【正文】 在系、專業(yè)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 字，必要時(shí)可加副題名。課題名稱要有概括性。 附件 2： 百分制與五級(jí)制成績對(duì)應(yīng)表 百分制 90100 8089 7079 6069 59以下 五級(jí)制 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫 一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告由 封面 （ 課題名稱、作者及系別、專業(yè)）、 目錄 、 日程安排 、前言 （課題綜述）、課題調(diào)研 分析（資料的收集、整理與分析） 、 設(shè)計(jì)過程 敘述 （設(shè)計(jì)構(gòu)思、概念確立、設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)方案效果圖、設(shè)計(jì)分析、細(xì)節(jié)草圖、設(shè)計(jì)制圖、設(shè)計(jì)模型、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與展示） 、 設(shè)計(jì)體會(huì) 、 參考文獻(xiàn) 、謝辭和附錄等幾部分構(gòu)成。 設(shè)計(jì)報(bào)告的 條理性、規(guī)范性、傳達(dá)性 。 2．譯文 5% 翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。 本條例自公布之日起執(zhí)行，以前公布的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)條例與本條例不符的，一律以本條例為準(zhǔn)。 5．畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料保存 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、展示版面及軟、硬件成果由 各系 安排保存，保存期三年。總結(jié)的內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)基本 情況（包括任務(wù)書完成情況、成果、成績?cè)u(píng)定、優(yōu)秀的指導(dǎo)教師及學(xué)生情況，主要工作經(jīng)驗(yàn)等），學(xué)院執(zhí)行“畢業(yè)設(shè)計(jì)工作條例”的情況及存在的主要問題，學(xué)院提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有顯著效果的做法，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的意見和建議等。 評(píng)選出的校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)資料于當(dāng)年 9 月 1 日前交校檔案館保存。 申報(bào)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)由院提名并進(jìn)行初評(píng)，填報(bào)“校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)申報(bào)表”，提供校專家組在畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查期間進(jìn)行審查驗(yàn)收。 3．校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選 學(xué)院從每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中評(píng)出 3％作為校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。答辯結(jié)束后各系教學(xué)主任或畢業(yè)設(shè)計(jì)工作組審查各專業(yè)成績?cè)u(píng)定情況，并在規(guī)定結(jié)束日期后的兩天內(nèi)將有關(guān)表格上交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。 答辯評(píng)分階段：答辯前各專業(yè)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。指導(dǎo)教師可通過期中檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，并將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差的學(xué) 生名單報(bào)系（教研組）作為優(yōu)秀成績?cè)u(píng)定的參考以及重點(diǎn)考核的對(duì)象。 期中階段： 各系組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期中檢查，著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問 9 題。 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的檢查 檢查分選題與開題、期中和答辯評(píng)分三個(gè)階段進(jìn)行。校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組將對(duì)其重點(diǎn)檢查。 5．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)诖疝q全部結(jié)束后，經(jīng)答辯委員會(huì)審定、院教學(xué)院長批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。 ④及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告質(zhì)量一般，并存在個(gè)別原則性錯(cuò)誤；完成的軟硬件性能較差；答辯時(shí)講 述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯(cuò)誤。 ②良 好：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容完整、文字條理清楚；分析論證基本正確，結(jié)論合理；完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范；有一定的獨(dú)立工作能力；答辯時(shí)概念較清楚，能正確回答問題。凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評(píng)分，不得降低要求。（詳見附件 1：《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定參考》；附件 2：《百分制與五級(jí)制成績對(duì)應(yīng)表》） 3．成績?cè)u(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，“優(yōu)秀”成績的比例一般掌握在 15％左右，不超過 20％，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于 25％。 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績一般采用五級(jí)制計(jì)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），并與評(píng)語相結(jié)合。 （七）成績?cè)u(píng)定 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨(dú)立工作的能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)。 5．參加“優(yōu)秀”成績?cè)u(píng)選的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告須經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師推薦，在專業(yè)或 學(xué) 院范圍內(nèi)進(jìn)行大組答辯。同時(shí)答辯小組應(yīng)根據(jù)課題涉及的內(nèi)容及要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問，并將成績填入《畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)分表》。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的工作態(tài)度、工作能力、成果的水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)：評(píng)閱人著重 評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量與水平。 3．答辯工作開始前，答辯委員會(huì)應(yīng)組織對(duì)學(xué)生完成的展示版面、模型等工作進(jìn)行驗(yàn)收和對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的評(píng)閱工作。答辯小組人數(shù)以 57 名為宜，成員應(yīng)由相當(dāng)于講師以上職稱并有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和工作能 7 力的人員擔(dān)任。 2．各專業(yè)成立答辯委員會(huì)，下設(shè)答辯小組。 （六）答辯 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后必須進(jìn)行答辯。 8．畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，結(jié)束時(shí)應(yīng)協(xié)助老師做好材料歸檔工作。 6．熱愛勞動(dòng)，定期打掃衛(wèi)生，保持整潔的工作環(huán)境。 5．節(jié)約材料，愛護(hù)工具設(shè)備，嚴(yán)格遵 守操作規(guī)程及工作室有關(guān)規(guī)章制度。 畢業(yè)設(shè)計(jì)“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評(píng)分降低一級(jí)。 4．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在學(xué)校或指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。 2．尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助，虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)科研人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào) 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度、工作設(shè)想。 6 （五）對(duì)學(xué)生的要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、綜合性、探索性等特點(diǎn)，為啟發(fā)學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)教師因工作需 要必須出差，時(shí)間在 2 周以內(nèi)的須經(jīng)院教學(xué)院長批準(zhǔn)，超過 2 周的應(yīng)報(bào)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。 4．指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生一般不超過 10 人，特殊情況須經(jīng)教學(xué)院長批準(zhǔn)。應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性。應(yīng)始終堅(jiān)持把對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象。 ②在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)，可采用合作指導(dǎo)的形式聘請(qǐng)合作單位中級(jí)職稱以上的科研人員擔(dān)任指導(dǎo)，但仍應(yīng)有本專業(yè)講師以上的教師作指導(dǎo)教師，掌握論文 工作的進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 1．指導(dǎo)教師的條件 5 ①指導(dǎo)教師應(yīng)由各系有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任。 （四）指導(dǎo)教師職責(zé)與作用 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。然后開展研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)包括數(shù)據(jù)處理、分析總結(jié)、資料整理等與任務(wù)書要求相應(yīng)的工作，并撰寫成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，獨(dú)立地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)； （ 2）畢業(yè)設(shè)計(jì)最終提交包括設(shè)計(jì)作品的 展示版面與畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，以及模型、樣機(jī)或印刷品等實(shí)物。 （詳見《畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫》有關(guān)說明） 5．查找有關(guān)專業(yè)資料、圖片與文獻(xiàn)（ 10 篇以上），其中教師推薦 5 篇。 設(shè)計(jì)報(bào)告的總字?jǐn)?shù)在 3000 漢字左右。設(shè)計(jì)體會(huì)字?jǐn)?shù)為 3000 字以上。 （ 6）中外文關(guān)鍵詞（主題詞）：以設(shè)計(jì)概念為基礎(chǔ)， 選出 3 個(gè)至 5 個(gè)關(guān)鍵詞 。封面中包含標(biāo)題、作者及所在系、專業(yè)。 3．設(shè)計(jì)模型、樣機(jī)或印刷品 4．畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 （ 1）中外文題名：設(shè)計(jì)課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。 （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果形式 1．開題報(bào)告：包括工作任 務(wù)分析、文獻(xiàn)綜述及具體工作計(jì)劃。 （ 4）任務(wù)書一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改。 （ 3）任務(wù)書必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書須經(jīng)系（ 教研組 ）、院教學(xué)院長審查簽字。 （ 2）填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 3 確定課題后，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，任務(wù)書中除布置整體工作內(nèi)容，提供必要的資料、數(shù)據(jù)外，須提出明確的工