小學生感恩主題班會活動方案-文庫吧資料
2024-09-06 15:06本頁面
【正文】 們也要學會感恩，感謝這一切。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活 動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，非常 精彩，手語小合唱也非常感人。 六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。 七，小型賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。用這首跟感恩一切令 我們感動的一切 ?? 小學生感恩主題班會活動方案篇 3 教育目的： 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切 ! (用時 3 分鐘 ) 教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌 ?? 【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情 教師總結 學生發(fā)自內心地將如何感恩父母 教師表揚學生并進行總結 、社會 (用時 6 分鐘 ) 教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢 ? 學生討論：我們還想感恩誰 ?還應感恩誰 ? 親人、朋友、同學、老師、社會等等 教師總結：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎 ? 現在就讓我們 每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。一、二、三、四 ??” 聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識 ! 教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。 地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子 ?? 媽媽和姐姐都 “ 去 ” 了 ?? 家住綿竹年僅 1歲零 7 個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整 18 天，左 腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。 故事 2： 5 月 12 日下午 2 點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有 4 個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭： “ 到底先舍棄誰 ?” 但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢 ? (15 分鐘 ) 【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困 。 (用時 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上 “ 事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己 ” ，現在你們思考，將這 6 個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。嘗試用心體會父母 “ 說不出的愛 ” ，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。 設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。 運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗 。并感激我們的父母對我們的無條件付出。 行為目標：學會感恩，用實
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