【正文】 你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不 上你現(xiàn)在的萬分之一。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音 —— 3 月 27 日媽媽錄在手機里的一段 8 分鐘視頻： “ 乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子 。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 “ 我去送貨了 !” 與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。 在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信 “ 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你 ” ，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。 (請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》 ) 故事 1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲 ?? 教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結果，可以說父母在學生心目中的地位。 教師 (適時引導 )：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。心存感恩，知足惜福。 教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢 ?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。 六、教學準備 收集和熟悉有關感恩的資料 搜尋相關的實例和視頻短片 制作多媒體課件 七、教學方法 情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等 八、課時 一節(jié)課 (40 分鐘 ) 九、教學準備 收集相關的照片與文章 下載視頻《說不出的愛 — 泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》 制作多媒體課件 十、教學過程 1. 感念親恩 (用時 6 分鐘 ) 教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。 注重學生探究問題的過程 。 五、教學思路 教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享 。 四、教學重點 讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。 情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。 總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老 師對你的好和愛。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。 六、結束語： 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。 ” ： ___4 年 9 月底，在深 圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查 。所以傷心禁不住流下了淚水。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。 ” 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出 。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧 。學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里 亮 。學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之 。我們將會感受到更多快樂。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜 ??” 學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久 ?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。常懷感恩之心， 對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。不是為了回報、感謝偉大的祖國么 ? 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么 ? 心中有他人，為他人做件事。所以，感恩，是一種多樣的藝術 (2)常說： “ 三有三為。將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸 。學會感恩，生活將變得無比精彩。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。 感恩是禮貌。 感恩是樂觀。感謝大地，它讓你有生存空間。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖 。 感謝朋友，他們讓你感受到世界的 溫暖 。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人 。他們感謝天神，感謝主。 四、繼續(xù)討論： ? ? ? 學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長 。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 。 學生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 學生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。 二、討論：自己怎樣認識感恩的 ?(出示幻燈片 3) 學生 1：所謂 “ 感恩 ” ，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 班會過程： 一、播放歌曲《感恩的心》，導