【正文】 ，事事牢記。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中；無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。 學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會 3 通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求，圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落 實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。他們是師德的表率、育人的魔蛋、教學(xué)的楷模、科研的能手。這種名氣、名望，來自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力。名師出高徒 。所以老師不僅要教會孩子知識，更要教給學(xué)生做人的道路，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。明師，即開明之師、明智之師、明白之師。走上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。 人師。為更多的人引導(dǎo)方向，更能夠提升黨員干部的新思想，新境界，在學(xué)習(xí)先鋒楷模的過程中，立志成為他們的“接班人”，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和綿薄的力量?！薄案母锵蠕h”和“時代楷?！卑炎约旱墓适伦兂闪艘惶蒙鷦拥摹敖逃n”，讓我們從他們的故事中受到感染，追尋他們的腳步成為他們那樣對人民、社會、國家有用的人，厚植這種“傳精神、行正道、弘大愛”的愛國主義情懷，才能夠更好地扎根人民，汲取拼搏奮斗的力量，奉獻(xiàn)國家。 以全國教書育人楷模為“道”。 以全國教書育人楷模為“鏡”。 以全國教書育人楷模之“師”。我衷心希望：我們每位普通教師要努力學(xué)習(xí)楷模的精神，踐行他們的責(zé)任和使命，能夠在楷模教師價值觀的引領(lǐng)下，以高尚的人格魅力和學(xué)識魅力，教育和影響學(xué)生，做學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人，以更加執(zhí)著的教育情懷，去書寫中國教育的未來！ 第三篇：學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會 學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會 1 韓愈說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也。 今天，我們有了 10 位教書育人楷模，明天，我們將有更多個楷模。在學(xué)習(xí)楷模教師的過程中，不僅能夠使先進(jìn)的教師受到激勵、平庸的教師受 到推動、后進(jìn)的教師受到鞭策，而且能夠讓楷模教師高尚的師德和人格魅力感染廣大教師，進(jìn)而增強教師隊伍對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感，同時還能夠號召和啟迪廣大教師志存高遠(yuǎn)、淡泊名利，孜孜不倦地做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。面對楷模，我們每個普通教師都可以對照自己，反思自己，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到極大鼓舞，在感情上引起強烈共鳴。然而，在全國范圍內(nèi)，教師隊伍的整體發(fā)展是不平衡的。 通過學(xué)習(xí) 10 位楷模的先進(jìn)事跡，我深切感受到，在新 的歷史時期，評選和表彰全國教書育人楷模活動，對我國教育事業(yè)的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展是具有重要意義的。身為教師，我們常常從清晨忙到晚上，很多時候工作和生活交織在一起，我們工作的快樂很大程度上決定著生活的幸福程度。 10 位教師楷模用自己堅守的信念引發(fā)我思考：身為一名教師，我為 什么而來？我能做什么？我該怎樣做？為名利，走錯了地方；圖清閑，入錯了行當(dāng)。多少人在付出得到回報后，卷著榮譽“勝利大逃亡”，轉(zhuǎn)崗了；多少人走到職業(yè)的榮譽頂端，枕著特級教師的稱號睡大覺。才能真正實現(xiàn)“一個好校長成就一批好教 師，一批好教師教出一批好學(xué)生”。只有懂教育，才可能實現(xiàn)教育家辦學(xué)，才懂得尊重教育規(guī)律，鼓勵教師實施素質(zhì)教育。 10 位楷模不僅愛教育，也懂教育。教育家辦學(xué)，既是社會發(fā)展對校長提出的新要求，也是時代賦予校長的神圣使命。校長是學(xué) 校發(fā)展的引領(lǐng)者，對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。好教師的成長，一方面依賴于自身的努力和不斷實踐，另一方面依賴于教育環(huán)境的優(yōu)化。 溫家寶總理說過：“一個好老師，可以教出一批好孩子；一個好校長，可以成就一所好學(xué)校；一批教育家，可以影響國家和民族的未來。沒有愛就沒有教育，他們用自己的教育人生印證了這一點。把三尺講臺當(dāng)成影響學(xué)生命運的舞臺，潛心教學(xué)，潛心研究，在傳遞知識的同時，努力提高自己，也是不斷學(xué)習(xí)求知進(jìn)步的典范，是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷實踐科學(xué)的教育教學(xué)方法的典范。他們的師德品行堪稱一流，他們的教書育人技藝也無與倫比，真正可謂之“德藝雙馨”。幾年來，普瓊同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，多次受到區(qū)、地、縣級表彰，曾于 2021 年被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師， 2021 年被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。提起仁多鄉(xiāng)，不少人都不愿意到那工作。如遇大雪封山，從仁多鄉(xiāng)到仲巴縣城距離 900 多公里。仲巴縣地處西藏日喀則地區(qū)最西端，與尼泊爾接壤，縣城駐地海拔 4772 米，是日喀則地區(qū)海拔最高、條件最艱苦、氣候最惡劣、居住最分散、邊境線最長，交通最不便，生活成本最高的純牧業(yè)縣，素有“生命禁區(qū)” 的稱號。學(xué)校曾 獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽稱號，本人獲全國特殊教育先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個人等榮譽稱號。對殘疾孩子傾盡愛心。她堅持爭創(chuàng)一流，大力改善辦學(xué)條件，在一片荒地上建起了一座花園式的學(xué)校。近年來先后被授予“天津市十五立功先進(jìn)個人”、“天津市優(yōu)秀教師”、“全國首屆職教名師”、“全國模范教師”等榮譽稱號。孜孜以求，教書育人，以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，詮釋著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)多名學(xué)生在全市、全國大賽中獲獎；組織教師研發(fā)編寫中職教材，并在全國發(fā)行；組建學(xué)生創(chuàng)意實踐工作室，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力，提高了學(xué)生的實踐技能，得到家長和社會的好評。 徐英杰，男，漢族， 1970 年 11 月出生， 40 歲，中共黨員，天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校高級教師，教育部計算機設(shè)備配置與規(guī)劃特聘專家。 2021 年獲全國“五一”勞動獎?wù)隆Ｔ@全國模范教師、高校教學(xué)名師獎、北京市人民教師獎等榮譽稱號。自編講義，支持教改，為北大建設(shè)“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)基地”做出貢獻(xiàn)。在不動點領(lǐng)域的成就使他在國際上享有很高的聲譽。 1995 至 1998年任北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長。 北京大學(xué)姜伯駒院士：男，漢族， 73 歲， 1957 年從北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院教授， 1980 年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，無私指導(dǎo)青年教師。不斷探索教書育人的新方式、新方法，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品百余篇，他的課深受學(xué)生歡迎。汪金權(quán)，男，漢族， 47 歲，湖北省蘄春縣第四中學(xué) 高級教師。她曾先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”、“江蘇省特級教師”、“南京市十佳青年教師稱號”、“首屆南京市優(yōu)秀青年教師”、“南京市第二屆學(xué)科帶頭人”、“南京市千名崗位教師稱號”、“南京市名教師”、“玄武區(qū)首屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第三屆中青年拔尖人才”等稱號。從事幼兒教育工作27 年來，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，取得了顯著成績。 吳邵萍，女，漢族， 1965 年 1 月生， 45 歲，江蘇省南京市人，大學(xué)文化程度，中共黨員，江蘇省南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長，中學(xué)高級，特級教師。為幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)、生活的信心，開設(shè)心理講座，召開主題班會等，引導(dǎo)教育學(xué)生堅定信念、學(xué)會感恩，走出地震的陰霾。震后，積極投身到災(zāi)后復(fù)課和恢復(fù)重建工作中，在極度困難的條件下，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績。從教 20 年來，嚴(yán)格要求自己，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。全國模范教師。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵、湖南省高校教學(xué)名師等榮譽稱號。先后承擔(dān)“園藝原理與技術(shù)”等 9 門課程的主講任務(wù)，積極參加教材編寫和教學(xué)基地建設(shè)。 石雪暉，女，漢族， 61 歲，中共黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。她一心撲在教育事業(yè)上，灑一腔熱血，育一代新人。在教育工作中用自己的言行詮釋著自己對教師的深刻理解、深厚摯愛和無悔追求，是學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀的楷模。為擴(kuò) 大教室，把家里的大豆、小麥等糧食賣了，不顧病殘之軀和丈夫一起挖沙、刨石等。堅守在條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校任教。她所處之地，那里山高坡陡，土薄石厚，山路崎嶇，交通不便?！苯逃吭辈块L、國家總督學(xué)柳斌同志對于漪老師的評價，概括了她平凡而又杰出的人生。她的教育理念、教育實踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動全國基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。她六十年如一日，一直扎根在上?；A(chǔ)教育的最前沿，無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著探索，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。任全國語言學(xué)會理事、全國中學(xué)語文教 學(xué)研究會副理事長、上海市教師學(xué)研究會會長等。 1978 年被首批評為語文特級教師。 通過學(xué)習(xí) 10