【正文】 會。這其實就是我們在教育孩子們時應(yīng)注意的地方，尤其是對于一些受過傷害的小孩。他說他就是從種樹中，看到了小樹苗經(jīng)不起風(fēng)吹和摧殘，感悟到對于后進生要反復(fù)抓，抓反復(fù)。做一件事情之前，總能夠考慮 周全，面面俱到，想想這該需要多少智 慧和心思呀?！保┮舱歉绺邕@番樸實的話語，頓悟了段老師，一年以后的他，毅然決定扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育盡自己的一份力。你不如踏踏實實先把自己目前的工作做好，是金子不怕沒有發(fā)光的時候。在他剛開始參加工作時，也有過困惑，有過徘徊，甚至有過轉(zhuǎn)行干其他事情的強烈想法。這三個老師都是以一種無私寬容的愛對待自己的工作和學(xué)生，正是這種愛，這種自心底而起的愛，讓他們的學(xué)生成長成才，指引他們陽光健康的生活。一共有三個專家給我們做了講座和分享。 內(nèi)容僅供參考 第五篇：教師聽取學(xué)習(xí)講座心得體會 時間： 2021 年 4 月 13 日至 14日 學(xué)習(xí)地點：湖南社會主義學(xué)院 活動主題：全國中小學(xué)班主任專業(yè)師德培訓(xùn)與班會設(shè)計研討會（湖南）學(xué)習(xí)感想： 從長沙學(xué)習(xí)歸來，盡管有點辛苦，但還是迫不及待地想整理自己的筆記和心理體會，與大家分享。 21 世紀的黨員教師應(yīng)致力于 專業(yè)化發(fā)展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應(yīng)變、因勢利導(dǎo)等等，都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。 在提高業(yè)務(wù)能力方面，黨員教師要勇于創(chuàng)新，努力使自己成為積極推進素質(zhì)教育，改革教育、教學(xué)方法，全 面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集 體、教師與社會之間相互關(guān)系的行為準則。在加強思想道德修養(yǎng)方面，黨員教師要認真學(xué)習(xí)和積極實踐優(yōu)秀教師的先進事跡。 學(xué)校黨員教師作為知識 群體中的先進分子，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，提高適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)。只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐 。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的偉大任務(wù)，我們必須重新學(xué)習(xí)。 三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造 共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精 神的人。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數(shù)人民群眾。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。 二、聯(lián)系群眾，克己奉公 全心全意為人民服務(wù)，引導(dǎo)人民群眾認識自己的利益，并團結(jié)起來為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務(wù)。理想是人的內(nèi)在動力，是人體內(nèi)的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對 120 位優(yōu)秀教師和模范班主任 (大多為共產(chǎn)黨員 )的心理特點進行過調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 100% 的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié)： 我一生最主要的東西是什么呢 ?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。因而，教師的職業(yè) 理想是一種崇高的理想。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。 這里要特別指出，中國特色社會主義共同理想是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動 。這樣，就會在勝利時不驕不躁， 謙虛謹慎 。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正確把握上，才是牢固的 。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢。正如鄧小平同志所說 ，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰(zhàn)斗力，因為我們有馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，與時俱進。 再次，要有時代意識。所以，黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生 。 其次，要有示范意識。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務(wù)，以及是否自覺地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。 首先，要有先進意識。先進性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。 教師是人類文明的傳承者。 打鐵還需自身硬 ，我們每一位審計干部都要以 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育為契機，用勤奮的精神，務(wù)實的態(tài)度、廉潔的作風(fēng)，用實實在在的業(yè)績實現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員莊嚴的承諾。牢記 黨紀嚴于國法 ，牢記為 人民服務(wù)的宗旨，始終以黨紀條規(guī)作為立身之本。 手捧黨章，不忘初心，做一名合格的共產(chǎn)黨員。同時學(xué)習(xí)要注重實效，只有學(xué)在心里，才能干在實處，只有干在實處，才能走在前列。人事教育處要求全處人員要通過各種渠道堅持學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，不能走過場，當(dāng)過客，將黨章黨規(guī)束之高閣。 學(xué)習(xí)系列重要講話精神，注重實效，促進審計工作科學(xué)發(fā)展。要緊密聯(lián)系思想、工作、作風(fēng)實際，深刻認識嚴明政治紀律和政治規(guī)矩的現(xiàn)實針對性和重要性，同時要緊密聯(lián)系審計工作實際，堅持學(xué)以致用 ，將所學(xué)所思落實到具體的審計工作實踐中。戴廳長要求人事干部要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，錘煉對黨絕對忠誠的政治品質(zhì)，塑造知人善任的工作本領(lǐng)，弘揚務(wù)實擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，做到講政治、講原則、講規(guī)矩、將程序。君子 務(wù)本，本立而道生。在安徽調(diào)研時指出： 學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本地學(xué)、反反復(fù)復(fù)地學(xué)，做到知其然，而且要聯(lián)系實際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然 。在今后的工作中牢記黨章要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，做一名政治堅定、目光遠大、樂于奉獻的黨員教師，為國家的教育事 業(yè)貢獻自己的力量。 我努力在實踐中增強黨性、提高素質(zhì)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。 黨章是基礎(chǔ)，它確定黨內(nèi)一切法規(guī)的指導(dǎo)原則 。為此，就需要有一個建立在馬克思主 義黨的學(xué)說科學(xué)基礎(chǔ)之上的章程。 黨章對無產(chǎn)階級政黨來說，有著重要的意義。黨章告訴了我們黨的性質(zhì)、成為黨員的要求、黨員的義務(wù)與權(quán)利。 黨章是由黨的全國代表大會討論并通過的，因而具有最高的權(quán)威和最大的效力。 我更應(yīng)成為學(xué)生的榜樣，從自身做起，從身邊小事做起，努力學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在學(xué)習(xí)和工作中不斷完善自己。 作為一名教師，提高自己學(xué)習(xí)能力非常重要，古人云 玉不琢，不成器?？偩V中指出： 中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民 的根本利益。 十八大對黨章進行了適當(dāng)修改，每段內(nèi)容，每個觀點都是以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，內(nèi)涵豐富，寓意深刻。 在這次會議上透露出來的訊息、昭示的發(fā)展方向，無不令人欣喜激動。我要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我對他們噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯 定和鼓勵。?? 我也要向他們 那樣“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子?！毙靹倮だ蠋熓恰敖o小天使插上愛心翅膀的人”。我校的竇平校長用心耕耘，真情投入，精益求精，深情尋覓教育的美麗風(fēng)景，他告訴我們“心在哪里，成功就在哪里。多年來，他特別注重高效課堂，有針對性地把“后勁生”的轉(zhuǎn)化和提高工作作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點，堅持以“心”育人，以德服人，用無 限的人格魅力追求教育效益的最大化，逐漸形成了自己的“心育”風(fēng)格。我們的教育不僅在課堂，更在課堂之外的時間。 他們的經(jīng)驗是教學(xué)的縮影，讓我更深層次認識教育，了解了教師與學(xué)生的關(guān)系，讓教學(xué)工作更上一層樓。這是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，他們無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本