【正文】 學文化知識，用知識武裝自己。 這次市期中統(tǒng)考尖優(yōu)生（全市 7000 名前）全級有 225 人。 有少部分同學沉迷網(wǎng)吧，為了上網(wǎng)甚至缺席或中途逃課。 絕大部分同學較成熟，思想穩(wěn)定，行為規(guī)范，與初二相比，有較大進步。 （二）學生方面： 大部分學生學習目的明確， 自覺學習，勤奮拼搏，學習狀態(tài)好。 注重師德師風建設，抓教風，促質量。 A、擠時間抓質量：抓好早、晚 6:45 分的學習管理，做好晚上 9:。 工作責任心較強，圍繞學生開展教育工作。 二、介紹初三級情況： （一）教師方面： 專業(yè)素質較高，業(yè)務水平較好，有豐富的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗。初三，是初中階段中最關鍵的一年，是學生們的又一個人生轉折點，我 們的老師將會更努力，我們的學生需要更拼搏，我們的教育教學工作更需要大家的支持和配合。首先對大家能在百忙之中抽時間到校來參加這個家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家一直以來對學校教育教學工作的支持。 我就講這些 ，總之，我們將和各位家長一同教育好我們的孩子。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。其 實寫作文也不是特別的難，無非就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，三年級的要求并不高，只要把句子寫通順，表達得準確就可以了，一定要生動優(yōu)美的語句嗎 ?也不至于 !就是把你要對別人說的寫通順，讓人看明白就可以。我們現(xiàn)在基本每周有一次練筆，練筆內容和學生的生活緊密結合，有的是規(guī)定一個題材的，有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。 最后再來說說讓學生頭疼的作文問題。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單 地規(guī)定他看多少時間。 2)多看書，多交流。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。 提高閱讀理解能力 對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下兩個方面去試一試： 1)認真聽講，積極思維。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。我認為粗心不是天生 的，是怎么造成的 ?是自己日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。 這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。 三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的?？墒菑倪@學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較靈活的題目，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少，很 多都要自己歸納自己總結的，很多同學的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。下面談談大家 特別關心的語文學習問題。 接下來，我想講講有關語文學習方面的問題。還有個別學生課堂上容易發(fā)呆 ?，F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學們都抓住了這個好機會，很多同學已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學作品來看，不是僅停留在看看動植物啊 ，童話故事等等了。很多同學都能夠積極主動第學習，課上更用心聽講積極思考了 。 (2)學生的學習自主性提高了。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。 首先介紹一下班內的一些情況： 我們三 (2)班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩 子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂地成長。 關于班級的留守兒童 (爺爺奶奶帶的孩子 )以及后進生 (父母不會教，不識字 )，一般這種孩子第二天作業(yè)錯誤率高， 或不做，或少做，家長們都有什么好的建議嗎 ? 這個班是我們共同的班，我們 42 個同學及其家長和老師的班，大家心往一處想，勁往一處使，把班級的事情當成自己的事，班級的凝聚力越強，班級氛圍越好，對您的孩子成長越有利。 家長要經(jīng)常了解孩子在校的學習情況，鼓勵孩子上課多舉手發(fā)言，鼓勵孩子多去問老師問題。 請家長重視背誦，預習作業(yè)。這些在學校都要用到。每天佩戴紅領巾。昨天的家庭作業(yè)， 16個不簽字的學生，作業(yè)錯誤率比較高，這樣就會直接影響隔天來學校的作業(yè)質量，也會直接影響成績。 家長給孩子創(chuàng)造一個安靜的寫作業(yè)氛圍，不要在孩子寫作業(yè)的時候玩手機，看電視，給孩子設置好時間，三門課時間控制在一個小時左右完成 ，完不成的適當給點懲罰，比如掃地，拖地，洗碗之類的。 培養(yǎng)孩子的責任心 ,在家里讓孩子自己整理自己的房間，書包，讓孩子做一些力所能及的家務。不要一味等著老師來聯(lián)系你。 要縱向觀察孩子的進步，不要一味和其他同學進行橫向比較。 (和自己比 )。老師充當?shù)闹皇且粋€引導者的角色。我會經(jīng)常找班委進行談心，溝通，做的不好的我會進行分析，思考，然后改進。做一個班主任，我時常提醒自己，要做到嘴勤，眼勤，腿勤。 及時處理好班級學生的人際關系，座位調整，吃飯，就餐，路隊，學生的活動等。我們班我設立了紀律委員，每天午餐后和下午大課間設立了紀律組長，每天的課間都安 排了安全檢查員 培養(yǎng)他們良好的行為習慣我們每周都有專門的隊會和班會課進行教育，每天早晨還有專門的晨會 管理好他們的學習我們班有課代表，小組長，老師會精心備課，認真上課，做好作業(yè)的批改，講解，讓班級整體水平都在原有的基礎上進步，我也會充分跟數(shù)學英語老師溝通，針對偏科的學生，做好學補差工作。我們班有兩個勞動委員，勞動委員有很多小助手，如小閣間管理員，課桌凳管理員，窗戶管理員，關燈員等。 三年級家長會發(fā)言稿 4 各位家長： 大家好 !首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和感謝 ,感謝你們對我們班級工作的大力支持。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。 (出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單 ) 班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。 ，不要走神分心。 。與孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使 簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。 (三 )學習方面 。 。 ，如果有事情需要晚接孩子一定通知我 。 (二 )日常管理制度 ?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。吃零食百害而無一益。 。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同 程度的近視或者視力下降的情況。 根據(jù)自開學以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長提一下三個方面的建議： (一 )幫助孩子養(yǎng)成良好習慣： ，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。整體來說大部分的孩子前半個學期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。 我先分析一些這次期中考試語文成績。 最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。 升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。內向，我總想讓她變得自信記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放 棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。 三年級家長會發(fā)言稿 2 親愛的老師，家長： 晚上好 ! 首先感謝