【正文】 議 家長可伸出五指，邊和寶寶一起數(shù)數(shù)，邊念兒歌： “一、二、三、四、五，上山打老虎。 (2) 也可讓寶寶出示指偶，媽媽講故事。 智慧媽媽教 你玩 (1) 讓寶寶獨坐，媽媽邊出示指偶邊講故事。 18. 數(shù)指偶 目 的 讓寶寶熟悉數(shù)字的順序，形成簡單的數(shù)概念。 (4) 識字：數(shù)。 (3) 還可讓寶寶給積木排隊數(shù)數(shù)。 (2) 當寶寶把 積木搭高時，媽媽可邊幫他搭高樓大廈，邊有節(jié)奏地念兒歌《 數(shù)高樓 》： “一層樓、二層樓，三層、四層、五層樓；六層樓、七層樓，八層、九層、十層樓。 準 備 積木，套碗，套杯，字卡 “數(shù) ”。 建 議 家長可根據(jù)寶寶的喜好 (如有的寶寶對汽車、玩具感興趣，有的寶寶對筆、書畫感興趣 )，引導寶寶反復認識 “1”。 ”讓寶寶模仿這個動作，然后把食物給他，并再次豎起食指表示 “1”。 準 備 水果、餅干、糖果若干，字卡 “1”。 (3) 玩打電話游戲時，媽媽可說兒歌： “小電話，喂喂喂，小寶寶，你好呀！ ” (4) 識字：電話。 智慧媽媽教你玩 (1) 來電話時，媽媽告訴寶寶： “來電話啦！寶寶接電話。 15. 認識電話 目 的 讓寶寶認識電話，并會把手放在耳邊做打電話狀，同時會發(fā)“喂 ”的音。 建 議 (1) 進餐時，媽媽可為寶寶準備一套安全的碗和勺 (如不銹鋼的 )，讓寶寶學習用勺獨立進餐。 ” (2) 媽媽可將碗、勺與其他餐具擺放在一起，讓寶寶指點、辨認。 ”并指點碗說： “這 是碗，里面盛著粥。 準 備 木質或塑料碗，不銹鋼勺，少許食品，字卡 “碗 ”“勺 ”“吃飯 ”。 (2) 為激發(fā)寶寶獨立用杯喝水 (奶 )的興趣，媽媽可與寶寶玩 “干杯 ”游戲：媽媽舉一只杯子，寶寶舉一只杯子，碰杯后，讓寶寶模仿媽媽用杯子喝水。 (3) 識字：杯子、喝。 ”并舉起杯子念兒歌： “小杯子，舉起來，咕咚咕咚喝水了。 準 備 有圖案的小杯子，牛奶，字卡 “杯子 ”“喝 ”。 (5) 識字：魚。 (3) 媽媽可在家里養(yǎng)幾條小金魚，以發(fā)展寶寶的觀察 力。 ” (2) 媽媽一邊指點寶寶觀察魚，一邊念兒歌： “小魚小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。 準 備 金魚缸，金魚或金魚圖片，字卡 “魚 ”。 建 議 可讓寶寶反復練習從一些圖片中找出月亮、星星的圖片。 (3) 為加深寶寶對月亮、星星的認識，可念兒歌給寶寶聽： “大月亮，像銀盤；小 星星，亮閃閃。 智慧媽媽教你玩 (1) 在一個比較晴好的夜晚，媽媽可帶寶寶來到戶外，指引寶寶觀察天上的月亮、星星。 (2) 培養(yǎng)寶寶的觀察力。 建 議 媽媽為寶寶摘一片樹葉，讓寶寶觀看樹葉清晰的脈絡，聞聞樹葉的 清香，看看風中搖動的枝葉。 ” (2) 媽媽帶寶寶觀察樹在四季的變化：春天樹會抽出綠色的嫩芽，夏天樹長得枝葉茂盛，秋天樹葉變黃落滿大地，冬天的樹是光禿禿的。 準 備 四季樹木圖片，字卡 “樹 ”。 (5) 識字：花。 ”使寶寶學會發(fā) “花 ”的音。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽常帶寶寶到花園，指點寶寶觀看五顏六色的花，告訴寶寶： “這是花，寶寶就像花一樣美。 (2) 培養(yǎng)寶寶對美好事物的欣賞情趣和對大自然的熱愛之心。另外，應每天讓寶寶喝半升牛奶。 ” (3) 識字：牛奶。 ” (2) 在寶寶喝牛奶時，媽媽可念兒歌： “牛奶香，牛奶甜，寶寶喝了身體棒。 準 備 牛奶，字卡 “牛奶 ”。 (4) 識字：餅干。 ” (2) 讓寶寶自己拿餅干吃，培養(yǎng)寶寶自己吃東西的能力。 準 備 各種形狀或動物圖案的餅干，字卡 “餅干 ”。 (7) 識字：蘋果。 (5) 當寶寶懷著驚奇的表情找到蘋果時，媽媽可教寶寶學兒 歌： “蘋 果紅，蘋果圓，甜甜的蘋果真好吃。 ” (4) 媽媽在寶寶玩興正濃時，突然用手絹蒙住蘋果，問： “蘋果呢？蘋果去哪兒了？ ”媽媽邊說邊把雙手食指放在頭兩側，引導寶寶尋找。再用袋子輕碰寶寶的小手，逗寶寶抓取 (試碰一兩次之后，讓寶寶抓住袋子 )。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽將一個紅紅圓圓的大蘋果舉在寶寶面前說： “蘋果紅，蘋 果圓，甜甜的蘋果真好吃。 (3) 豐富寶寶的味覺，鼓勵寶寶多吃水果。 6. 認識 蘋果 目 的 (1) 讓寶寶認識蘋果。 ”鞏固寶寶對身 體部位的認識。 ” (2) 媽媽從寶寶頭上開始洗起，同時配合兒歌： “小寶寶來洗澡，洗頭發(fā) (搓寶寶頭發(fā) )，洗臉蛋 (擦洗臉蛋 )，洗胳膊 (搓洗寶寶胳膊 )，洗肚皮 (洗寶寶肚皮 )，洗小腿 (搓洗寶寶雙腿 )，最后洗洗小腳丫。 準 備 玩具小橡皮鴨或其他動物，浴盆，字卡 “頭發(fā) ”“臉蛋 ”“胳膊 ”“腿 ”。 (4) 識字：腳。 ” (2) 媽媽握住寶寶的腳腕，一上一下地抬動，同時念兒歌： “我有一雙小腳丫，走起路來嗒嗒嗒。 準 備 手絹或小毛巾，字卡 “腳 ”。 (5) 識字：手 。 ” (3) 豐富寶寶的語言，教寶寶發(fā) “手 ”的音。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽伸出手來，與寶寶握手，并撓撓寶寶的手心，告訴寶寶： “大手拉小手，大手小手拍一拍。 3. 認識手 目 的 培養(yǎng)寶寶的本體感覺，讓寶寶認識手。 (2) 打開寶寶的手掌，唱手指謠： “小不點兒睡著了，小胖子睡著了，大個子睡著了，媽媽睡著了，爸爸睡著了。 ”再捏捏寶寶的腳說： “寶寶的小腳，腳，腳。 準 備 5 個手指臉譜和笑娃。 ” (5) 識字：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。以此類推，認識五官。 (3) 媽媽與寶寶面對面坐著，指著自己的鼻子說： “寶寶，這是鼻子。 (2) 媽媽抱著寶寶站在大鏡子前，告訴寶寶： “鏡子里也有一個娃娃。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽讓寶寶抱著布娃娃，告訴寶寶： “親親娃娃，抱抱娃娃。 1 歲以內寶 寶常識活動 1. 認五官 目 的 訓練寶寶認識五官。 11 個月：能和著音樂的節(jié)拍擺動身體。 9 個月：能按簡單的指令行動，如聽到 “再見 ”就揮手。 7 個月：會發(fā)出聲音 “回答 ”。 5 個月：能轉頭朝向耳邊的鬧鐘。 3 個月：音響可使寶寶轉身尋找。 1 歲以內寶寶的 認識能力 1 個月：突發(fā)的聲音能使寶寶一怔。 (5) 能認識兩種以上常見的動物，如小狗、小貓、小雞等。 (3) 能識別兩種常見水果，如蘋果、香蕉等。 兒 歌 新年到，真熱鬧， 貼春聯(lián)，放鞭炮， 噼、啪！ 1 歲以內寶寶常識活動目標 1 歲以內寶寶常識活動目標 (1) 能認識家庭主要成員 (爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等 )， 11 個月后會有意識地叫 “爸爸、媽媽 ”；家人喊寶寶乳名時，寶寶知道做出反應。 (3) 識字：新年。 (2) 媽媽取出一個小爆竹，假裝點燃，嘴里發(fā)出 “噼、啪 ”的聲音，激發(fā)寶寶的興趣。 準 備 有關中國人過年的圖片，鞭炮，字卡 “新年 ”。 這個游戲也可用于認識其他字卡。 (5) 識字：小黃狗。 (3) 指導寶寶模仿小狗的動作，并學會發(fā) “汪 ”的音。 智慧 媽媽 教你玩 (1) 媽媽指導 寶寶 觀察小黃狗 (身上長毛，有四條腿等 )。 兒 歌 小花貓，胡子翹， 愛吃魚，喵喵喵， 喵 …… 23. 小黃狗 目 的 認識小狗的外形、習性，學會發(fā) “汪 ”的音。 (4) 識字：小花貓。 (2) 媽媽拿來一條小魚放在小貓面前，看小貓有什么反應。 準 備 小花貓或小花貓玩具、圖片，字卡 “小 花貓 ”。 ”寶寶和 “小羊 ”互相撅嘴兒。 ”寶寶與 “小羊 ”互相點頭；媽媽說： “小羊小羊笑一笑。 ” (2) 媽媽手拿字卡 “小羊 ”，與寶寶面對面坐著。 (2) 媽媽教寶寶模仿羊叫及其動作，然后說兒歌，寶寶做動作。然后媽媽表演兒歌，寶寶欣賞。 準 備 小羊圖片，字卡 “小羊 ”。寶寶指認對了，就可以向洞里喂小米。 (5) 識字：小雞。 (3) 請寶寶喂小雞吃小米，媽媽在旁邊念兒歌。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽從身后神秘地取出小雞，讓寶寶觀察小雞的外形。 兒 歌 小鴨小鴨扁嘴巴，走路搖擺嘎嘎嘎； 小鴨小鴨 扁嘴巴，跳進河里捉魚蝦 …… 嘎！嘎！嘎！ 20. 小 雞 目 的 認識小雞的外形特征、生活習性，學會發(fā) “嘰 ”的音。 建 議 (1) 玩 “捉迷藏 ”游戲：先把 “小鴨 ”藏起來，然后讓 “小鴨 ”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶認 “小鴨 ”。 (3) 媽媽模仿鴨子走路和鴨子的叫聲，讓寶寶跟著學；同時念兒歌，讓寶寶欣賞。 智慧媽媽教你玩 (1) 請家人戴上小鴨頭飾，問： “小鴨子，你去干什么？ ”(去游泳。 19. 小 鴨 目 的 讓寶寶認識小鴨的外形、習性，并模仿鴨子游泳的動作。以此類推，逐漸使他明白，盡管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽帶寶寶去商店，拿起一頂帽子戴在頭上，告訴寶寶：“這是帽子。 18. 漂亮的帽子 目 的 讓寶寶理解語言，促進寶寶思維的萌芽。 (2) 讓寶寶指認玩具，并發(fā)出相應的 “汪 ”“嗚 ”等音。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然后把上好發(fā)條的機動玩具表演給寶寶看，并不斷結合玩具的特點配以豐富的語言，如 “小狗小狗，汪汪汪 ”“小火車開來了，嗚嗚嗚 ”等。 兒 歌 小汽車，嘀嘀嘀， 跑到東，跑到西， 嘀嘀嘀 …… 17. 什么玩具來了 目 的 訓練寶寶的感知，培養(yǎng)寶寶的觀察力、注意力，讓寶寶能理解簡單的語言。 (2) 媽媽和寶寶用字卡玩 賽車 游戲。 (3) 識字：小汽車。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對寶寶說： “寶寶，我們來看這些玩具小汽車。 16. 小汽車 目 的 認識不同外形的汽車，會發(fā)出汽車的 “嘀嘀 ”聲。 建 議 在各種玩具上貼 “玩具 ”字卡，寶寶指認對了就可以玩，玩完后讓寶寶把玩具送回去。 (3) 媽媽拍手念兒歌，請寶寶欣賞。 ” (2) 媽媽讓寶寶玩玩具，并指導寶寶玩完后，也要把玩具送回去。布娃娃很懂事，玩完后還把玩具送回玩具櫥里。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽拿出許多玩具擺在屋子里，問： “寶寶想玩玩具嗎？媽媽請來一位小客人，是布娃娃。 15. 小玩具 目 的 讓寶寶了解玩具的名稱，懂得玩完后要把玩具送回玩具櫥里。然后讓寶寶當小花貓去捉 “老鼠 ”，捉到后還給媽媽，并指認貼在上面的 “手絹 ”二字。 (4) 識字：手絹。交替游戲幾次。 ”然后把手絹蒙在寶寶頭上，數(shù) “一、二、三 ”，拉下來并發(fā)出“喵 ”的聲音。 ”媽媽拿出手絹，指導寶寶 觀察手絹是正方形的。 (2) 字卡 “手絹 ”。 14. 小手絹 目 的 讓寶寶認識手絹的外形特征及用途。 (2) 讓寶寶拿著氣球進行戶外活動，如頭頂球、手托球等。 建 議 (1) 媽媽拿來許多紅氣球，并在上面貼上字卡 “紅氣球 ”。 ” (2) 媽媽指導寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個氣球是紅色的。 準 備 紅色氣球若干，字卡 “紅氣球 ”。 兒 歌 冬天到，雪花飄， 穿棉襖，戴棉帽。 建 議 媽媽把字卡 “冬天 ”貼在剪 好的 “雪花 ”上，再把 “雪花 ”從高處撒落在地，讓寶寶撿 “雪花 ”，邊撿邊識字。 (3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗冬天的寒冷。 準 備 冬天的景色圖片，字卡 “冬天 ”“雪花 ”。 兒 歌 秋天到，菊花笑， 樹葉黃，燕子飛。 建 議 (1) 讓寶寶從鏡子里看到 “秋天 ”二字，并轉身去找。 (3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。 11. 秋 天 目 的 讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)