立足崗位履職盡責-文庫吧資料
2025-04-23 19:50本頁面
【正文】 的執(zhí)政能力的重要保障，也是保持共產(chǎn)黨員先進性的必然要求。總之，我將以教學工作為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經(jīng)驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。 這段時間過去了我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰 。 積極參加學校和教體局組織的各種比賽。根據(jù)不同的訓練重點，及時發(fā)現(xiàn)課堂訓練中的主要問題及時改進。注意相互欣賞、共同學習，注重從同伴身上汲取營養(yǎng)，從中獲得不斷發(fā)展的動力和源泉，在互為資源的過程出實現(xiàn)共同發(fā)展。同時要求自己學練結合，立足課堂，把課堂作為訓練的主陣地，加強自身教學基本功和教學技能的訓練，嚴格要求自己學練結合，促進自己教學基本功的提高。這樣，既增強了自己的反思能力，又使自己在反思中成長，在反思中進步。要求自己對照學習內(nèi)容寫出心得體會，自身感悟。今后將多多向領導學習、向老師們學習、向生活學習，在平凡的崗位上扮好角色，盡 其所能做好本質(zhì)工作！ 要提高自己的教學業(yè)務能力，我還需要從以下細節(jié)去努力： 一、以理論研修為前提，強調(diào)自身反思意識與能力首先做到理論先行。在實際工作中有時有畏難情緒、厭倦心理。 工作有評價：對于自身的評價要從“師德、考勤、教學常規(guī)、期末考試、教師成果”五個方面來評價。工作有計劃：我的工作始終體現(xiàn)計劃性，就是心中有棋、腳下有路，力避工作的隨意性、盲目性。 在對學生的教育過程中力避要求不嚴、教育不實。 堅持提高教育質(zhì)量：提高教育質(zhì)量是教學工作的目標，沒有質(zhì)量意識的教師不是好教師，忽視質(zhì)量的學校不是好學校。嚴格要求自己備課充分、授課講效果、作業(yè)設計批改講質(zhì)量、對學生輔導有針對性。學校也提供了先進的教學設備，得天獨厚的條件讓我如魚得水，我便用更多的時間和精力，全身心的投入到教學崗位中，爭取好的成績！以下對工作做了一個簡單的計劃： 教學工作是教師工作的中心，對于剛剛踏上工作崗位的我，深感有責任、有壓力、也倍感力不從心，也深怕教學工作有紕露！為了讓教學工作有章法、有秩序、有特點，在教學工作方面我始終做到三個堅持： 堅持落實教學常規(guī)：教學常規(guī)是工作的圍墻，落實教學常規(guī)就是落實教學質(zhì)量?？偸且宰约旱男袨闈撘颇亟o學生留下良好的影響，經(jīng)常幫助學生克服心理上的障礙。對于學生我一直保持著一顆關愛、真誠、理解和包容的心，有了這樣的心，就架起了與學生之間的心靈之橋。通過幾個月的工作，我漸漸習慣了這個工作崗位，更讓我深深的認識到，做工作必須要有飽滿的工作熱情，全身心的投入，立足崗位，堅定執(zhí)著，扎實工作！在這里我想著重就過去幾個月我的工作思想、工作思路作一個簡單的回顧，并對未來的工作做一個計劃！ 這一個周的時間帶給我許多的酸甜苦辣，帶給我許多值得回憶和反思的事情。 第三篇：如何立足崗位履職盡責 .平度 如何立足崗位履職盡責 2021 年事業(yè)編考試，我經(jīng)過筆試、面試、等層層選拔成為一名正式的小學音樂教師，從那一刻起，我就暗下決心，干就要干出個名堂來，要做一名音樂教學的行家！但是對于剛剛大學畢業(yè)的我來說，工作對我來說似乎特別的陌生，工 作中處處充滿了未知和挑戰(zhàn)，為此，我虛心向老教師請教，主動聽優(yōu)秀教師講課，認真研讀教材，把握教材的重點、難點，了解學生原有的知識水平，針對學生實際認真設計每一堂課的教案，反復演練。 總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。 三、教師必須是倡導終身學習的模范。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念，不但要促進全體學生的發(fā)展，更要 促進每一個學生的全 面發(fā)展。學生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發(fā)展。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當 是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現(xiàn)了科學發(fā)展為檢驗標準。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？ 當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展 觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱。只“履職”，不“盡責”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。另一方面就是要履職盡責。首先是要立足崗位。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。畢業(yè)一年的磨練，
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