新優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 13:29本頁(yè)面
【正文】 趣，其內(nèi)容包括支部書(shū)記談話(huà)、同學(xué)寄語(yǔ)、任課教師評(píng)估、大學(xué)軌跡、未來(lái)展望及人生理想規(guī)劃、個(gè)人園地等欄目。因此應(yīng)積極對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓(xùn)，增強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的敢管、會(huì)管能力。班團(tuán)干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成 。 首先，抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。要讓學(xué)生切身感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的關(guān)心和信任，而不單是對(duì)錯(cuò)誤行為的不滿(mǎn)，學(xué)生才會(huì)解除 “ 心理防線(xiàn) ” 講實(shí)情。只有把評(píng)價(jià)建立在理解的基礎(chǔ)上，才會(huì)找到問(wèn)題的癥結(jié)。這時(shí)，教師的任務(wù)并不是如何去說(shuō)服對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，而是要通過(guò)積極傾聽(tīng)，抓住學(xué)生的問(wèn)題要點(diǎn)，然后做到句句話(huà)精確、到位，講出重點(diǎn)，幫助學(xué)生自我成長(zhǎng)。第三是激動(dòng)。學(xué)生之所以打架，都有他們自己的 “ 道理 ” 。他們擔(dān)心會(huì)受到輔導(dǎo)員的批評(píng)和學(xué)校的處分，有極強(qiáng)的防御心理 。 ” 比如，碰到學(xué)生打架，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，不能急于說(shuō)服批評(píng)，首先要分析他們的心理。用心感化學(xué)生會(huì)收到良好的教育效果。有時(shí)我們也會(huì)遇到家里困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生，如果一味的教育他要誠(chéng)信、要按時(shí)繳納，勢(shì)必增加他的心理負(fù)擔(dān)，反而怪老師不通情理。 (一 )輔導(dǎo)員應(yīng)從教育者變?yōu)榕惆檎? 著名教育家斯普朗格說(shuō)： “ 教育之為教育，正在于它是一個(gè)人格心靈的 ‘ 喚醒 ’ ，這是教育的核心所在 ” 。長(zhǎng)期 “ 保姆式 ” 管 理并不是學(xué)生們想要的大學(xué)生活，只會(huì)適得其反，結(jié)果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的 “ 弱勢(shì)能力 ”群體 ,難以適應(yīng)當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。 二、從大學(xué)生思想特點(diǎn)看輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)變 我們面對(duì)的學(xué)生群體已經(jīng)開(kāi)始變化，甚至輔導(dǎo)員隊(duì)伍中也出現(xiàn)更多的 80 后身影。要激情，不要激進(jìn)主義。他們要理想，不要理想主義 。要通俗，拒絕高深 。他們具有參與訴求，因而很多同 學(xué)紛紛參與安利紐崔萊健康長(zhǎng)跑，告知所有市民積極投身奧運(yùn) ?? 他們要輕松，拒絕沉重 。 我們?cè)诠ぷ髦兴鎸?duì)的就是這樣一個(gè)群體：他們最具影響力和表達(dá)力，因而可以在貼吧上針?shù)h相對(duì)探討問(wèn)題，可以在學(xué)生會(huì)大選時(shí)精心籌劃找來(lái) “ 粉絲 ”。 80 后在人們眼中一直沒(méi)有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是歧視 80 后的現(xiàn)象，稱(chēng) 80 后是“ 垮掉的一代 ” 、 “ 最沒(méi)責(zé)任心的一代 ” 、 “ 最自私的一代 ” 、 “ 最叛逆的一代 ”
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