【正文】 懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、敢擔(dān)當(dāng)”的班子隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展形成了積極向上的良好氛圍?？傊ㄟ^(guò)這次的觀摩、交流、學(xué)習(xí)，明星學(xué)校給我的一個(gè)總體的感受就是：它是一 ...為期兩周的掛職鍛煉學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。學(xué)校建立了“備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)”常規(guī)教學(xué)的跟蹤量化制度。 抓好安全管理。張?zhí)熹h校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校為了活躍學(xué)生的文化活動(dòng)，這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展，學(xué)校教師大都多才多藝，自編自演，然后指導(dǎo)學(xué)生，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園激情涌動(dòng)，異彩飛揚(yáng)，收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。這是一所充滿活力，以信息技術(shù)教育見長(zhǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。 五小是一所有著三千多師生的大校，學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、執(zhí)著、奮發(fā)、向上”的辦學(xué)理念，校長(zhǎng)涂強(qiáng)帶領(lǐng)有著勃勃生機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，不斷 開拓進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)、管理逐步邁上新臺(tái)階。 “學(xué)、探、測(cè)”三步六環(huán)節(jié)教學(xué)模式在兩所學(xué)校全面鋪開 。 四、教研先導(dǎo)，質(zhì)量應(yīng)校。二是強(qiáng)化精細(xì)過(guò)程管理，營(yíng)造良好的管理氛圍。參加主題班會(huì) 4 次，專題研討活動(dòng) 3 次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) 8 次 。在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)行“以學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展為本”的“雙為本”思想理念。在東嶺， CCBD 由阿特金斯設(shè)計(jì)、中建三局建設(shè)、蘇州金螳螂內(nèi)裝、銀泰商業(yè)集團(tuán)運(yùn)營(yíng)，時(shí)時(shí)處處做到大手筆、高起點(diǎn)謀劃，細(xì)微處落實(shí)。 多措融資、化解瓶頸，打造財(cái)富高地。協(xié)助鎮(zhèn)上主要領(lǐng)導(dǎo)抓好等 7 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，全面推進(jìn)發(fā)展提速、工作提效、服務(wù)提質(zhì)，加快推進(jìn)建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。以文輔政是黨辦人的“吃飯手藝”，由于在綜合科，對(duì)材料寫作專業(yè)度的要求體會(huì)更是深切。前路漫漫，當(dāng)克己，當(dāng)慎獨(dú)。 感觸之 一： xx 文化底蘊(yùn)深厚，人民熱情好客，身處其中，時(shí)時(shí)處處盡沐孔孟文化遺風(fēng)。“習(xí)儒館“開館以來(lái)，先后接待來(lái)自臺(tái)灣、韓國(guó)的大中學(xué)生及瑞士、日本、澳大利亞的游客 2 萬(wàn)余名。 掛職鍛煉心得體會(huì) 三聯(lián)閱讀 二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)到了很多工作方法。稅費(fèi)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政捉襟見肘，要維持運(yùn)轉(zhuǎn)，全靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取 資金，招商引資。他重視教育，愿“得天下英才而教育之“??孟子思想十分豐富，“不以規(guī)矩 ,無(wú)以成方圓“、“天時(shí)不如地利，地利不如人和“、“得道者多助，失道者寡助“等名句至今仍膾炙人口。年輕干部必須有攻堅(jiān)克難的勇氣，敢啃“硬骨頭”，敢挑“硬擔(dān)子”，敢攻“硬任務(wù)”，眼睛往下看、身子往下沉、腳步往下邁，碰到疑難復(fù)雜的問(wèn)題，要以釘釘子的精神，搞明白癥結(jié)，破解難點(diǎn)堵點(diǎn)，把工作任務(wù)一步步推進(jìn)。然而，有多苦才有多甜。 楊絳先生說(shuō)，一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，好比香料，搗的越碎，磨得越細(xì)，香得越濃烈。增強(qiáng)“民不富心不安 ,鎮(zhèn)不強(qiáng)心不甘”的責(zé)任意識(shí)和“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”的憂患意識(shí)，抓好自己負(fù)責(zé)的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、城建、土地、文化、社保等工作，切實(shí)把心思和精力集中到干事業(yè)、求發(fā)展上來(lái)，保持昂揚(yáng)向 上、激情干事的精神狀態(tài)，在干事創(chuàng)業(yè)中歷練人生、推動(dòng)發(fā)展?？h的魅力在文化資源豐富，區(qū)位產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，應(yīng)整合各種優(yōu)勢(shì)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、全域旅游，招商引資中走市場(chǎng)化、規(guī)?；?、精品化之路，發(fā)掘縣域優(yōu)勢(shì)在發(fā)展中有所為，有所不為，精準(zhǔn)發(fā)力，不斷豐富人文、生態(tài)環(huán)境，提升城鎮(zhèn)品味，激發(fā)蘊(yùn)含潛力，加速追趕超越步伐。在東嶺，每天下班時(shí)間看到的不是匆匆下班的身影，更多的是靜坐完成手頭工作的員工。這是 一所充滿活力，以信息技術(shù)教育見長(zhǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。張?zhí)熹h校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校 為了活躍學(xué)生的文化活動(dòng)，這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展，學(xué)校教師大都多才多藝，自編自演，然后指導(dǎo)學(xué)生，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園激情涌動(dòng)，異彩飛揚(yáng)，收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。 抓好安全管理。學(xué)校建立了“備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)”常規(guī)教學(xué)的跟蹤量化制度。總之，通過(guò)這次的觀摩、交流、學(xué)習(xí)，明星學(xué)校給我的一個(gè)總體的感受就是：它是一 ...為期兩周的掛職鍛煉學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。同時(shí)我把交流所得 及時(shí)積累下來(lái)，有日記 29 篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。能到 **區(qū) **鼎鼎的 **路小學(xué)接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我尤感珍惜。 五、和諧校園，異彩飛揚(yáng)。兩所學(xué)校在教師的管理上均體 現(xiàn)了公平、公正的原則，制度面前人人平等，教師量化考評(píng)辦法、班主任量化考核辦法、教師職務(wù)評(píng)定辦法均經(jīng)全體教師無(wú)異議后再實(shí)行。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通力合作，分工不分家，使學(xué)校教師積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。兩周來(lái)，我深切的認(rèn)識(shí)到城區(qū)學(xué)校教育教學(xué)管理的理念之先進(jìn)，中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)之明確，特色辦學(xué)思想之清晰，使我感受到校長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)校整體健康發(fā)展中需要的能量和能力、需要的卓而不群的智慧的重要。教師備課、講評(píng)課都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，講課不過(guò)關(guān)的老師不能作為正規(guī)教師上課，學(xué)校本著寧缺毋濫的原則，決不能誤人子弟。兩所學(xué)校在安全管理方面都有一套行之有效的方法，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，制訂了各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位都落實(shí)了 安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。 六、兩周的掛職鍛煉已經(jīng)過(guò)去，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更感謝三小，五小校長(zhǎng)及師生給我學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及掛職計(jì)劃開展工作，從未提出不合理的要求。多年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)無(wú)限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、 現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。涂校長(zhǎng)率先垂范，工作中盡心盡力做好表率，教研活動(dòng)、聽評(píng)課、陽(yáng)光大課間、組織文藝匯演活動(dòng)，她身體力行，親臨指導(dǎo)，體理了學(xué)校在精細(xì)管理上的努力。新課改理念已經(jīng)深入到每位教師的內(nèi)心深處。 教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校發(fā)展的生命線。三是不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努 力提高自身修養(yǎng)，為郭灘高小的健康發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。聽課 21 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。為此，學(xué)校開展了三大實(shí)踐研究活動(dòng)：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力 。自己參與制訂?wèn)|嶺地產(chǎn) 2021 年?duì)I銷計(jì)劃、圣誕節(jié)銷售方案、金臺(tái)商務(wù)中心營(yíng)銷計(jì)劃、全民營(yíng)銷推薦策劃時(shí)，品牌營(yíng)銷中心的同事們逐項(xiàng)逐條分析，加班加點(diǎn)討論，反復(fù)修改推敲，使我更加深刻地體會(huì)到樹立精品意識(shí)的內(nèi)涵、打造精品的艱辛。搞建設(shè)，謀發(fā)展，最重要的是資金，制約發(fā)展的瓶頸也是資金。 第四篇：跟班學(xué)習(xí)掛職鍛煉心得體會(huì) 跟班學(xué)習(xí)掛職鍛煉心得體會(huì)匯編 通過(guò)這段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn) 識(shí)到，想做好辦公室的工作，就要常懷“八心”。總書記說(shuō)“干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”，所以我從研究往期撫辦通報(bào)和領(lǐng)導(dǎo)講話文稿入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，協(xié)助完成了領(lǐng)導(dǎo)講話文稿的起草、講話錄音的整理以及撫辦通報(bào)的印發(fā)等工作。對(duì)我們跟班干部而言，克己在于能否時(shí)時(shí)處處以高的政治站位、嚴(yán)的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己；慎獨(dú)在于能否穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)以剛接手的心態(tài)對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)布置的大小任務(wù)。 xx 市是著名的思想家、教育家孔子、孟子的誕生地，是儒家文化的發(fā)源地，素有“孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地“的美譽(yù)。 感觸之二： xx 全市上下思想解放，干群甘于奉獻(xiàn)、銳意 進(jìn)取，時(shí)時(shí)處處洋溢著開放務(wù)實(shí)之風(fēng)。青川鄉(xiāng)的書記徐新，年輕有為，為人謙虛，工作務(wù)實(shí)，觀念新，方法活，在干部群眾中，有威信，有口碑。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠(yuǎn)比我 想象的要復(fù)雜的多，艱苦的多?！八匾暶癖?，曰：“民為貴，社稷次之，君為輕“。 三是持之以恒，提高攻堅(jiān)克難的能力。說(shuō)辦公室工作不苦，那是虛偽；只說(shuō)辦公室工作苦，那是矯情。說(shuō)辦公室里工作不苦，太矯情，但苦里有一點(diǎn)甜，好像完成任務(wù)后，稿件被采用批示后，心里還是甜甜的； 這是一個(gè)有溫度、有黨性的集體，從報(bào)到第一天的生活起居關(guān)照到現(xiàn)在微講堂、微調(diào)研、微體會(huì)的鍛煉，甚至為我們搭建黨辦微先鋒微信公眾號(hào)的展示 平臺(tái)，我很幸運(yùn)能進(jìn)入到這樣一個(gè)集體學(xué)習(xí)。按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中，深入思考鎮(zhèn)情實(shí)際，剖析發(fā)展的機(jī)遇，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)鎮(zhèn)區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)超越自我、奮勇爭(zhēng)先的趕超意識(shí)，大膽干事、敢于負(fù)責(zé)，以敢闖新路、善做善成的創(chuàng)新精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。 整合資源、放大優(yōu)勢(shì)，打造發(fā)展高地。 精神引領(lǐng)，助推敬業(yè)奉獻(xiàn)，形成了拼搏