【正文】 塊玩耍，與學生近距離的接觸，讓學生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴?！睈凼菧贤◣熒楦械募~帶和橋梁，教師只有把情感中的精華部分給了學 生，學生才會對教師有親切感、信任感。課堂上關愛學生是師生互動的基礎。整個教學的過程是教師與學生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長，共同發(fā)展的富有個性化的創(chuàng)造過程，如：在教學中采用與學生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動來創(chuàng)設一個自由、寬松的教學氛圍，以放松學生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學生的學習興趣。為學生留出必要的自主學習的時空，確保學生的思維始終處在積極、活躍、主動的狀態(tài)，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開展與整合過程。在我們的教學中要推行、實踐。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”和“做”，盡管你自己認為已經(jīng)講得很清楚，但是學生挺費力的做還是出錯（她列舉了一個畫圖的事例），并且課堂氣氛沉悶，學生昏昏欲睡，而現(xiàn)在的教學講究互動，講究以學生為中心，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個 課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。 個人培訓學習心得體會范文篇 5 20xx 年我參加了楊 xx老師的《“以學生為中 心”的課堂教學研究》的講座很精彩，他讓我們認識到日常教學中以學生為中心的重要性。要用自己高尚的品德和人格力量 去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。廉潔勤政，嚴格自律，自覺理解監(jiān)督。 6 是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。只有當每一個人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。 4 是要寬宏超多，學會 包容。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。 3 是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做， 用心主動地開展工作。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終持續(xù)健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場思考問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。 二、透過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、潛質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。加強培訓與學習，則是 提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。要透過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。透過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。 21 世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲： 一、透過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。 個人培訓學習心得體會范文篇 4 透過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。 總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學?！暗纳羁虄?nèi)涵。由此，學 校之間的競爭從表面的教學設施、教師與學生人數(shù)等方面的競爭，轉(zhuǎn)向更深層次的學校文化的競爭。 四、校長要注意文化文化建設的轉(zhuǎn)變 一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經(jīng)驗治校，依然奉行著經(jīng)驗主義。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關的文件精神，結合學校實際，制定出了關于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責任落實、措施落實”。 （ 5）安全管理：安全重于泰山。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨，“服務教學”為目標。 （ 3）環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學習環(huán)境，學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。為及時了解教師的教學動態(tài)，制定出了《領導聽課制度》；為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點；為形成“比、學、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準上無準備之課。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。學校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要。由于激勵機制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做。我所在的學校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。 管理策略：管理的四個結合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規(guī)與特色管理相 結合、嚴格的分工與道德感化相結合。 教育理性：校長要有明確的理念，有正確的 人才觀 ，全面理性的 育人觀 。該所學校的學生各種行為習慣較差，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育 。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求： 目標定位：作為一名校長，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝?、學齡人口，從而制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標。 三 、校長要提高管理水平 要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史?！? “先有名師，才有名?！?。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命。 二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍 教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要 有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。校長要善于營造良好的競爭氛圍。在事業(yè)上要用心、用力、用德。 要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位教師，建立好友誼。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關， 層層負責。 要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。 要當好一名校長，首先必須勤于 學習，學習是最好的導師，不學習是落后的象征。同時，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！薄＿@次培訓我的體會如下： 一、校長要設計好學校的品牌 校長是學校工作的多面手。校長要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。 個人培訓學習心得體會范文篇 3 參加此次校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。曾有一位教師這樣說過：“開始教學的時候我是一個學科本位的教師，那時總是把學科放在首位。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從。 首先，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。建立良好的師生關系，更要