【正文】 既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。因?yàn)椋? ，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。我們不怕學(xué)生的一次次的請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。 我的工作思想是： 一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。 （三）成績(jī)情況： 學(xué)生兩極分化較明顯，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)較多，成績(jī)差 1 的同學(xué)也不少。如今，您們的子弟已進(jìn)入到緊張的初三生活和學(xué)習(xí)中。 閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。為什么呢 ?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮 譽(yù)來(lái)對(duì)待。請(qǐng)問(wèn)，家庭作業(yè)檢查并簽字這么點(diǎn)小事，你都馬馬虎虎，無(wú)所謂，憑什么要求孩子認(rèn)真 ?憑什么要求孩子考好 ? 請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一，周三提醒孩子帶水彩筆。孩子都是要督促的，雖然安排了很多小助手，但是我還是會(huì)去觀察，去親自去督促，做到放手卻也不放任。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問(wèn)題，粗心大意的毛病一定要改掉。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫 評(píng)語(yǔ)，把她作文中的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，哪怕只有一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)，慢慢地她感覺(jué)寫作文沒(méi)那么難了。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。因?yàn)槊總€(gè)小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同，所以 難度和要求也不同。 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人 。心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。 家長(zhǎng)需要注意些什么呢 ?下面我向大 家提點(diǎn)建議： 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。 有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯(cuò)在同一道題。所以在批作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我從來(lái)不打叉，更不批評(píng)，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同 程度的近視或者視力下降的情況。與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使 簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。 及時(shí)處理好班級(jí)學(xué)生的人際關(guān)系，座位調(diào)整，吃飯，就餐，路隊(duì)，學(xué)生的活動(dòng)等。 家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的寫作業(yè)氛圍，不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)，看電視，給孩子設(shè)置好時(shí)間，三門課時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右完成 ，完不成的適當(dāng)給點(diǎn)懲罰，比如掃地，拖地，洗碗之類的。 首先介紹一下班內(nèi)的一些情況： 我們?nèi)?(2)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。下面談?wù)劥蠹?特別關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。 我就講這些 ，總之，我們將和各位家長(zhǎng)一同教育好我們的孩子。 絕大部分同學(xué)較成熟，思想穩(wěn)定，行為規(guī)范，與初二相比，有較大進(jìn)步。省教育部門也出臺(tái)相關(guān)扶持政策，鼓勵(lì)初三在讀學(xué)生在季（即第二學(xué)期）報(bào)讀中職學(xué)校，初中畢業(yè)證在初三結(jié)束時(shí)發(fā)放給學(xué)生。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運(yùn)動(dòng)。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？ 下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。使考生形成了巨大的精神壓力。 我們班共有學(xué)生 52 人， 已形成了默契的師生合作關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。 三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。例如出黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。 ，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且 成就一番事業(yè)。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素 —— 心理素質(zhì)。對(duì)此，我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)督促。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。 三、后階段家長(zhǎng)多方面配合學(xué)校教育好學(xué)生： 鼓勵(lì)子弟認(rèn)真、勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。 二、介紹初三級(jí)情況： （一）教師方面： 專業(yè)素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)水平較好，有豐富的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。 三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。 (2)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。這些在學(xué)校都要用到。老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋€(gè)引導(dǎo)者的角色。 (出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單 ) 班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。例如：前幾天老師讓寫同學(xué)之間發(fā)生的事，孩子說(shuō)她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來(lái)的事。 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 親愛(ài)的老師，家長(zhǎng)： 晚上好 ! 首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。興趣題有的比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來(lái)，不要強(qiáng)迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。 平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。 有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵(lì)孩不懂就問(wèn)。 說(shuō)明：很多孩 子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了 5 回。 當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 要重視孩子的口算 有些同學(xué)平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長(zhǎng)要引起重視。 我家孩子天性膽小但是也存在一些問(wèn)題 ，尤其是 90 分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì)走神分心，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取在期末考試中能