【正文】 學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享 。 四、教學(xué)重點 讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。讓我們大聲唱出《真的愛你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們 生命 。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音 —— 3 月 27日媽媽錄在手機(jī)里的一段 8分鐘視頻：“乖 乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。“我去送貨了 !”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。 在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 (請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》 ) 故事 1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲?? 教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。 教師 (適時引導(dǎo) )：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。心存感恩，知足惜福。 教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢 ?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時 一節(jié)課 (40分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說不出的愛 — 泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過程 (用時 6 分鐘 ) 教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。 注重學(xué)生探究問題的過程 。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享 。 四、教學(xué)重點 讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。 總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。 六、結(jié)束語： 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。” ： ___4 年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查 。所以傷心禁不住流下了淚水。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心?！? 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。 35 歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧 。學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮 。學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之 。我們將會感受到更多快樂 。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 常懷感恩之 心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。不是為了回報、感謝偉大的祖國么 ? 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么 ? 心中有他人，為他人做件事。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) (2)常說：“三有三為。將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸 。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。 感恩是禮貌。 感恩是樂觀。感謝大地，它讓你有生存空間。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖 。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖 。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人 。他們感謝天神，感謝主。 四、繼續(xù)討論： ? ? ? 學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。另外，我們還要感恩朋友和 對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長 。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 。 學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。 二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的 ?(出示幻燈片 3) 學(xué)生 1：所謂“感恩”，就 是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 班會過程： 一、播 放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。 感恩主題班會活動 1 班會目標(biāo)： ，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧 ! 人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情 !心存感激，知足惜福 ! 五、主題班會結(jié)束 第二篇：中小學(xué)感恩主題班會活動方案 通過活動，讓學(xué)生們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。 (2)爸爸、媽媽談感受。 ) 傾聽父母的感受 (1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。 實施回報方案 (1)給父母一封信。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他 們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。 乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。沒有父母，就沒有我們自己 。沒有雨露，就沒有五谷的豐登 。 (3)談游戲的感想。 (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧 ! (3)詩朗誦《童年時看父親》 (4)歌曲 母子了解知多少 (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽 掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了 解多少呢 ? (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。有多少演繹親情的故事 。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。你了解自己的父母嗎 ?你關(guān)注過父母的變化嗎 ? (4)講講自己眼中的父母。 (2)學(xué)生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。有了陽光，春芽才會開花 。 二、回顧篇 —— 走近親情 (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。 合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。 乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。 乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。 乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊 !我愛您 ! 五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。 如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。 如果我們是星 星，您就是藍(lán)天。下面就請兩位同學(xué)講述個感人的小故事。 教師節(jié)是哪一年成立的 ?今年是第幾屆 ? 每年的幾月幾日是教師節(jié) ? 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰 ? 人們常把教師比作什么 ?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師 )評比 三、故事 進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第 __屆教師節(jié)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 收集和熟悉有關(guān)感恩的資料 搜尋相關(guān)的實例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等 八、課時一節(jié)課 (40 分鐘 ) 九、教學(xué)準(zhǔn)備 收集相關(guān)的照片與文章 下載視頻《說不出的愛 — 泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學(xué)過程 (用時 6 分鐘 ) 教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。 注重學(xué)生探究問題的過程 。 五、教學(xué)思路 教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享 。 四、教學(xué)重點 讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。 情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。讓我們大聲唱出《真的愛你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們 生命 。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音 ——