【正文】 顧全大局，服從分工，潛心工作。不斷的學(xué)習(xí)從而積累了精深的教育教學(xué)理論，為教育教學(xué)實踐提供了依據(jù)。我分別于 1998 年、 XX 參加了江蘇省小學(xué)教師自學(xué)考試和南通大學(xué)的學(xué)習(xí)，先后獲得大專、本科學(xué)歷。 一、不斷學(xué)習(xí) 作為一名教師，我深知“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不斷的活水，只有不斷不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。我時刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同 事。 XX 年被聘為小學(xué)高級教師。邁入 21 世紀(jì)的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進(jìn)的教學(xué)手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。我所在的 **小學(xué)，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和我的積極配合管理下，教育教學(xué)效果有可喜的收獲：鄭 **、鄭 **水、陳 **安、謝 **等老師就分別被鎮(zhèn)或普寧市教育局評為優(yōu)秀青年教師或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號；歷年來學(xué)校沒出現(xiàn)過一宗安全事故，學(xué)生中沒有違法案件發(fā)生；不僅教學(xué)成績顯著，而且學(xué)生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣 ，各方面的素質(zhì)得以和諧發(fā)展，許多學(xué)生都獲得了較高的榮譽。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心 聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。 榜樣的力量是無窮的。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中，我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究，并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗，不斷改進(jìn)和提高，做到精益求精。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實加強(qiáng)能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶，但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。作為科任的我，經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。 對學(xué)生的教育，我既注重課堂教法，更注重學(xué)法的指導(dǎo)。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計劃；如 何備課、上課、改作；如何當(dāng)好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。在教學(xué)中嘗試ＣＡＩ教學(xué)，學(xué)習(xí)制作電 腦課件，在 2021 年制作的《圓的面積》電腦教學(xué)軟件就被鎮(zhèn)選送上普寧市參加課件制作比賽。在 2021 年十月上了《分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題》； 2021 年十月上了《倒數(shù)的認(rèn)識》，該課代表學(xué)校參加鎮(zhèn)的中青年優(yōu)質(zhì)課比賽獲優(yōu)秀獎； 2021 年四月上了《圓柱的體積》；2021 年上了《解比例》。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計劃，積極組織、督促各科組開展教研活動，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。尤其對于差生，更是每學(xué)期都召開差生會議，對其既嚴(yán)格要求，又循循善誘，使差生對學(xué)習(xí)充滿信心。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立光榮感及責(zé)任感，成為班主任的得力助手。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。由于工作突出，在 1997 年被中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)普寧市委員會和普寧市教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；在 1999 年被 **鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”。 此外，我積極參加教研教改活動，每年均舉行校性的公開課， 1999年在普寧市小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲三等獎。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。于是我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組，對他特別厚愛，盡量多表揚少批評。首先，我向他原來的科任老師了解情況，然后去他家家訪，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經(jīng)商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不過是簡單的打罵；母親是個老實的農(nóng)婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他特別溺愛，因而養(yǎng)成了唯我獨尊、無拘束的個性 。接到這個班后，我對志兵同學(xué)的教育沒有采取簡單粗暴的訓(xùn)斥方法。勤于家訪，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。 2021 年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學(xué)總分名列第二名。課后認(rèn)真批發(fā)作業(yè)。在課前做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)生。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學(xué)任教，長期擔(dān)任學(xué)校中、高部的語數(shù)等科的教學(xué)工作，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，兼任學(xué)校少先隊大隊部輔導(dǎo)員。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力 、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》中的課程改革目標(biāo)之一就是：基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 97 年 7 月至現(xiàn)在參加“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科段的自學(xué)考試，到現(xiàn)在為止，已通過大半的課程。處處以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而勤奮工作。近幾年來擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)組織的六年級升中水平測評中均取得優(yōu)異的成績： 2021 年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學(xué)總分名列第二； 2021 年全班平均分名列第四，有兩位同學(xué)進(jìn)入前十五名，其中 ***同學(xué)總分列鎮(zhèn)第三名； 2021 年全班平均分名列第二名，一位同學(xué)進(jìn)入前十五名； 200 3 年 ***同學(xué)以總分 185 分的高分名列第二名?，F(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師資格。 2021 年 5 月加入中國共產(chǎn)黨。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學(xué)教導(dǎo)副主任。 1990 年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學(xué)校－－普寧師范學(xué)校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。教育生 涯，學(xué)無止境。 五、工作業(yè)績 課堂教學(xué) 2021 年 12 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)語文一年級新課改教學(xué)競賽榮獲二等獎 2021 年 4 月參加蒸湘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)競賽榮獲二等獎 論文、案例獲獎情況 2021 年 4 月 ?數(shù)學(xué)課堂中的情感教學(xué) ?在“衡陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評比”中榮獲二等獎 2021 年 5 月教學(xué)案例 ?運用乘法兩步計算解決問題 ?在“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化教案競賽”中獲二等獎 2021 年 5 月多媒體課件 ?解決問題 ?獲“衡陽市第三屆中小學(xué)教育信息化課件競賽”評比二等獎 2021 年 12 月 ?0 的認(rèn)識和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學(xué)科研論文評選 獲二等獎 2021 年 12月 ?讓德育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審中榮獲三等獎 榮譽稱號 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年下學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號 回顧從前，展望未來。 2021 年 2021 年間進(jìn)入衡陽師院本科班學(xué)習(xí)，又取得了本科文憑。 2021 年，參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)。為了給學(xué)生一碗水， 自己須有一桶水，更是要有長流水。在我努力下，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅。課后，反思課堂上的不足，及時做好課堂小記，以改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識，讓他們在樂中學(xué)。為了適應(yīng)新課改的要