【正文】 的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使 學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語(yǔ)素質(zhì)。 二、目標(biāo)任務(wù)及具體要求 ，強(qiáng)化聽說(shuō)讀寫練習(xí)， ，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā) 展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀寫能力。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。 ，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。抓模擬做到四性要求 ,即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性 ,考試體現(xiàn)模擬性 ,答題體現(xiàn)規(guī)范性 ,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性 .逐步達(dá)到完善知識(shí)體系 ,適應(yīng)考試要求 ,調(diào)整教與學(xué)的方向 ,升華應(yīng)試技能的目的 . 3,細(xì)致研究教材 ,考試說(shuō)明 ,中考試題 ,做到有的放矢 . 各任課教師要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研 .教材是中考命題的依托 ,一方面要熟悉教材的整體編排體系 ,編寫體例 ,重點(diǎn)難點(diǎn) ,另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo) ,知識(shí)結(jié)構(gòu) ,知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn) ,教法和學(xué)法等 .要在 通研教材的基礎(chǔ)上 ,把教材重新劃分若干個(gè)大單元 ,以利系統(tǒng)復(fù)習(xí) . 4,組織好大型考試 ,搞好質(zhì)量分析 級(jí)部組織的綜合拉練 ,模擬考試 ,要做到考務(wù)嚴(yán)密 ,分析透徹 ,補(bǔ)漏措施具體 ,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站 ,教師教學(xué)的里程碑 ,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診 . 5,重視非智力因素培養(yǎng) ,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 九年級(jí)教師新學(xué)期計(jì)劃表 2 初三的教學(xué)已經(jīng)開始了，為了在新的一學(xué)期里取得更好成績(jī)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下 .我們初二要以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教研組工作計(jì)劃，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成，全面提高初三年級(jí)英語(yǔ)教育質(zhì)量。④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化 ,限度降低非知識(shí)性丟分 。③強(qiáng)化訓(xùn)練 :立足三個(gè)講好 ,增強(qiáng)五個(gè)針對(duì)性 .三個(gè)講好 :講好專題 ,講好試卷 ,講好練習(xí) 。堅(jiān)持面向全體 ,實(shí)現(xiàn)大面積豐收 . 二是落實(shí)四個(gè)為主 ,即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主 ,以低中檔題目的訓(xùn)練為主 ,以學(xué)科內(nèi)綜合為主 ,以小綜合訓(xùn)練為主 . 三是處理好三個(gè)關(guān)系 ,即 :基礎(chǔ)和能力的關(guān)系 (強(qiáng)化基礎(chǔ) ,提升能力 ),揚(yáng)長(zhǎng)與補(bǔ)弱的關(guān)系 ,復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系 (做題的目的是回扣知識(shí)提升能力 ).四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí) ,即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí) . 二輪復(fù)習(xí)本著鞏固 ,完善 ,綜合 ,提高的指導(dǎo)思想 ,采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式 ,突出五個(gè)強(qiáng)化 ,即①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念 。堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏 ,重在一輪 。備課組自編講學(xué)稿一套 .4月下旬 — 5月中旬 30天左右 ,以課外拓展為主 ,以專題復(fù)習(xí)為主 .5 月下旬 — 6 月中考前 ,主要是整合升華階段 ,綜合模擬為主 ,訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧 . 三輪復(fù)習(xí)的具體思路是 : 一輪復(fù)習(xí)本著全面 ,扎實(shí) ,系統(tǒng) ,靈活的指導(dǎo)思想。加強(qiáng)教情 ,學(xué)情研究 ,強(qiáng)化中考的研究 ,大面積提高教學(xué)成績(jī) ,促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好 又快發(fā)展 . 1,提高認(rèn)識(shí) ,全力以赴 ,進(jìn)入沖刺狀態(tài) 首先 ,每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性 ,增強(qiáng)責(zé)任重于泰山 ,質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感 ,樹立認(rèn)真就是水平 ,負(fù)責(zé)就是能力的觀念 ,發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神 ,全力以赴 ,聚精會(huì)神 ,專心致志 ,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài) ,苦戰(zhàn) 100 天 ,用成績(jī)說(shuō)話 ,堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利 . 其次 ,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重 ,服從安排 ,聽從指揮 ,不管是級(jí)部的安排 ,還是各備課組的布置 ,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行 ,將落實(shí)進(jìn)行到底 .紀(jì)律嚴(yán)明 ,政令暢通 ,是工作勝利的保 障 .要徹底杜絕有令不行 ,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng) . 第三 ,全體教師要增強(qiáng)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ,實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié) .團(tuán)結(jié)出力量 ,團(tuán)結(jié)出成績(jī) .在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對(duì)那種意氣用事 ,挑撥離間的行為 .有意見 ,有矛盾當(dāng)面說(shuō)開 ,大事講原則 ,小事講風(fēng)格 。 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué) ,是整合升華學(xué)科知識(shí) ,培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié) .復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞 ,直接關(guān)系到中考的成功與否 .為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效 , 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) ,以復(fù)習(xí)課型模式研究 ,提高課堂效益為重點(diǎn) ,面向全體學(xué)生 ,優(yōu)生優(yōu)培 ,中程生提高 ,困難生穩(wěn)中求進(jìn) 。 復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。 新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。 教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。就班級(jí)整體而言， 33 班成績(jī)大多處于中等偏下， 31班成績(jī)大多處于中等層次。 本學(xué)年我擔(dān)任初三年級(jí) 3 33 兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。關(guān)鍵是對(duì)圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握。重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題 。難點(diǎn)和關(guān)鍵 是銳角三角函數(shù)的概念。 統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計(jì)算，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。難點(diǎn)是對(duì)函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解 。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡(jiǎn)單的函數(shù)的初步介紹 。難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題。 初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法 。 九年級(jí)教師新學(xué)期計(jì)劃表 1 本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。 九年級(jí)教師新學(xué)期計(jì)劃表 第二篇：九年級(jí)教師新學(xué)期計(jì)劃表 [范文模版 ] 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實(shí)踐。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 八教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)進(jìn)行“雙思”，教師反思教學(xué)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。充分照顧到不同 學(xué)生的特點(diǎn)。 優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。 重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境 ，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。 積累、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng) 七、具體措施 認(rèn)真落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)形式，繼續(xù)深化“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。注重文言文的教學(xué)和詞句的積累，重視誦讀。結(jié)合歷史，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力 。 第六單元：史傳。 第五單元：古代白話小說(shuō)。議論文，了解議論文的基本知識(shí)，閱讀課文，形成個(gè)性認(rèn)識(shí) 。 小說(shuō)，抓住要素，揣摩語(yǔ)言，不斷提高。特點(diǎn)：演講口語(yǔ)性較強(qiáng)。課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示 。教學(xué)時(shí)重在引導(dǎo)想象、聯(lián)想，感受詩(shī)歌的形象和意象，理解詩(shī)歌，讓學(xué)生熟讀至誦，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、情感美、意境美和韻律美。 第一單元：“詩(shī)海徜徉”。 全冊(cè)教材按“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。教材將課文分為六組，每組約 4 篇課文。 五、教材分析 本冊(cè)共有 25 篇課文，內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在曰常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。能用普通話清楚明白地講述一件 事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。能背誦指定的課文 (特別是文言文 )。 繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。 學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能正確書寫。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想 。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。 三、教學(xué)目的 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想 遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法 。全冊(cè)書分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元，它們構(gòu)成了“學(xué)會(huì)讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng) 。另外，從上學(xué)期縣里的水平測(cè)試來(lái)看，本班整體水平不是很好，基礎(chǔ)也存在嚴(yán)重問(wèn)題。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過(guò)文科，尤其是語(yǔ)文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。為了讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。 重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年 ,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲 ,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處 ,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。另外 ,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng) ,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè) 直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。 班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí) 以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重， 也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 九年級(jí)教師新學(xué)期計(jì)劃表 4 面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。 “兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 ，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 。 六、提高質(zhì)量的措施： ，掌握教材。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使