【正文】 取長補短的目的?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 三、具體實施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 （三）做創(chuàng)新型的教師。 新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己 的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、研修內(nèi)容； （一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。 通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。 通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 小學(xué)語文教師個人校本研修計劃西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)朱明杰 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定 校本研修個人工作計劃。 (2)、嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 勤于動筆，提高教育科研水平。 多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。 (3)、廣泛地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長 2 補短的目的?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 三、具體實施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 （三）做創(chuàng)新型的教師。 新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、研修內(nèi)容； （一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。 通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。 通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 2021 年 11 月 小學(xué)語文教師個人校本研修計劃西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)朱明杰 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 撰寫經(jīng)驗 撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文。 課堂教學(xué) 設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課。 研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。 4．注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和小論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 3．立足常規(guī)教學(xué)。 2．加強理論學(xué)習(xí)。 二、研修要求 1．提高自身素質(zhì)。發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。 第四篇：小學(xué)語文教師個人研修計劃 小學(xué)語文教師個人研修計劃陳月玲 為了進一步加強教師個人的自我反思教育，自覺提高的平臺。 ，解決教學(xué)中疑惑。 六、研修措施： ，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反思。 四、善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究。 小學(xué)語文老師個人研修計劃 第三篇：小學(xué)語文個人研修計劃 個人研修計劃 一、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 . 二、善于思考，在實踐中探求、感悟。 四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動 按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。 注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來 。 立足常規(guī)教學(xué)。 加強理論學(xué)習(xí)。 提高 自身素質(zhì)。為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師 。 瀏覽相關(guān)報紙雜志。 《古代文學(xué)》。 《宋詞》《唐詩》。 五、學(xué)習(xí)安排 《教育學(xué)》《心 理學(xué)》。 主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。 第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研能力 學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進行教研。 多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。 第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。 反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。 做一名善于反思，勤于積累的教師。 利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。 借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。 提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。 綜合提高自身素質(zhì)。 三、進修目標(biāo) 提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué) 習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 (四 )加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。積極研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新 課程的基本理念，及時更新教育理念。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 (一 )積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身 修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。 小學(xué)語文老師個人研修計劃 3 根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教 學(xué)，積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。 多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。 認真完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。 四、具體措施： 積極參加學(xué)校校本教研，認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。 用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。 二、研修目標(biāo)： 規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。 小學(xué)語文老師個人研修計劃 2 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力 和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。 研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 案例分析 對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。 鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí) 。 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來 。 。 。 二、研修要求 。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)語文老師個人研修計劃 5 篇，供大家參考。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 小學(xué)語文老師個人研修計劃 第二篇：小學(xué)語文老師個人研修計劃 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動 按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。 注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來 。 立足常規(guī)教學(xué)。 加強理論學(xué)習(xí)。 提高自身素質(zhì)。為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師 。 瀏覽相關(guān)報紙雜志。 《古代文學(xué)》。 《宋詞》《唐詩》。 五、學(xué)習(xí)安排 《教育學(xué)》《心理學(xué)》。 主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。