【正文】 一系列規(guī)章制度，并于今年與 xx 市地平線足球俱樂部簽訂協(xié)議組建友好單位。 三年來，學(xué)校學(xué)生足球隊在全市足球比賽中取得了較好的 成績：20xx 年市傳統(tǒng)校比賽中第五名、 20xx 年市長杯比賽中第四名、 20xx 年桓臺縣學(xué)校聯(lián)賽中第三名，并連年榮獲體育道德風(fēng)尚獎。在訓(xùn)練的過程中，以張 xx 老師著的《現(xiàn)代足球訓(xùn)練方法》為依據(jù)，將一些外國的先進(jìn)足球理念傳輸給學(xué)生，從而達(dá)到訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化的要求。 為了提高學(xué)生的足球競技水平，我們在四、五年級學(xué)生以及七、八年級中組成了校級足球隊，付帥和李慎華老師擔(dān)任教練。每當(dāng)?shù)奖荣惖娜兆?，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學(xué)生則站在體育場外，吶喊加油。還有的班級為自己的球隊設(shè)計了漂亮的隊徽。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設(shè)計的響亮的名字。對于初中部我們積極開展班級足球聯(lián)賽。 為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學(xué)生特點，小學(xué)部我們積極開展足球節(jié)。 四、突出特色，抓住重點，切實提高足球運動水平 近兩年學(xué)校體育工作得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的足球競技水平不斷提高。然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)、市及省一級的足球培訓(xùn)活動，其中王波老師順利通過亞足聯(lián) C 級教練員培訓(xùn)，李慎華老師順利通過中國足協(xié)“校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)”。 為了提高足球訓(xùn)練水平我校特與 xx 市地平線足球俱樂部簽訂訓(xùn)練合同，利用俱樂部的專業(yè)知識水平來提高我校足球隊的水平。目前學(xué)校擁有足球 80 余個，訓(xùn)練標(biāo)志錐 40 套，訓(xùn)練標(biāo)志盤 70 個，其它足球訓(xùn)練設(shè)施均安全到位，從而為開展足球運動創(chuàng)造了有利條件。 二、舍得投入，創(chuàng)造條件，積極營造良好的體育環(huán)境 幾年來，學(xué)校按照《 xx 省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，不斷加強(qiáng)對體育設(shè)施的建設(shè)，我校建有體育運動場 2 個，足球運動場 2個、足球門 6 副（包括 2 副活動球門）。 現(xiàn)將我校自查的情況報告如下： 一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)體育特色校的建設(shè) 我校自 20xx 年創(chuàng)辦以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展陽光體育、提高校師生的體育運動能力、增強(qiáng)全民體育運動素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒有變。我相信只要我們攜起手來定會創(chuàng)造出一片屬于自己的一片天空！ 第三篇：中小學(xué)特色校園自評報告 中小學(xué)特色校園自評報告 不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間取得的成績和出現(xiàn)的問題，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自查報告吧。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。 建寧縣城關(guān)中學(xué)的足球事業(yè)可謂剛剛起步，通過創(chuàng)建足球特色學(xué)校活動，校園內(nèi)煥發(fā)了勃勃生機(jī)，教師和學(xué)生全員參與，積極性空前高漲。我校結(jié)合足球教學(xué)的現(xiàn)狀，努力構(gòu)建和探索中學(xué)校園足球特色項目的實踐與研究，希望通過對足球知識和足球技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，形成學(xué)校特色。同時我校還將加強(qiáng)檔案建設(shè)，不斷總結(jié)創(chuàng)建足球特色校的經(jīng)驗，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下了一個堅實的基礎(chǔ)。 ，積極準(zhǔn)備創(chuàng)建學(xué)校足球社團(tuán)。從中發(fā)現(xiàn)人才，對技能技巧較為突出的學(xué)生進(jìn)行了拔高練習(xí)，如組織足球?qū)官?，吸引到校隊?xùn)練等。 五、我們的努力 1．正在策劃校園足球操，將足球運動融入大課間體育活動中，活動形式要求新穎、內(nèi)容豐富，融健身性、普及性、藝術(shù)性于一體；編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運動量；重小技巧，嘗試進(jìn)行幾個項目的練習(xí)，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。我們將盡力做好家長工作，從多方面，多角度分析孩子練習(xí)足球的好處，并建立起更加科學(xué)完善的風(fēng)險控制機(jī)制，監(jiān)護(hù)好隊員安全的同時做好學(xué)校利益的保護(hù)。學(xué)校能進(jìn)行正式比賽的草皮場地只有一塊，無法滿足校園足球聯(lián)賽與訓(xùn)練同時進(jìn)行的需求。由謝志龍老師負(fù)責(zé)，利用每周一和周三下午 5 點至 6 點進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。 學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。 2021年 10 月商討了足球班級聯(lián)賽事宜，將在在 2021 年 3 月份開始舉辦了首屆“新手杯”校園班級足球聯(lián)賽，制定了可行的方案，有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生的積極性非常高。 2021 年 7 月校女子隊代表本校參 加三明市中小學(xué)生初中組的女子足球聯(lián)賽，獲得第五名的好成績。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。 （二）訓(xùn)練與競賽管理 從 2021 年上期以來，學(xué)校就創(chuàng)建了足球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動，每次訓(xùn)練時間不少于 1 個小時，長期開展課余足球訓(xùn)練，由謝志龍老師執(zhí)教，在初始訓(xùn)練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。經(jīng)常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），在陽光體育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站上都創(chuàng)建了校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。開發(fā)足球課程資源，根據(jù)學(xué)生實際情況，參考《快樂足球》教本，因地制宜，開發(fā)編制我校足球校本教案，由各個年級的體育老師任教，實施適合學(xué)生年齡特點的足球教學(xué)，作為體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。 在平日的教育教學(xué)中把足球基礎(chǔ)技能教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。 定期開展全校性體育教研活動，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每天一小時體育活動時間。將體育教師課外開展體育教學(xué)活動和足球訓(xùn)練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責(zé)任險的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運動意外傷害險。同時，落實體育教師待遇。學(xué)校也能考慮體育教師的工作特點，執(zhí)行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關(guān)規(guī)定，在體育課課時計算和職務(wù)職稱評定時與其他科目的老師一視同仁，自2021 年 9 月以來投入金額為 元，分別用于購置體育器材、 2021年參加三明市中小學(xué)生足球聯(lián)賽訓(xùn)練及比賽時費用與分發(fā)體育教師福利待遇。五人制球門 1 副（正在定制 8 人制足球門 1 副），體育器材數(shù)量基本達(dá)到器材配備的要求，由艾永興、謝志龍老師負(fù)責(zé)管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。學(xué)校認(rèn)真做好 體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請進(jìn)來，觀看錄像片，舉辦足球培訓(xùn)等辦法提高體育教師和班主任的素質(zhì)。某某等根據(jù)上級要求參加了縣教育局舉辦的“建寧縣中小學(xué)校園足球教師的培訓(xùn)”，均有合適的教師資格證，老中青結(jié)合，其中 100%為大專以上學(xué)歷。制定了“校園足球工作管理制度”，“校園足球工作考核辦法”，“校園足球訓(xùn)練要求”等相關(guān)規(guī)章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制，明確責(zé)任落實到人。 （二）高度重視，納入學(xué)校規(guī)劃 為保證校園足球工作的可持續(xù)性發(fā)展，我們制定了《建寧縣城關(guān)中學(xué)校園足球三年規(guī)劃》，并將足球工作納入《學(xué)校工作三年規(guī)劃》、《學(xué)校工作計劃》以及《體育工作計劃》中，嚴(yán)格執(zhí)行。建寧縣城關(guān)中學(xué)校園足球工作機(jī)構(gòu)⑴領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：⑵工作小組組長：副組長： 成員：（體育部部長）、（足球社社長）及各班班主任 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、中央 7 號文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《國家體育總局關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》、《教育部等 6 部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實 施意見》、《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展 2021— 2021 全國校園陽光體育足球班級聯(lián)賽的通知》等文件精神。校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進(jìn)展情況，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。學(xué)歷情況：本科 76 人，大專 106人，學(xué)校有專職體育教師 10 人。教學(xué)班 56 個（總校 38 個，東校區(qū) 18 個），學(xué)生 3428 人（總校區(qū) 2284 人，東校 1144 人）。調(diào)動學(xué)生參與足球活動的積極性，讓學(xué)生體驗足球的快樂、享受體育的快樂。 第二篇：中小學(xué)足球特色校園自評報告 中學(xué)校園足球特色學(xué)校工作情況 自評報告 某某中學(xué)建校至今只有 13 年，是廣大群眾心目中的一所名校。 **中學(xué)通 過喚醒學(xué)生血液中的校園足球 DNA，推進(jìn)校園足球全面開展，在傳承中發(fā)展，在傳承中前進(jìn)。 校園足球文化活動開展少，特別是征文、演講等方面還需大力宣傳。這些成才通道的打開，增強(qiáng)了校園足球的影響力，取得良好的社會效應(yīng)，無疑也促進(jìn)了校園足球運動更好的開展。 這些成績的取得，既為學(xué)校增添了光彩，也擦亮了球鄉(xiāng)的品牌！更為重要的是，也為足球健兒們打通 了上升的通道。 20**年“市長杯”決賽中，我校高中、初中男子足球隊均獲得冠軍。 有了學(xué)校 的全力支持、扎實的群眾基礎(chǔ)和深厚的人才儲備，通過一系列科學(xué)的訓(xùn)練機(jī)制， **中學(xué)足球隊重新煥發(fā)出了活力，在近幾年參加的國家級、省級、市級的比賽中均取得了優(yōu)異的成績：如 20**年初中女子足球隊取得 **市首屆“市長杯”初中女子足球比賽冠軍； 20**年高中男子足球隊在 **市“市長杯”足球賽中奪魁，代表 **市參加“省長杯”決賽，另一支球隊參加由團(tuán)中央組織的“卓爾杯”全國中學(xué)生足球挑戰(zhàn)賽取得了南區(qū)第 4 名，“誰是球王”足球爭霸賽 xx 總決賽第 4名， **市首屆“禁毒杯”足球比賽第 2 名等優(yōu)秀成績，特別是 20**年我校初中男子足 球隊獲得華南賽區(qū)冠軍，學(xué)校時隔 30 年后再度打入全國校園足球總決賽，最終取得總成績一等獎，在 20**年“市長杯”決賽中，我校高中、初中男子足球隊均獲得冠軍，其中高中男子足球隊代表 **市參加 11 月 28 日 12 月 6 日在湛江舉行的“省長杯”比賽（獲得全省第七名）。同時，為了使球隊能夠保持強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗力，學(xué)校每次大賽前均會召開動員大會，并給予球隊一定的成績目標(biāo)和獎金的激勵政策。 完善競爭激勵機(jī)制。 針對目前學(xué)生對足 球運動理解不夠的情況，學(xué)校專門配備了多媒體課室，由教練根據(jù)工作需要安排學(xué)生觀看足球賽事，并對足球進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)講解。在保證學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時，每天下午放學(xué)后保證兩個小時的訓(xùn)練時間。 經(jīng)過多年的沉淀，學(xué)校足球隊在訓(xùn)練機(jī)制方面已經(jīng)形成了固有的模式。通過對專業(yè)和文化兩方面的把關(guān)，讓專業(yè)技術(shù)過硬和具有一定文化基礎(chǔ)的優(yōu) 秀人才到我校就讀，為我校繼續(xù)保持足球傳統(tǒng)優(yōu)勢輸送新鮮血液。學(xué)校積極爭取市、區(qū)教育局等上級部門的支持，每年專門有特招足球特長生的指標(biāo)。通過這些比賽，學(xué)校選出部分優(yōu)秀運動員或者有發(fā)展?jié)摿Φ拿缱咏M成學(xué)校足球隊，讓他們接受更為專業(yè)的訓(xùn)練。 學(xué)校每年組織班際足球賽、新生足球賽，開展形式多樣、豐富有趣的足球活動。 作為全國青少年校園足球特色學(xué)校， **中學(xué)不斷的積極探索實踐，著力擴(kuò)大校園足球覆蓋面，把開展競賽、游戲等形式多樣的足球活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，大力發(fā)展學(xué)生足球社團(tuán)，讓足球運動融入學(xué)生生活、扎根校園。學(xué)校通過廣泛發(fā)動全校上下，從行政到老師，從學(xué)生到家長，均能夠達(dá)成共識，全力支持學(xué)校校園足球工作的開展。 營造氛圍。在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校在有限的辦學(xué)經(jīng)費中，每年投入近 20 萬，從訓(xùn)練、場地、設(shè)備設(shè)施等方面保證足球隊活動的良好開展。除此之外，學(xué)校還定期送專業(yè)教練出外培訓(xùn)，不斷提高教練業(yè)務(wù)水平。學(xué)?，F(xiàn)有 4 位專職足球教練，每位教練不僅具有足球?qū)I(yè)知識背景，也有很強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感。足球領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，副組長由分管的副校長擔(dān)任，組 員由處室負(fù)責(zé)足球項目的主任和教練員組成，定期召開學(xué)校足球工作會議，制定學(xué)校的足球發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)頂層管理，為校園足球的開展創(chuàng)設(shè)良好的保證。學(xué)校也不斷的積累經(jīng)驗，加強(qiáng)對校園足球項目的管理，打造好校園足球的發(fā)展平臺。足球作為學(xué)校的傳統(tǒng)項目，為區(qū)、市、省和國家輸送了大量的人才，也為學(xué)校帶來了巨大的榮譽(yù)。 二、加強(qiáng)校園足球管理，打造足球開展平臺。 **中學(xué)足球隊傳承了學(xué)校以“梅”為骨的韌勁，形成了在足球場上敢打、敢拼的勇猛作風(fēng)。 作為學(xué)校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀足球人才，原國家隊隊員王惠良、楊寧、鐘杰章等足壇名將也不忘帶隊回校參加活動，不僅通過他們的親身示范、帶動比賽、技術(shù)講解等方式培養(yǎng)學(xué)生足球隊員，還通過他們的關(guān)系帶來諸如 xx 足球明星俱樂部、英超西布朗維奇俱樂部的足球明星、青訓(xùn)教練等資源，在學(xué)校、社會中營造起良好的足球氛圍。該樓位于學(xué)校正門口位置，告訴每天經(jīng)過校園的梅中學(xué)子，學(xué)校曾經(jīng)培養(yǎng)出了一位這么優(yōu)秀的足球人才。 **中學(xué)校友、原國家隊主教練曾雪麟是 **足球發(fā)展過程中兩位泰斗級的足球人物之一。 優(yōu)良的校園足球文化需要傳承和發(fā)揚(yáng)?！倍@種“無形資產(chǎn)”需要喚醒，需要傳承，而 **中學(xué)恰恰擁有這種優(yōu)良的校園足球文化基因。 **中學(xué)的青少年校園足球工作為什么能在全國幾萬所中學(xué)中脫穎而出 ?得益于以下幾方面工作： 一、喚醒校園足球基因，傳承足球傳統(tǒng)。隨著國家《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（ 20**— 2050 年）》的發(fā)布和加大對校園足球的投入，“足球之鄉(xiāng) ”再次掀起了一股足球的熱浪，煥發(fā)出嶄新的活力。 xx 省 **市素有“足球之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，曾培養(yǎng)出了“亞洲球王