【正文】 黑城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎。 五、工作業(yè)績 課堂教學(xué) 固原縣優(yōu)質(zhì)課評選活動小學(xué)語文二等獎。 2021 年，參加了中衛(wèi)市海原縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，取得了良好成績。 19972021 年參加漢語言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試，以優(yōu)異的成績?nèi)〉脤？飘厴I(yè)證。在工作中，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。在 平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。 “教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好教學(xué)工作的宗旨。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。 “學(xué)高為師，道高為范”，我深知要育人，首先自己要學(xué)會做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生，通過言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。 1998 年 9 月取得小學(xué)一級教師資格。 1993 年 9月參加工作，任 職于三河鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我所剩不多的幾年中不斷的探索和實踐中，我會羽翼豐滿起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的 誠懇支持！ 小學(xué)高級教師述職報告 三河鎮(zhèn)中心小學(xué)孫亞玲 1990 年，我很幸運的被固原民族師范錄取。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。二就是和秦?zé)粜g(shù)、鐘素英兩位教師結(jié)為師徒，指導(dǎo)幫助他們成長，他們現(xiàn)能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了很多成績。 榮譽(yù)稱號 區(qū)級 2021 年 9 月被評為“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”； 縣級 2021 年 9 月被評為縣級優(yōu)秀教師。 校級 2021 年 5 月在電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎； 2021年 5 月在數(shù)學(xué)研究課中獲二等獎； 2021年 5 月在數(shù)學(xué)研究課中獲三等獎； 2021年 5 月在數(shù)學(xué)研究課中獲二等獎； 2021年 10 月在數(shù)學(xué)研究課中獲一等獎； 撰寫教學(xué)論文。 四、潛心鉆研，完善自我 從教 30 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在近一年中，我所管的六年級三班，在“迎國 慶歌詠比賽”、“眼保健操比賽”、“文明課時評比”、“體操比賽”、“慶‘六 ?一’文娛匯演”等比賽中教獲得了一等獎的殊榮。通過開展“十分鐘班會”、“主題班會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他 們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。隨著素質(zhì)教育 的全面推進(jìn)，我就在中隊集體中實行了班干部輪流制和任期制。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。他在周記中寫到：“ ??朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣關(guān)愛我，對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家 ??”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。我并沒有放棄，我常常去摸摸他的頭，發(fā)現(xiàn)他有困難時，主動去幫助他。 2021 年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，長期不完成作業(yè)，經(jīng)常逃課，當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生，很令人頭疼。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán) 中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。 管好班級，首先要關(guān)愛每個學(xué)生。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到 非常欣慰。 由于我的努力和領(lǐng)導(dǎo)的重視，在近十年的工作中，我都被分配教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，都取得了滿意的成績。 然后虛心請教其他老師。在 課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的實踐，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。 其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，做好教學(xué)設(shè)計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課堂上出現(xiàn)了生與生之間、師與生之間的多向互動交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，構(gòu)建了“學(xué)生自學(xué)，教師點撥”的模式，教學(xué)中注重學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教 學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕 松，老師教得自然。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。回顧過去工作，總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 第三篇：小學(xué)高級教師述職報告 小學(xué)高級教師述職報告 述職報告 我今年 52 歲，大專文化，于一九七八四月參加教學(xué)工作，從教三十余年中，我刻苦鉆研，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。 學(xué)無止境，教無止境。幾年來，我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé)，出色地完成了各項任務(wù)。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、積極工作了。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動去感化學(xué)生，全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了。在此基礎(chǔ)上寫成論文，在 2021年參加 全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教 —— 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好，采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來，接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；對于學(xué)生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學(xué)生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下 午就發(fā)還給學(xué)生了。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別?！凹とぁ本褪羌ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；“授法”就是授人以“漁”，這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求，也就是掌握了學(xué)習(xí)方法。例如，我剛調(diào)到龍堀小學(xué)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)科教學(xué)時，所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎，學(xué)習(xí)成績總是提不起。由于她能虛心求進(jìn)，吸取經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，現(xiàn)在已成長為一名合格的小學(xué)教師。例如青年教師 ***，高中畢業(yè)后就從事教育工作，既沒有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，又經(jīng)驗不足，在教學(xué)教程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。今年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法，積極學(xué)習(xí)新知識。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我多次帶頭舉行校性公開課。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律 辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。此外還注重班主任匯報其表現(xiàn)情況，及時和班主任家訪，熱情幫助班主任做好差生的轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的意見，互相交流經(jīng)驗，集思廣益，以達(dá)到取長補(bǔ)短，建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。我積極協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想工作，把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵，從而使 學(xué)校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。 2021 年 8 月我調(diào)到普寧市 *****小學(xué)任教導(dǎo)副主任，分管學(xué)校的政教工作，同時擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作。做好大隊輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)真做好活動計劃，通過植樹節(jié)“我為祖國添棵綠”、清明節(jié)“繼承先烈遺志，做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生”、“六一”文藝 會演等大中隊活動，對隊員進(jìn)行“五自”教育。志兵同學(xué)感受到集體和老師對他的關(guān)愛，逐漸進(jìn)步，期末考試，取得了良好的成績。同時我在生活和學(xué)習(xí)上也十分關(guān)心他，幫他補(bǔ)習(xí)知識。其次，我又仔細(xì)觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)其有兩個“閃光點”：一是喜歡為別人做事；二是重感情。因為我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以轉(zhuǎn)變的。 如 99 年我班有位叫溫 **的同學(xué)，個子高大，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常逃學(xué)，愛打架，生活散漫，學(xué)習(xí)成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，在校內(nèi)造成不良的影響，是全校出名的雙差生。 加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們 。在歷年的小學(xué)畢業(yè)班水平調(diào)研測評中均取得較好的成績。在課堂教學(xué)中，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。 在課堂教學(xué)上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)?；谶@個指導(dǎo)思想，我對學(xué)生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的現(xiàn)在，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求。 小學(xué)教育是一項奠基工程。積極 提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，于 93 年 7 月參加“漢語言文學(xué)”專科段的自學(xué)考試， 95 年 6 月大專畢業(yè)。 sO100 任職以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，熱愛教育事業(yè)，為人師表，自覺遵紀(jì)守法，黨性強(qiáng)，作風(fēng)正，不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重，嚴(yán)以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。經(jīng)過近十年的努力，因事業(yè)心強(qiáng)，師德較高尚，業(yè)務(wù)比較精良，教書育人成績顯著， 1997 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”； 1999 年執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)連除應(yīng)用題》在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎 ； 2021 年執(zhí)教的《倒數(shù)的認(rèn)識》一課獲 **鎮(zhèn)中青年優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀獎； 2021 年制作的《圓的面積》電腦課件被鎮(zhèn)教育組選送上普寧市參加課件比賽； 2021 年參加全國小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心、河南省教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》聯(lián)合舉辦的學(xué)習(xí)科學(xué)研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)》一文獲“優(yōu)秀論文三等獎”。歷任中、高部的語文、數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作，畢業(yè)班班主任，學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，教導(dǎo)副主任等職務(wù)。 1997 年 4 月經(jīng)“普寧市小學(xué)教師初級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會”評審?fù)ㄟ^，具備小學(xué)語文一級教師任職資格。 19**年 7 月中師畢業(yè)后，被分配到普寧市 *****小學(xué)任教，成為一名“人類靈魂的工程師”。 我于 19**年 *月出生于廣東普寧的一個貧農(nóng)家庭里，是在新時代下成長起來的年輕教師。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力！ 針對本人任現(xiàn)職以來的工作 表選，和追求進(jìn)步的工作精神，自認(rèn)為符 合申報小學(xué)高級教師資格。成績只能代表過去，未來的路還很長。工作之余，我還自費參加了電腦班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作電腦多媒體課件，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2021 年 2021 年間，我參加了湖南師范大學(xué)大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。 2021 年，參加了衡陽市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，取得了良好成績。在工作中，我虛心向同