【正文】 品牌，展現(xiàn)生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng) 江小的學(xué)校特色是按“總分滲”來(lái)布局的。把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。為此，學(xué)校開展了三大實(shí)踐研究活動(dòng)：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力 。 (一 )、形成“雙為本”思想理念、營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)校環(huán)境 江小在學(xué)校管理過(guò)程中實(shí)施“以教師的主動(dòng)健康發(fā)展為本” 。多年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)無(wú)限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有 41 個(gè)班級(jí)， 1500 多名在校學(xué)生， 150 余名專任教師。 二、掛職學(xué)?；厩闆r： **路小學(xué)創(chuàng)辦于 1960 年，地處 **區(qū)主要商業(yè)街 **路附近。 (三 )虛心請(qǐng)教，注重積累 在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，我經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。參觀了周邊部分中小學(xué)校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。參加了 **中學(xué)主辦的“學(xué)校發(fā)明成果展銷會(huì)” 。聽課 21 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。 (二 )勤奮學(xué)習(xí)，注重思考 在掛職鍛煉期間，我總共參加學(xué)校行政會(huì) 8 次，學(xué)校部門學(xué)習(xí) 5次，全校教師大會(huì) 4 次 。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及掛職計(jì)劃開展工作，從未提出不合理的要求。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與校長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，用好機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切 莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。 (轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自 :) 第一部分：基本情況介紹 一、個(gè)人學(xué)習(xí)工作情況： 我們 10 月 18 日到 **區(qū)教育局報(bào)到，我被安排在 **路小學(xué)掛職鍛煉并擔(dān)任副校長(zhǎng)，于 11 月 18 日結(jié)束回 **，歷時(shí) 30 天。在掛職學(xué)習(xí)中，我深受掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能部門，零距離地感受到了 **路小學(xué)在學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，開闊了我的視野 ，拓寬了我的思路。 **掛職的三十天是對(duì)我教育教學(xué)管理理念進(jìn)行徹底洗禮的一段寶貴時(shí)光，我深切的感受到：“培訓(xùn)是最高的福利待遇，給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是最優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞。三是不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努 力提高自身修養(yǎng)，為郭灘高小的健康發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。因此，在以后的工作內(nèi)我一定在下面幾個(gè)方面去努力 :一是辦學(xué)思路要清晰，認(rèn)真完成學(xué)校管理上的不足，努力完善自我。 六、兩周的掛職鍛煉已經(jīng)過(guò)去，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更感謝三小，五小校長(zhǎng)及師生給我學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。在五小我們參加了迎元旦文藝匯演的評(píng)審二作。 走進(jìn)三小，我們首先被校園小舞臺(tái)上一行字吸引了“張揚(yáng)個(gè)性，感受精彩，體驗(yàn)成功，分享快樂”。他采用多樣化的教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)多種提問(wèn)，交流方法，充分利用肢體語(yǔ)言，說(shuō)唱語(yǔ)言，整堂課沒有一名學(xué)生的注意力沒有被吸引，收到了良好的效果。最后，涂校長(zhǎng)將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)歸納為“人文性”和“工具性”的結(jié)論很具有科學(xué)道理。在參加了 36 年級(jí)的作文教研活動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)涂強(qiáng)和副校長(zhǎng)張?zhí)熹h、楊春芳親臨現(xiàn)場(chǎng)，各位教師踴躍發(fā)言，提出在教學(xué)中遇到的難題寶貴的經(jīng)驗(yàn)等。 教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校發(fā)展的生命線。確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。兩所學(xué)校在安全管理方面都有一套行之有效的方法，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，制訂了各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位都落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。兩所學(xué)校均建立健全的財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立了財(cái)務(wù)管理小組，及時(shí)公開財(cái)務(wù)支出，保證了熱點(diǎn)問(wèn)題的透明度，得到全體教師的認(rèn)可。通過(guò)制度的落實(shí)，保證各 項(xiàng)工作的順利開展。 學(xué)校制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校的健康發(fā)展提供了有效保障。三小詳細(xì)制定了學(xué)生文明禮儀常規(guī)及培養(yǎng)學(xué)生良好品格修養(yǎng)要求，不同年級(jí)有不同標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校校報(bào)《花兒朵朵》獨(dú)具特色，為學(xué)生提供了展示才藝的舞臺(tái)。 德育工作各具特色，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)做出了巨大的努力。新課改理念已經(jīng)深入到每位教師的內(nèi)心深處。教師的成績(jī)與教師的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金等嚴(yán)格掛鉤，體現(xiàn)了公平、公正、公開、合理的評(píng)價(jià)原則。教師備課、講評(píng)課都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，講課不過(guò)關(guān)的老師不能作為正規(guī)教師上課，學(xué)校本著寧缺毋濫的原則，決不能誤人子弟。 常規(guī)教學(xué)常抓不懈。兩所學(xué)校各自有一支“講政治、懂業(yè)務(wù)、 會(huì)管理、敢擔(dān)當(dāng)”的班子隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展形成了積極向上的良好氛圍。三小的班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，惠校長(zhǎng)帶著十幾節(jié)體育課，并且負(fù)責(zé)下午第三節(jié)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和訓(xùn)練，是一位德高望重的體育教師；黃校長(zhǎng)業(yè)務(wù)嫻熟，以身作則，很受師生的好評(píng)。 二、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤懇敬業(yè)、格盡職守。每周利用下午第三節(jié)開展美術(shù)、音樂、舞蹈、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練，經(jīng)典誦讀活動(dòng)別開生面，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇自己愛好的項(xiàng)目，有聲有色，學(xué)生在寓教寓樂中得到發(fā)展。涂校長(zhǎng)率先垂范，工作中盡心盡力做好表率，教研活動(dòng)、聽評(píng)課、陽(yáng)光大課間、組織文藝匯演活動(dòng)，她身體力行，親臨指導(dǎo)，體理了學(xué)校在精細(xì)管理上的努力。 一、學(xué)校辦學(xué)思路明確，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃目標(biāo)。兩周來(lái)，我深切的認(rèn)識(shí)到城區(qū)學(xué)校教育教學(xué)管理的理念之先進(jìn)，中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)之明確，特色辦學(xué)思想之清晰，使我感受到校 長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)校整體健康發(fā)展中需要的能量和能力、需要的卓而不群的智慧的重要。 總特色：生命教育 江小結(jié)合 5 個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同認(rèn)知水平以及重點(diǎn)需要培養(yǎng)的生命教育價(jià)值，編寫了 5 本“生命教育”教材：其中一年級(jí)的生命教育教材是第二篇：校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會(huì) 校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會(huì) 校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我有幸參與了省教育廳組織的赴濰坊的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我們到達(dá)濰坊后，就被分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，其中我與清鎮(zhèn)市的王劍校長(zhǎng)是在奎文區(qū)的廣文中學(xué)， 自四月十二日到達(dá)學(xué)校一直到五月十一日止 ,我們就與廣文中學(xué)的師生們生活在一起 ,在這段時(shí)間中，我們參與了他們四次學(xué)校行政會(huì)議，三次全校教職工大會(huì)，三次升旗儀式，一次職工代表大會(huì)，二次質(zhì)量分析會(huì)，一次明星學(xué)校與龍柏中學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的結(jié)隊(duì)活動(dòng)深度推進(jìn)會(huì)，一次 ****舊墟公立中學(xué)與明星學(xué)校的交流研討會(huì)，觀摩了兩堂拓展型課程，聽取了八堂“培養(yǎng)健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”的主題班會(huì)課，參加了“中華頌”的自創(chuàng)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，聽了小學(xué)部?jī)晒?jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，還聽了中學(xué)部的九節(jié)課，同時(shí)還觀看了學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)及課余活動(dòng)，還 與學(xué)校校長(zhǎng)及行政人員、老師多次交談，交流學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)的管理情況，來(lái) **的第二天就聽了原 **市教研主任王厥軒教授的一次報(bào)告會(huì)，聽了學(xué)校聘請(qǐng)的語(yǔ)文特級(jí)教師金中的關(guān)于教師發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題的講座 ,在此次的掛職學(xué)習(xí)中，可以說(shuō)是收獲頗豐，受益非淺，對(duì)我今后的教學(xué)和管理工作都起到了重要的指導(dǎo)作用。 (二 )、發(fā)展學(xué)校特色，形成教育品牌，展現(xiàn)生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng) 江小的學(xué)校特色是按“總分滲”來(lái)布局的。把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。為此，學(xué)校開展了三大實(shí)踐研究活動(dòng)：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力 。 (一 )、形成“雙為本”思想理念、營(yíng)造主動(dòng)發(fā)展的學(xué)校環(huán)境 江小在學(xué)校管理過(guò)程中實(shí)施“以教師的主動(dòng)健康發(fā)展為本” 。多年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)無(wú)限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、 現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)有 41 個(gè)班級(jí)， 1500 多名在校學(xué)生， 150 余名專任教師。 二、掛職學(xué)校基本情況： **路小學(xué)創(chuàng)辦于 1960 年，地處 **區(qū)主要商業(yè)街 **路附近。 (三 )虛心請(qǐng)教，注重積累 在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，我經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。參觀了周邊部分中小學(xué)校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。參加了 **中學(xué)主辦的“學(xué)校發(fā)明成果展銷會(huì)” 。聽課 21 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。 (二 )勤奮學(xué)習(xí)，注重思考 在掛職鍛