【正文】 關(guān)心培養(yǎng)青年教師。 2021 年 12 月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)用研究課開放日，承擔(dān)市級(jí)公開課《蘭亭集序》的教學(xué)，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞。 1999 年 12 月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。近三年考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。 2021 年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。 2021－ 2021 學(xué)年，我要求下到高一接手新教材教學(xué)，在教學(xué)中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，每次大考我教的兩個(gè)班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。 1999－ 2021 學(xué)年，我所任教高二兩個(gè)政治班的語文成績(jī)?cè)谌?jí)六次大考中，第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級(jí)第二，優(yōu)秀率居年級(jí)第一；第二學(xué)期期中、階段、期末平均分 優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。④初步探 索出議論文記敘文的寫作方法－－見我年論文《發(fā)散?統(tǒng)攝?有序－－議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作－－以形象吸引人、以情節(jié)打動(dòng)人、以感情感染人》。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。因效果良好在科組推廣。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上， 不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。 2021 年，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序－－議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》，在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 2021年 4 月，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流。 2021 年 3 月，在廣州聽北京專家談 2021 年高考備考與方向預(yù)測(cè)。 1998 年 1 月，我參加了南海市教研室主持的會(huì)考與高考研討會(huì)。為了提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng)。 下面我對(duì)任現(xiàn)職 5 年來的工作做一個(gè)總結(jié)。近三年的考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。 二、申報(bào)理由本人自 1998 年被評(píng)為中學(xué)語文一級(jí)教師以來，任教高三語文 2 年，擔(dān)任班主任 5 年（任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任 6 年，任教高三語文 3 年）。 1994 年 7 月調(diào)入南海一中，現(xiàn)任高二（ 11）（ 12）兩個(gè)班的語文教師、高二（ 12）班班主任。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境。我能充分調(diào)動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長(zhǎng)反響好。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動(dòng)之以情、曉之以理。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個(gè)暑假，我一直奔波于家訪的路途上?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。所帶班級(jí)多次榮獲文明班級(jí)，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。 五、德育工作，成績(jī)優(yōu)異 我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到；堅(jiān)持求真 求實(shí)，不搞花架子。 2021 年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對(duì)、審稿工作，是學(xué)校校級(jí)課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項(xiàng)目組成員。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng)，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長(zhǎng) ,學(xué)以致用。 三、與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng) 我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)提高自己，積極參加 240 培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級(jí)甲等普通話水平測(cè)試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語 C 級(jí)考試和全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。在區(qū)、校兩級(jí)公開課、展示課中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。 2021 學(xué)年我開了書法興趣課； 2021 學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢(shì)，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中 不斷探究。 作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)， 講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。）獲一 二、三等獎(jiǎng)。 我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級(jí)的語文成績(jī)名列同類班級(jí)前茅， 1995 屆、 1998 屆、 2021 屆初三畢業(yè)班的語文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校所認(rèn)可。 作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。工作上積極要求上進(jìn)，對(duì)待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻(xiàn)的精神。 一、師德高尚 ，為人師表 我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我于 1998年 12 月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)語文教師， 2021 年 7 月由南市區(qū)蓬萊中學(xué)調(diào)入上海市建平中學(xué)西校， 2021 年 7 月至 2021 年 6 月，擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任； 2021 年 8 月至 2021 年 12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長(zhǎng)和教導(dǎo)處副主任職務(wù)； 2021 年 1 月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長(zhǎng)和校務(wù)中心主任職務(wù)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報(bào)，但“學(xué)海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。有 4 篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)， 06 年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文 25 篇，是學(xué)校發(fā)展史上最多的。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多， 2021 年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等 獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一 教研工作 2021 年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績(jī)。謝謝！”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭，而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。請(qǐng)大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。我決定采取其它辦法。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進(jìn)取的信念。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。一”節(jié)，被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”；陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名，被學(xué)校聘為 2021 學(xué)高二語文備課組長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對(duì) 2021 年、 2021 年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活，把握教材重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，還給她們上教學(xué)示范課。五年來，我所教班級(jí)的成績(jī)?cè)诟呖己吐?lián)考中，均位居學(xué)校年級(jí)前列，特別是 2021 年我任教高一語文備課組長(zhǎng)高一聯(lián)考語文平均分位居同類學(xué)校前列。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定， 在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列 ,有時(shí)是年級(jí)組第一名；得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定， 2021 年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績(jī)突出又被評(píng)為學(xué)?！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N；更得到了市教研室專家的肯定，在市第 八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。 二、工作實(shí)績(jī)： 教學(xué)工作 有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。我把“工作再累也要看書，收入再少也要買書，時(shí)間再少也要讀書，住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。任職七年來，師德考核年年優(yōu)秀。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下： 一、思想、師德表現(xiàn)： 本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神，關(guān)心國(guó)家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，在工作中服從安排，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在新的世紀(jì)中，我還將大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學(xué)生。 以上所述材料，事實(shí)清楚、效果顯著、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委審查批準(zhǔn)。 2021 年交流的論文《淺談學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 1998 年交流的論文《初探籃球游戲在體育教學(xué)中的多項(xiàng)運(yùn)用》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 1997 年至 2021 年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達(dá) 85 以上的教學(xué)成果。 2021 年被評(píng)為 推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子 。 1996 年、 1997 年所任教的女子籃球隊(duì)代表省參加 省、港、澳、榕 中學(xué)生埠際籃球賽獲第一名。同時(shí)多次被評(píng)為 優(yōu)秀班級(jí)。多年來被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體。經(jīng)過幾年辛苦努力，他們?nèi)靠歼M(jìn)理想大學(xué)。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師 同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。 為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到體育教學(xué)中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)體育》、《展望 2021 北京奧運(yùn)會(huì)》等，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，使我校體育推上新臺(tái)階做出了貢獻(xiàn)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國(guó)主義、為國(guó)爭(zhēng)光等思想教育于教學(xué)和訓(xùn)練中，做到教書同時(shí)又育人。多年來都任高三級(jí)體育教學(xué)與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長(zhǎng)工作。本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，分別帶體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的學(xué)生到中小學(xué)實(shí)習(xí)。 本人能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。 本人多次市級(jí)、校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng) 。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。 教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，勝任高中至大學(xué)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。具有良好的思