立足崗位履職盡責(zé)方面存在的問題-文庫吧資料
2024-12-07 01:15本頁面
【正文】 開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠?！ ∥倚０鸭訌?qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開由年級(jí)組長、教研組參加的會(huì)議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。會(huì)后要求每一位班主任撰寫自查自糾報(bào)告。組織管理班級(jí)集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情，況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo),建立班級(jí)常規(guī),培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作:協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作?！ “嘀魅握f職責(zé) 班主任首先分年級(jí)組，集中圍繞帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭”來談體會(huì)，談師德，談職責(zé)?！ ⌒姓嘧诱f職責(zé) 討論明確各自的崗位職責(zé),并對(duì)職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照“五個(gè)方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每 位教職工，分層分級(jí)組織進(jìn)行。 立足崗位履職盡責(zé)方面存在的問題 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保組織工作和管理工作取得成效?！ 奥穆毐M責(zé)， 勇于擔(dān)當(dāng)” ， 這是時(shí)代的使命， 也是現(xiàn)實(shí)的要求。堅(jiān)持用制度管人管事，修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度， 在執(zhí)行力上下功夫。在逐步推進(jìn)公司市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型過程中， 作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)繼續(xù)解放思想、實(shí)事求是，履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，充分利用現(xiàn)有資源，積極尋求市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)拓展，探索市 場(chǎng)化轉(zhuǎn)型可能性。大 力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神， 樹立節(jié)約意識(shí)， 帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳。不斷培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持 原則，敢抓敢管，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員?！ ∪⒙穆毐M責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，做領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾滿意的干部。領(lǐng)導(dǎo)干部在工 作中應(yīng)該有嚴(yán)格管理、敢于碰硬的自覺和自信，對(duì)錯(cuò)誤行為和不 正之風(fēng)依章依規(guī)進(jìn)行批評(píng)教育和處理。三要管理不畏嫌，敢碰硬。俗話講：不怕山高，就怕腿軟，做事不畏難，自無難人事。其次，要不煩、不厭，不心煩意懶， 要有奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺投身到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中累 積經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的履職水平，一要工作不畏多，盡好責(zé)。做到用制度管人、靠制度管事、依制度辦事、按程序辦事，達(dá)到權(quán)力威信和人格威信相結(jié)合。管理和協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)干部的重要工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要注 重學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念、管理經(jīng)驗(yàn)、管理方式，注重質(zhì)效和人文精神的和諧。 要學(xué)會(huì)善于用辯證思維、 系統(tǒng)思維、底線思維觀察分析問題，才能進(jìn)行正確、有效的決策。二要學(xué)業(yè)務(wù)、能擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升政策理論水平，增強(qiáng)政治上的堅(jiān) 定性、敏銳性?！ ∫灰獙W(xué)政策、 識(shí)大局。有事業(yè)心，才能在工作中盡職盡責(zé)、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)，面對(duì)任務(wù)不 敢推諉，才會(huì)真正把工作當(dāng)成事業(yè)去追求。在工作中要心存三心——事業(yè)心、感恩心、 敬畏心。在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，要有為黨
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