【正文】 出的一種過渡性、臨時(shí)性、救助性、保護(hù)性崗位。老師啊老師，在我們的心目中您是天使，是大樹，是海洋。是您與我們一起玩游戲，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您為了能讓我們寫出更棒的作文，利用晚上睡覺的時(shí)間寫教案、找例文，是您讓我們?cè)凇坝旰晌膶W(xué)社”、在報(bào)刊雜志，有了能夠展示自我的機(jī)會(huì)?? 由于您的細(xì)心教導(dǎo)，我們的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們學(xué)到的知識(shí)也更豐富。您總是教導(dǎo)我們：只有努力才能進(jìn)步，努力的完成作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不難寫，它很有意思 ?！睕]辦法，只能把玩兒的時(shí)間改成寫作業(yè)的時(shí)間了唄，哎。老師是粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)?? —— 題記 您，著高高的個(gè)子，一頭烏黑烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁、大大的耳朵，天天穿著一身帥氣的衣服，引起無數(shù)男生的羨慕，整天開著“寶馬”在家庭、學(xué)校之間穿梭??“語文課本上一至十五課的生字三遍兩詞，品社期末測(cè)試題寫在練習(xí)本上，《西游記》試卷期末試題寫在練習(xí)本上、古詩背四行、日記一篇， 還有一張縣試卷填完??好，這就是星期六、星期天的作業(yè)??”“我們的大“ boss”發(fā)命令了”?！崩蠋?，像荷葉襯托著朵朵荷花 。而這其中的火炬 手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒絕施舍的窮人。 古人根據(jù)人創(chuàng)作了神，而人依靠善心貼近了神。正如布魯斯﹒韋恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于舉手投足間。 我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的小慈善無法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。正因?yàn)橛腥诵猩撇坏锰?，才?huì)有某紅十字會(huì)人員的瘋狂炫富，才會(huì)有漁夫和蛇的悲劇。 除了要在施行慈善時(shí)注入關(guān)懷，又以合適的方式施行之外，施行慈善還必須行之得處。生前曾被媒體批評(píng)“一毛不拔”的史蒂夫﹒喬布斯，去世后被發(fā)現(xiàn)賬上曾有一筆對(duì)斯坦福大學(xué)的高達(dá) 25 億美元的巨額捐款，而且是匿名的。陳光標(biāo)的高調(diào)慈善自然是不提倡的，只因更多讓人覺得像站在道德的高 峰進(jìn)行居高臨下的施舍。 慈善還需以適應(yīng)受者的心理的方式施行。是人性的關(guān)懷，而非單純對(duì)弱者的憐憫。如果不能，勿寧不給，以免受者得之而依之，陷于沉淪。當(dāng)年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免費(fèi)的食物，而非勞動(dòng)得來，那么他大概也會(huì)像眾多饑民一樣瀕于困頓。缺乏關(guān)懷的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒藥。那么慈善，自然也就是人性中善性最確鑿的流露。作為一個(gè)泉州人，我為李五感到驕傲，我會(huì)積極主動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力，做一個(gè)小小的慈善家 ! 什么是慈善，慈善是什么。越來越受人們關(guān)注，一直到發(fā)展到現(xiàn)在，慈善，慈與善，就是慈悲 與善心，也是一種人的人格，它是一個(gè)人精神的表現(xiàn)。富裕的人可以拿他的錢來幫助人們，可以幫助社會(huì)，可以回報(bào)社會(huì)，慈善是一種偉大的行為，是一種高尚的行為。李五還增修洛陽橋，重修六里陂，在浙江還有關(guān)與他“李五恩公井”，等等的事件都說明了李五的偉大，也說明了李五的高尚品德。寺中有假山石窟式羅漢臺(tái)，供十八羅漢、白猿、鸚鵡，是晉江惟一仿效佛教石窟文化的寺廟。李五就是這樣，在他的人生上一步步創(chuàng)造輝煌，當(dāng)然他的另外這行善的高尚品德也為他在歷史上曾添了許多光榮。祖父李景賢 1329 年由龍岱 (晉江洋埭李村 )移居廿九都和鳳池鄉(xiāng) (今晉江池店 )。明李五當(dāng)時(shí)很有錢，但他很簡(jiǎn)樸，他用錢來幫助人們，捐錢來建造當(dāng)前需要的東西，他的事跡就叫慈善。我想我已明白，我要努力，做到慈善，為社會(huì)貢獻(xiàn) ! 什么是慈善，慈善是什么。也是全場(chǎng)表現(xiàn)最好的小朋友。活動(dòng)開始后，每當(dāng)有小朋友來的時(shí)候，我都熱情地接待，在我的幫助之下，他們都買到了自己喜歡的玩具，也獻(xiàn)出了一份愛心。 活動(dòng)當(dāng)晚，我和爸爸媽媽早早地來到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上分成許多小攤，有分為玩具區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)和書籍區(qū)等等。其實(shí)我心里舍不得捐出去，但是我一想到那些在沒爸爸媽媽在外面打工的孩子們時(shí)，我又下定決心把玩具捐出來。我們把一些完整的玩具捐出來，通過義賣活動(dòng)，把錢賺來給那些爸爸媽媽在外面打工的孩子們。我們應(yīng)該為他們盡一份心，一份力，聚集一起就有很大的力量，而這股力量會(huì)化成陽光，一點(diǎn)點(diǎn)安撫受傷的心靈，這不是有意義的事嗎 ? 每當(dāng)我看到某處地方搞慈善，我的心里自然用上一股暖潮。 這些人無論做好事大或小，憑著就是個(gè)幫人得目的。很明顯那位老人就已 經(jīng)做到了，他連感激都不要。而老人卻執(zhí)意不說，這超出我的想法，直到現(xiàn)在這位老人是誰，恐怕也沒有人知道吧 ! 對(duì)于我來說，拾金不昧的老人是值得我學(xué)習(xí)的。大喊了幾聲“誰的手機(jī)丟了 ?”也沒人回應(yīng)，攔了警車希望盡快找到失主?？闪钗疑羁逃浿?，也只有這件事。慈善便是傳遞溫暖，光明和愛的行為。 您那循循善誘的樣子，慈善的面孔永遠(yuǎn)印在我們的腦海中?? 公益性演講 第二篇：公益性崗位演講 5 分鐘 太陽是萬物之主，人類之父。老師啊老師，在我們的心目中您是天使，是大樹，是海洋。是您與我們一起玩游戲，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您為了能讓我們寫出更棒的作文，利用晚上睡覺的時(shí)間寫教案、找例文，是您讓我們?cè)凇坝旰晌膶W(xué)社”、在報(bào)刊雜志，有了能夠展示自我的機(jī)會(huì)?? 由于您的細(xì)心教導(dǎo)，我們的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們學(xué)到的知識(shí)也更豐富。您總是教導(dǎo)我們：只有努力才能進(jìn)步，努力的完成作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不難寫，它很有意思 。”沒辦法，只能把玩兒的時(shí)間改成寫作業(yè)的時(shí)間了唄，哎。老師是粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)?? —— 題記 您，著高高的個(gè)子，一頭烏黑烏黑的短 發(fā)，高高的鼻梁、大大的耳朵，天天穿著一身帥氣的衣服，引起無數(shù)男生的羨慕，整天開著“寶馬”在家庭、學(xué)校之間穿梭??“語文課本上一至十五課的生字三遍兩詞，品社期末測(cè)試題寫在練習(xí)本上，《西游記》試卷期末試題寫在練習(xí)本上、古詩背四行、日記一篇，還有一張縣試卷填完??好，這就是星期六、星期天的作業(yè)??”“我們的大“ boss”發(fā)命令了”。”老師，像荷葉襯托著朵朵荷花 。而這其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒絕施舍的窮人。 古人根據(jù)人創(chuàng)作了神，而人依靠善心貼近了神。正如布魯斯﹒韋恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可 以流露于舉手投足間。 我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的小慈善無法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。正因?yàn)橛腥诵猩撇坏锰?，才?huì)有某紅十字會(huì)人員的瘋狂炫富，才會(huì)有漁夫和蛇的悲劇。 除了要在施行慈善時(shí)注入關(guān)懷，又以合適的方式施行之外，施行慈善還必須行之得處。生前曾被媒體批評(píng)“一毛不拔”的史蒂夫﹒喬布斯，去世后被發(fā)現(xiàn)賬上曾有一筆對(duì)斯坦福大學(xué)的高達(dá) 25 億美元的巨額捐款，而且是匿名的。陳光標(biāo)的高調(diào)慈善自然是不提倡的，只因更多讓人覺得像站在道德的高峰進(jìn)行居高臨下的施舍。 慈善還需以適應(yīng)受 者的