導(dǎo)致右腳骨折，在有病期間得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，在此請