【正文】 以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。 (轉(zhuǎn)載請注明來自 :) 第一部分：基本情況介紹 一、個(gè)人學(xué)習(xí)工作情況： 我們 10 月 18 日到 **區(qū)教育局報(bào)到，我被安排在 **路小學(xué)掛職鍛煉并擔(dān)任副校長，于 11 月 18 日結(jié)束回 **，歷時(shí) 30 天。能到 **區(qū) **鼎鼎的 **路小學(xué)接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會，我尤感珍惜。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己：一定要珍惜機(jī)會，抓住機(jī)會，用好機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉，切莫辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望。 (一 )嚴(yán)格要求，注重形象 在掛職的一個(gè)月中，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長請假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨 時(shí)注意與校長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及掛職計(jì)劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與江小的領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了深厚情誼。 (二 )勤奮學(xué)習(xí)，注重思考 在掛職鍛煉期間，我總共參加學(xué)校行政會 8 次，學(xué)校部門學(xué)習(xí) 5次，全校教師大會 4 次 。參加主題班會 4 次，專題研討活動 3 次，學(xué)校各項(xiàng)活動 8 次 。聽課 21 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。還參加了 **區(qū)教育黨委組織 的“公推直選”黨支部活動 。參加了 **中學(xué)主辦的“學(xué)校發(fā)明成果展銷會” 。聆聽了 **知名教育專家、特級教師顓孫長宗老師的講座《勤奮兼通追求》和 **市一級一等校長胡文龍校長的專題講座《做好自己的事》 。參觀了周邊部分中小學(xué)校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時(shí)，在參加各種活動時(shí)，不忘聯(lián)系實(shí)際、思考問題，堅(jiān)持每天寫一篇反思日記。 (三 )虛心請教，注重積累 在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，我經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長補(bǔ)短。同時(shí)我把交流所得 及時(shí)積累下來，有日記 29 篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。 二、掛職學(xué)?；厩闆r： **路小學(xué)創(chuàng)辦于 1960 年，地處 **區(qū)主要商業(yè)街 **路附近。學(xué)?，F(xiàn)分南校區(qū)和北校區(qū)，占地面積共 35 畝。學(xué)?，F(xiàn)有 41 個(gè)班級， 1500 多名在校學(xué)生， 150 余名專任教師。這是一所充滿活力，以信息技術(shù)教育見長，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。多年來學(xué)校始終堅(jiān)持“為每個(gè)學(xué)生健康主動發(fā)展創(chuàng)設(shè)無限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進(jìn)”的學(xué)校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學(xué)特色，落實(shí)課堂實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化、品牌化、 現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。近年來，先后榮膺“ **市辦學(xué)先進(jìn)單位”、“ **市讀書活動先進(jìn)集體”、“ **市藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“ **市體育工作先進(jìn)集體”等殊榮，并成為“中國創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國雛鷹大隊(duì)”、“ **市小學(xué)生日常行為規(guī)范教育銅牌學(xué)?！?、“ **市家庭教育實(shí)驗(yàn)基地”、“ **市語文教學(xué)研究學(xué)會實(shí)驗(yàn)基地”。 (一 )、形成“雙為本”思想理念、營造主動發(fā)展的學(xué)校環(huán)境 江小在學(xué)校管理過程中實(shí)施“以教師的主動健康發(fā)展為本” 。在教育教學(xué)過程中實(shí)行“以學(xué)生的主動健康發(fā)展為本”的“雙為本”思想理念。為此，學(xué)校開展了三大實(shí)踐研究活動：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力 。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息 。把發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。同時(shí)，學(xué)校定期舉行特色節(jié)、主體周、校園吉尼斯等校園文化建設(shè)活動，確實(shí)營造了師生主動發(fā)展的學(xué)校環(huán)境。 (二 )、發(fā)展學(xué)校特色，形成教育品牌，展現(xiàn)生命的靈動與飛揚(yáng) 江小的學(xué)校特色是按“總分滲”來布局的。其中以生命教育為總特色，強(qiáng)調(diào)把“生命教育”分布在讀書、藝術(shù)、體育等三個(gè)特色里面，要求滲透在學(xué)校教育教學(xué)的各方面、各門課程教學(xué)里。 總特色：生命教育 江小結(jié)合 5 個(gè)年級學(xué)生的不同認(rèn)知水平以及重點(diǎn)需要培養(yǎng)的生命教育價(jià)值，編寫了 5 本“生命教育”教材：其中一年級的生命教育教材是第二篇：校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)心得體會 我有幸參與了省教育廳組織的赴濰坊的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我們到達(dá)濰坊后，就被分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，其中我與清鎮(zhèn)市的王劍校長是在奎文區(qū)的廣文中學(xué)， 自四月十二日到達(dá)學(xué)校一直到五月十一日止 ,我們就與廣文中學(xué)的師生們生活在一起 ,在這段時(shí)間中，我們參與了他們四次學(xué)校行政會議，三次全校教職工大會，三次升旗儀式，一次職工代表大會，二次質(zhì)量分析會，一次明星學(xué)校與龍柏中學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的結(jié)隊(duì)活動深度推進(jìn)會，一次 ****舊墟公立中學(xué)與明星學(xué)校的交流研討會，觀摩了兩堂拓展型課程，聽取了八堂“培養(yǎng)健康心靈，守護(hù)生命陽光”的主題班會課，參加了“中華頌”的自創(chuàng)詩歌朗誦競賽活動，聽了小學(xué)部兩節(jié)語文、數(shù)學(xué)課，還聽了中學(xué)部的九節(jié)課，同時(shí)還觀看了學(xué)生的陽光體育活動及課余活動，還 與學(xué)校校長及行政人員、老師多次交談，交流學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)的管理情況，來 **的第二天就聽了原 **市教研主任王厥軒教授的一次報(bào)告會，聽了學(xué)校聘請的語文特級教師金中的關(guān)于教師發(fā)展的幾個(gè)問題的講座 ,在此次的掛職學(xué)習(xí)中，可以說是收獲頗豐，受益非淺，對我今后的教學(xué)和管理工作都起到了重要的指導(dǎo)作用?？傊?，通過這次的觀摩、交流、學(xué)習(xí)，明星學(xué)校給我的一個(gè)總體的感受就是：它是一 ...為期兩周的掛職鍛煉學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。兩周來，我深切的認(rèn)識到城區(qū)學(xué)校教育教學(xué)管理的理念之先進(jìn)，中長期發(fā)展目標(biāo)之明確，特色辦學(xué)思想之清晰，使我感受到校 長在一個(gè)學(xué)校整體健康發(fā)展中需要的能量和能力、需要的卓而不群的智慧的重要。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過與校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的座談交流，通過參與學(xué)校教研活動以及聽評課活動，通過查閱并學(xué)習(xí)學(xué)校檔案管理資料，我們真正體會到五小和三小在辦學(xué)理念、常規(guī)教學(xué)，新課改的全面輔開，學(xué)校建設(shè)、校園文化及陽光大課間活動的開展等諸多方面都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 一、學(xué)校辦學(xué)思路明確，有長遠(yuǎn)的規(guī)劃目標(biāo)。 五小是一所有著三千多師生的大校，學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)、執(zhí)著、奮發(fā)、向上”的辦學(xué)理念，校長涂強(qiáng)帶領(lǐng)有著勃勃生機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，不斷 開拓進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)、管理逐步邁上新臺階。涂校長率先垂范，工作中盡心盡力做好表率，教研活動、聽評課、陽光大課間、組織文藝匯演活動，她身體力行，親臨指導(dǎo)，體理了學(xué)校在精細(xì)管理上的努力。三小是一所城區(qū)內(nèi)老校，學(xué)校占地空間有限，卻容納師生兩千多人，黃校長精心構(gòu)思，在學(xué)校整體布局上下了很大功夫，學(xué)校在特色教育方面有獨(dú)到的建樹。每周利用下午第三節(jié)開展美術(shù)、音樂、舞蹈、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練，經(jīng)典誦讀活動別開生面，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇自己愛好的項(xiàng)目，有聲有色，學(xué)生在寓教寓樂中得到發(fā)展。黃校長親臨視導(dǎo)，充分體現(xiàn)出校長在工作中 真抓實(shí)干的辦學(xué)思想。 二、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤懇敬業(yè)、格盡職守。 五小的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支團(tuán)結(jié)向上的年輕團(tuán)隊(duì)，班子成員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，楊春芬校長教學(xué)業(yè)務(wù)熟練，教學(xué)教研常抓不懈；張?zhí)旆逍ｉL在學(xué)生管理及師生德育建設(shè)上有一套經(jīng)驗(yàn)。三小的班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，惠校長帶著十幾節(jié)體育課，并且負(fù)責(zé)下午第三節(jié)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和訓(xùn)練，是一位德高望重的體育教師；黃校長業(yè)務(wù)嫻熟，以身作則，很受師生的好評。領(lǐng)導(dǎo)班子成員通力合作，分工不分家，使學(xué)校教師積極性得到充分的調(diào)動。兩所學(xué)校各自有一支“講政治、懂業(yè)務(wù)、 會管理、敢擔(dān)當(dāng)”的班子隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展形成了積極向上的良好氛圍。 三、學(xué)校管理體現(xiàn)了科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)態(tài)識。 常規(guī)教學(xué)常抓不懈。學(xué)校建立了“備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)”常規(guī)教學(xué)的跟蹤量化制度。教師備課、講評課都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，講課不過關(guān)的老師不能作為正規(guī)教師上課，學(xué)校本著寧缺毋濫的原則，決不能誤人子弟。學(xué)校在考試評價(jià)機(jī)制上有一套套成功的經(jīng)驗(yàn)。教師的成績與教師的晉級、評優(yōu)、獎金等嚴(yán)格掛鉤，體現(xiàn)了公平、公正、公開、合理的評價(jià)原則。 “學(xué)、探、測”三步六環(huán)節(jié)教學(xué)模式在兩所學(xué)校全面鋪開 。新課改理念已經(jīng)深入到每位教師的內(nèi)心深處。通過聽課我們看出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位都得到明確展示，每節(jié)課學(xué)生自主、互動、交流和探