【正文】 我們熟悉的地方，是我們共同成長的地方，是我心里最美麗的地方。操 場是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，正前面一面升起的鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，一排排香樟樹像士兵一樣挺立在操場周圍，中間是足球場和兩個籃球場。 沿著水泥路一路走去，東邊花壇里小葉黃楊顯得生機勃勃，香樟樹枝繁葉茂，遠看像一把把綠色的大傘。我們在里面學習，實驗，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。 踏進校園，映入眼簾的是那雄偉壯麗的教學樓。 貝多芬的《獻給愛麗絲》響起，那是下課鈴，同學們沖向操場，盡情地玩耍，有的踢毽子，有的跳皮筋?? 我們的校園多美呀，歡迎你到我的學?！罢衽d路小學”來作客。主席臺周圍，都是花壇，再加上三 (3)班每天把主席臺的紅磚擦得亮晶晶的，顯得格外美麗。左邊第二個櫥窗是每個班的同學設計的中隊角。左邊第一個是我們學校的同學參加比賽的獎狀，而且是變動的，一個月?lián)Q一次 。 我們學校有一條小路，兩邊墻上是櫥窗，上面的內容很豐富。 我們的學?？纱罅?，校園正中間，有個噴泉，池里有一個我們學校最具標志性的雕塑，名叫“成長鑰匙”。今天我以學校為榮，明天學校將以我為榮！ 校園的景物 15 我的學校是江漢區(qū)振興路小學，雖然不是什么名校，也沒有什么名師，但我的學校很美。每天早晨，我們排著整齊的隊伍在這里做早操；大課間，我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉呼啦圈??這里成了我們嬉戲的“天堂”，歡樂的“海洋”。這個美麗溫馨的大家庭里， 天天充滿著濃濃的書香味兒，天天充滿著歡聲笑語。教室布置得精致美觀，尤其是那黑板報，就像一塊磁鐵深深地吸引了大家。課余，同學們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書、聊天。夏天，又是另一番景致。 通過綜合樓，就來到二號樓，這里最有特色的就是紫藤 了。在綜合樓三樓，有一個“紅領巾書吧”，里面不僅環(huán)境優(yōu)雅，而且有豐富的圖書，科普類的、文學類的、史地類的等等。精美的小報五彩繽紛，像蝴蝶一樣引人注目。 繞過屏風，穿過通道，就來到綜合樓的天井。 一踏進大門，首先映入眼簾的是一塊屏風，屏風上寫著十二個大字：為每個孩子創(chuàng)造美好的未 來。 學校后門兩邊的綠化帶，還栽著不少茶花：有的茶花還是花骨朵兒，但好像下一秒就要開放了；有的茶花已經(jīng)凋零，落下來的花瓣，有的黃了，有的半黃半粉，有的卻還是那么粉嫩，那么美麗；還有的茶花已經(jīng)開花了，露出了粉紅色的花蕊，花瓣重重疊疊，合成了一朵朵美麗的鮮花。這些爬山虎，各有各的姿態(tài)：這兒的成群結隊，好不熱鬧，那兒的孤芳自賞，稀稀疏疏；有的布滿了半個車棚頂，甚至“翻山越嶺” —— 爬到對面的瀝青中學；有的高傲冷漠，獨自固執(zhí)地爬向對面瀝青中學的墻壁??爬山虎的葉子碧綠碧綠的，像一塊塊無瑕的翡翠，又像一只只小手掌，周圍是鋸齒形的，但并不刺人，反而異常柔軟。那鮮艷的顏色是那么亮眼， 紅旗上的小星星圍著大星星，好像人民圍著毛一主席，感謝毛一主席為他們創(chuàng)造了和平。 讓我們走進書聲瑯瑯的校園，進入操場，便會看見我們上課的樓房，一共有三棟樓：一棟是九層樓，一棟是七層樓，一棟是五層樓。 校園的景物 13 我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。它有七種顏色，不過沒一會兒就消失了。有時只是一層層的，有時像魚鱗一樣，有時是一條條的，云也會變成動物的形狀。 校園的景物不是只有地上的，也有天上的。等楊梅全都成熟了，學校就會派學生去摘，然后分到每個同學的手上。楊梅樹在夏天結果，沒成熟的楊梅是綠色的，成熟了就變成紅色的了。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。一開始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來的。過了幾個星期，樹葉已經(jīng)變黃飄落了。我再走到升旗臺上，四周都是綠色，還有一些其他顏色。那時，樹葉只是微微發(fā)黃。到了第二年春天，樹枝上又會長出嫩嫩的綠芽。在秋天，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風一吹就飄落了。在春天，校園就是一片綠色的海洋，海洋中還有幾座高大的建筑物。長廊里有許多條石凳，有些同學喜歡坐在凳子上捧書細讀，別有趣味。這里的每一個綠葉都記載著我們無數(shù)的動人故事，這里的每一片花瓣都蕩漾著 我們無數(shù)的歡聲笑語！ 綠化帶的西端有一道 20 多米長的文化長廊?？拷ㄏ?，有一片活動小區(qū)，小區(qū)里有許多體育器材：單杠、雙杠、太空漫步機、太極揉推器??每逢課間，同學們來到這里，呼吸著清新的空氣和濃郁的花香，在器材上鍛煉一下身體，別提有多愜意了。樹墻的北側放著一排紫褐色的花箱，里面的鮮花爭妍斗艷，清香四溢，沁人心脾。草坪上“臥”著兩塊巨大的石頭，它們相隔不遠，一塊叫“儒石”，一塊叫“禮”石，兩石遙想呼應，代表著我們學校倡導的以儒家思想為精髓的傳統(tǒng)文化。這些松柏四季常青，它們象征著我們這些快樂的少年充滿活力、樂觀向上、茁壯成長?；ɡ徖锓N著各色的鮮花，各種花相間形成了漂亮的圖案。 綠化帶東端起始于校門。 這道綠化帶在操場北側鐵柵欄的里面，有 120 米長。 三月的雨如絲如霧，給美麗的生態(tài)河增添了無限生機。雨落在生態(tài)河上，水面上形成無數(shù)個光圈，像在和你玩捉迷藏。走近細看，枝條上隱隱約約的有幾朵棉絮，顯得格外朦朧，小朋友總愛這里嬉戲玩耍。 石頭上長滿了青苔，綠油油的，摸去軟軟的，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊，又是那樣綠，遠遠望去，就好像是一塊連綿不斷、無休無止的地毯！ 一旁的柳樹，經(jīng)過雨水沖刷，顯得更加蒼翠。整個生態(tài)河都顯得那么清新美好。聽，雨珠打在了水面上，發(fā)出了“啪啪”聲。 看，小魚們正在跟著一條大紅鯉魚游，怡然自得。我頂著一把雨傘，漫步在雨中。最永恒的回憶！ 或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園?? 校園的景物 10 人們都說：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。每一朵花兒。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹。 望望校園，風景依舊，只是，不再嶄新。邁著沉重的步伐，走出校門。和老師。每每想起校園，心中總會有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會有一絲絲親切；每每想起同學，心中總會有一絲絲甜蜜。我不再厭煩數(shù)學老師拖課了，反而想叫她多拖一會兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴的聲音，將它們好好刻在心上，好 好留戀。 回想起兒時的我。 啊 !我 有一個美麗的校園，一年四季生機勃勃景色不斷，猶如花海一般的校園。激情和歡聲笑語打破了寧靜，頓時熱血沸騰。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀 !同學們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。 秋 天，涼爽的風吹過，更讓人精神抖擻。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動著這美麗的校園。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學們心情多么愉快、興奮呀 !小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯，同學們在上面打滾、躺在上面享受著柔和的春風。成群的學生在樹下乘涼，聆聽著鳥兒的歌聲歡快的歌唱，盡情的玩耍。 從那個咿咿學語的小娃娃到這個活潑可愛的婷婷少女，從那個幼稚無知的兒童到這個知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭片子到這個尊老愛幼的學生，哪個不是拜校園所賜？ 校園，我愛你！ 校園的景物 8 我有一個美麗的校園，那就是臨河五完小。當學生奔跑在操場上時發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純真的笑臉，亦成為了學校的獨特的景觀。 老師的敬業(yè)，學生的愛學，師生之間的和諧相處，都給這苦樂交織的學習增加了一些樂趣。遠處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人遠離俗世之感。 參天的大樹，爭奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。一顆顆珍珠似的雨點接連不斷的掉下來，形成一幅校園雨景圖。 晴天的校園美，雨天的校園更美。四個花壇分布在學校四周，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的，白的，粉的??五彩紛呈，唯恐他人搶了風頭，好像這是選美大賽似的。 我愛校園，愛校園的景。這里難道不是知識的海洋嗎？ 校園的景物 7 有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯觀的長城，有人愛高險峻拔的泰山。同學們沉醉在其中，仿佛忘記了自己，忘記了現(xiàn)實，忘記了眼前的景物。人們路過這里時，腳步也放輕了，說話低聲細語的。樹枝停止了擺動，不再發(fā)出“沙沙”的聲音。 書香苑是個安靜的地方。書香苑還有許多花草樹木，大到一棵大樹，小到一棵小草，書香伴著花香，伴隨著正在閱讀的同學?? 書香苑很大，大概有半層教學樓大小的空間。書香苑的墻壁很富有內涵，上面張貼著名人名言、書法作品等等。 校園的景物 6 書香苑在教學樓一樓西北角，環(huán)境優(yōu)美，是同學們看書的好地方。 下課后，同學們都圍聚過來，有的在觀看，有的在池邊玩耍??這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。 遠看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。池中的池水不深不淺，周圍都有四五座假山，池內大約有十幾條活蹦亂跳的小魚，小魚的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨特的顏色 ____金黃色， 當小魚在水中嬉戲時，真像一條條金黃色的彩帶在漂動；池中間有一個花壇，五彩繽紛的花朵在陽光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪??美麗極了 金魚池的池水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子；金魚池的池水真藍呀，真像給池水蓋上了一層藍紗巾。