【正文】 時有些實驗未能開展，下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題，自我也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材，讓學(xué)生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)本事 總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。 三、不足之處及改善方法 成績拔尖的學(xué)生較少，以后要配合各學(xué)科教師，仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和薄弱學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處加強，具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo)。 二、優(yōu)點和取得的成績 學(xué)生學(xué)習(xí)較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學(xué)生經(jīng)過努力，取得了較大提高，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景較好。 七年級、八年級總共十一個班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學(xué)生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。這些都有待以后改善，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。 讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在提高。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。 六、狠抓學(xué)風(fēng)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知 識性的輔導(dǎo)，要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得必須的效果。 四、認(rèn)真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精選精練。 在教學(xué)上，有疑必問。此刻很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量 多 。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。一學(xué)期下來確實取得了必須的成績。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向能夠說毫無頭緒。 在今后的教育教學(xué)中，我將會更加的嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 忙亂中渡過了一年的時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高 成績，務(wù)必有與時俱進(jìn)的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)我將不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。不斷拓寬自我的知識面，改變教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)。學(xué)生既能夠自我學(xué)習(xí)又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個人是相互依靠的關(guān)系，這樣培養(yǎng)他們團結(jié)合作的潛力。 (3)在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。 (2)利用教材挖掘德育素材。 二、教學(xué)中德育滲透 (1)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。注重一題多解，課堂中以學(xué)生講解為主，他們從不一樣的角度解決同一問題，這樣不僅僅調(diào)動學(xué)習(xí)的用心性，并且增強學(xué)習(xí)的信心，同時培養(yǎng)了思維的廣闊性 。 (4)注重解題中出現(xiàn)的錯誤 針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從 錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時采取措施進(jìn)行補救，認(rèn)真分析，針對性的進(jìn)行講解，利用反面的知識鞏固所學(xué)的知識。首先，課堂中題目的選取有層次，對他們的回答秉承“揚棄”的作法，多鼓勵，多贊揚。 綜合復(fù)習(xí)則側(cè)重于學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度， 從時間上對選取、填空、解答進(jìn)行針對性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解答問題的潛力與技巧。 前兩部分復(fù)習(xí)中課堂教學(xué)分三部走：基礎(chǔ)回顧 —— 緊扣基礎(chǔ)的中考訓(xùn)練 —— 知識拓展與應(yīng)用，以師生共同回顧，教師板書體現(xiàn)知識的發(fā)展過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，練習(xí)的解答以獨立完成為主，小組合作解決為輔的方式，其間滲透解題的技巧、審題的細(xì)致性、思考問題的全面性，教師起疏導(dǎo)的作用，教師巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與用心性充分得以充分調(diào)動，每節(jié)課都能收到預(yù)期的效果。重視基本運算、解答題的訓(xùn)練，在平時測試中注意訓(xùn)練學(xué)生答題的速度、準(zhǔn)確度，提高運算的技能、技巧，提高綜 合解決問題的潛力，重視解題的規(guī)范化，提高邏輯思維潛力。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。并分析練習(xí)錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。課堂中改正共性問題。 作業(yè)批改 及時批改，及時反饋。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求掌握基礎(chǔ)的同時，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓勵他們每一天多做一道中考壓軸題，注意知識的補充與延伸。 認(rèn)真上課 組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，創(chuàng)設(shè)簡單的課堂氣氛，優(yōu)化課堂語言，注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作狀況鑒定如下： 一、具體工作： 認(rèn)真?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時進(jìn)行作業(yè)、試卷的批改與講評，做好各類學(xué)生的課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，尊重學(xué)生，在民主和諧中以求最佳的課堂效果。數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。 推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，進(jìn)取參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個性。 三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，進(jìn)取參加海南師范大學(xué)周末流動學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。同時對后進(jìn)生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績?yōu)槟康模瑢W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí) 興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。九年級的數(shù)學(xué)資料多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。根據(jù)移民學(xué)生的實際情景，我精心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡 單筆記反思，積累經(jīng)驗。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 第二篇：九年級數(shù)學(xué)教學(xué)自我鑒定 100 字 一份耕耘，一份收獲。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思 。 總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情景，學(xué)習(xí)的努力程度。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 注重作業(yè)的批改與練習(xí)，加強課后輔導(dǎo)，推動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力度。注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期以來，我在堅持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。圍繞這些計劃，我認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)取努力實施新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)取努力，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。 計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學(xué)期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題，自我也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材，讓學(xué)生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)本事 總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。 三、不足之處及改善方法 成績拔尖的學(xué)生較少，以后要配合各學(xué)科教師，仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和薄弱學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處加強，具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo)。 二、優(yōu)點和取得的成績 學(xué)生學(xué)習(xí)較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學(xué)生經(jīng)過努力，取得了較大提高，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景較好。 七年級、八年級總共十一 個班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學(xué)生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。這些都有待以后改善，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中取得喜人的成績。 讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在提高。同時，一有提高，即使很小，我也 及時地表揚他們。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。 六、狠抓學(xué)風(fēng)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得必須的效果。 四、認(rèn)真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精選精練。 在教學(xué)上，有疑必問。此刻很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。一學(xué)期下來確實取得了必須的成績。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開始，對于重難點，易錯點及中考方向能夠說毫無頭緒。 在今后的教育教學(xué)中，我將會更加的嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，以嶄新的姿態(tài)迎接新