社會實(shí)踐活動方案-文庫吧資料
2025-04-15 16:33本頁面
【正文】 習(xí)活動。 綜合運(yùn)用各種方法手段。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。 合理利用各種資源。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色； 熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 具體過程參考如下： A、編組 、選題； B、聘指導(dǎo)教師； C、制定活動方案； D、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）； E、實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)） F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。學(xué)生由 6— 10 人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長。 2)參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。 東勝區(qū)教育局團(tuán)委 二〇一一年九月四日 第四篇：社會實(shí)踐活動方案 社會實(shí)踐活動方案 一、指導(dǎo)思想和意義 指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與 社會實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。將以上要求的內(nèi)容于 9 月 5 日前上報(bào)德育辦郵箱 。需要強(qiáng)調(diào)的是不要和行人、路人發(fā)生摩擦。 三、活動時(shí)間： 2021 年 9月 6 日 — 9 月 9日每天下午： 14:30— 18:00 四、活動內(nèi)容和目標(biāo) 我們分別到指定的十字 路口進(jìn)行文明交通、文明行為勸導(dǎo)、監(jiān)督活動；意在通過學(xué)生對交通、環(huán)衛(wèi)等工作的親身的體驗(yàn)，感受文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和父母親人工作的艱辛，教育學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、不隨地扔垃圾等好的文明的生活習(xí)慣，并督促父母、親人、朋友加入到創(chuàng)建文明城市的文明行為養(yǎng)成的大潮中。社會實(shí)踐活動方案 八、獎勵 對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為 A 者，學(xué)校給與表彰；對于 三項(xiàng)活動評價(jià)均獲 A 等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎勵；如果社會實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有 一定的社會效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎勵?；顒佑脮r(shí)合計(jì)不少于 7 日；活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、 “較差”等描述性語言。學(xué)生建立個(gè)人社會實(shí)踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑，具體考評方法如下： 評價(jià)內(nèi)容： A、學(xué)生個(gè)人自評； B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定； C、教務(wù)處、德育處審核。 評價(jià)內(nèi)容 ①參加社會實(shí)踐活動的課時(shí)量和態(tài)度； ②活動的選擇與活動設(shè)計(jì)評價(jià)； ③活動過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情 況； ④活動的成果和社會效益評價(jià)； ⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。每班推薦最好的一個(gè)活動小組參加級組的社會實(shí) 踐活動成果匯報(bào)。個(gè)人寫出活動小 結(jié)及活動過程中的體
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