【正文】 注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。清晨，小鳥在枝頭叫；微風(fēng)中，草地上的小草在搖擺……假如你能聽懂動植物的語言，聽一聽它們在說些什么？它們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，圍繞一個意思，把自己的想象寫清楚。重過程，重能力，不重數(shù)量。上下文解釋詞語長途跋涉：饑寒交迫：燕子遇到了什么樣的麻煩？（這是對文章內(nèi)容的把握。如：一個朋友從遠(yuǎn)方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很名貴，但代表著他的深情厚誼。進(jìn)行第一遍過關(guān)。本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。只有當(dāng)孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當(dāng)作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。為了消遣，可以速讀瀏覽。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。所以，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記住：您捧起書這個行為，本身就是一種強大的`教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認(rèn)真讀書的。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習(xí)作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習(xí)作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。（3）、習(xí)作完成后，能自己修改。三、教學(xué)目標(biāo)級措施：基礎(chǔ)知識教學(xué)：本期要求認(rèn)字230個，寫字200個。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風(fēng)箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。現(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。尤其是閱讀題、作文成為了語文的兩大主角。我們學(xué)校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記?。耗跗饡@個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認(rèn)真讀書的。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，這樣也提高了孩子的閱讀能力。記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進(jìn)入大海里自由的成長。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。因此，孩子們有話想說，有事可寫，習(xí)作也文采飛揚（2）、開展豐富的活動，使孩子樂寫“玩”是孩子的天性，作文課上，我將通過創(chuàng)設(shè)不同的游戲活動，讓孩子們忘我地投入在游戲的情景當(dāng)中，情感得以充分地釋放，這就為說、寫提供了很好的平臺。加強寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認(rèn)真填寫讀書卡。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快（例如：楊燕，向建中，周昊宇等等）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功。加強與老師的聯(lián)系和溝通。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書（填寫讀書卡），平時多讀多積累（讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受）。本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃：一、繼續(xù)重視識字的教學(xué)識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。孩子在這個五彩斑斕的世界里，每天每時都會經(jīng)歷很多事。只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。目前，孩子們進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。千萬不能有一躍而就的想法，習(xí)作也是一個不斷積累的過程。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字?！薄罢豢匆魂囷L(fēng)，摘而不用一場空。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。首先是學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了很大的`變化。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進(jìn)步的。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。（2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字?！薄罢豢匆魂囷L(fēng)，摘而不用一場空。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。(二)課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。學(xué)習(xí)地點要固定。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”，采下一采的“勞動所得”，學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習(xí)慣呢？在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。如有不足，敬請批評指正。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。三、本學(xué)期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運用。（p48我的發(fā)現(xiàn)）1仿寫比喻句。用詞語進(jìn)行口頭造句。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。布置學(xué)生圍繞專題進(jìn)行提前復(fù)習(xí)。用提問題或列提綱方法進(jìn)行習(xí)作思路訓(xùn)練。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。在青龍街小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力。檢查完后作業(yè)本上請簽名。練習(xí)要有針對性。）踏著看著走著冒著頂著從劃線句子中你能體會出什么？（對文章表達(dá)的思想感情的探究）（二）、課外閱讀：練習(xí)題型填寫近義詞、反義詞。談一談對重點句子的理解。教師進(jìn)行有針對性的聽寫訓(xùn)練（課本中出現(xiàn)的全生字詞語，以前學(xué)生作業(yè)中易錯的字詞，形近易混的字詞。多音字組詞。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。因此，孩子在進(jìn)入中年級后，家長要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。不知道該寫什么？不知道什么要重點寫？不知道怎么有順序?qū)?？不知道怎么寫具體？如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習(xí)作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文，遠(yuǎn)離作文。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習(xí)，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。必須掌握字詞句部分，也就是天天對孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫。(二)關(guān)于寫作：這是我要重點講的第二點。培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。③聽寫本。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。如何獲得好的素材？素材來自于生活。對這樣的作業(yè)，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。二、需要共同努力的地方態(tài)度讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應(yīng)當(dāng)充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學(xué)習(xí)過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態(tài)度非常重要。三年級家長會語文老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好！我是三（3）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手?？傊酒谖視冀K以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習(xí)、鞏固?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認(rèn)為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。它們從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬。剛上三年級的孩子，語文負(fù)擔(dān)加重了很多。（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空，也會進(jìn)行抽背的。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。如何獲得好的素材？素材來自于生活。對這樣的作業(yè)，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。二、需要共同努力的地方1．態(tài)度讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應(yīng)當(dāng)充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學(xué)習(xí)過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態(tài)度非常重要。三年級語文老師家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好！我是三（3）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。當(dāng)你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。三年級語文老師家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。五、課后問題的教學(xué)。進(jìn)一步加強詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。附1：本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容：生字表、字、詞、會認(rèn)會寫、會用（聽寫正確）?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下，一般不成問題。每個孩子都是家中的心肝寶貝。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子?。〉拇_，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。給孩子樹立自信、鼓勵點滴進(jìn)步。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們今天共同要探討的問題。在我作文的教學(xué)中，我將注重調(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性，將讓孩子通過寫生活來練寫作。根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對